面試熱點(diǎn)：繼承紅色基因 重溫百年黨史
熱點(diǎn)背景
2月20日，黨中央召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在慶祝黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，重溫百年恢弘史詩(shī)，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奮斗偉力，接續(xù)譜寫(xiě)新的歷史篇章，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。這是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策，是黨的政治生活中的一件大事。
模擬試題
在日前召開(kāi)的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，指出“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，重溫百年恢弘史詩(shī)，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奮斗偉力，接續(xù)譜寫(xiě)新的歷史篇章，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。對(duì)此，你怎么看?
參考答案
1.解釋含義，揭示道理。
歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。我們要按照習(xí)近平總書(shū)記的要求，用正確的黨史觀指導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育，更好地回望過(guò)往的奮斗路、眺望前方的奮進(jìn)路，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
2.圍繞道理談重要性。
(1)準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。近代以來(lái)，中國(guó)人民面臨著爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕兩大歷史任務(wù)。為實(shí)現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗，我們黨的一百年，就是矢志踐行初心使命的一百年，把握黨的歷史發(fā)展，就要把握這樣的主題主線、主流本質(zhì)，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績(jī)中獲得繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力，始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
(2)正本清源、固本培元，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義。一段時(shí)間以來(lái)，一些人以“重新評(píng)價(jià)”的幌子，以“史料鉤沉”的借口，試圖歪曲歷史、割裂源流，以庸俗、低俗、媚俗的手段來(lái)涂抹歷史人物與事件，丑化黨的領(lǐng)袖，正確的黨史觀，能讓廣大黨員警惕和抵制歷史虛無(wú)主義的影響，大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無(wú)畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。
3.談踐行落實(shí)。
(1)堅(jiān)持知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，深刻感悟思想偉力。自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下更大功夫，推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要指示要求落地生根。
(2)堅(jiān)持汲取經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律相聯(lián)系，始終掌握事業(yè)發(fā)展的歷史主動(dòng)。在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)，在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，科學(xué)把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)和融入新發(fā)展格局，在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局。
(3)堅(jiān)持錘煉黨性與堅(jiān)守人民性相統(tǒng)一，永葆共產(chǎn)黨人的初心使命。把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)與已開(kāi)展的“民心工程”緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
面試熱點(diǎn)：根治網(wǎng)絡(luò)彈窗，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
熱點(diǎn)背景
隨著電腦手機(jī)的普及，人們生活變得更加便捷的同時(shí)也不得不面對(duì)更多困擾，比如打開(kāi)電腦網(wǎng)頁(yè)、登錄手機(jī)客戶端，一些擾人的彈窗廣告“不約而至”。很多用戶可能曾都嘗試過(guò)關(guān)閉這些彈窗，但卻發(fā)現(xiàn)關(guān)閉標(biāo)志隱蔽難尋，甚至還可能還會(huì)被虛假標(biāo)志誘導(dǎo)至其他廣告頁(yè)面，一些廣告的關(guān)閉鍵過(guò)小，一點(diǎn)就開(kāi)始自動(dòng)下載。
擾人彈窗廣告如何整治?今年全國(guó)兩會(huì)，安徽省律師周世虹委員講到，《廣告法》第四十四條規(guī)定，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、發(fā)送廣告，不得影響用戶正常使用網(wǎng)絡(luò)。在互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)面以彈出等形式發(fā)布的廣告，應(yīng)當(dāng)顯著標(biāo)明關(guān)閉標(biāo)志，確保一鍵關(guān)閉。然而一些彈窗廣告發(fā)布者并沒(méi)做到確保關(guān)閉標(biāo)志“顯著”，更沒(méi)做到“一鍵關(guān)閉”，嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)用戶正常使用網(wǎng)絡(luò)。
周世虹委員建議，應(yīng)盡快修改廣告法第44條，理順廣大網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布者、經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保障廣大用戶自主選擇是否點(diǎn)擊瀏覽廣告的權(quán)利。
模擬試題
全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)之際，針對(duì)當(dāng)前一些擾人的網(wǎng)絡(luò)彈窗廣告“不約而至”的問(wèn)題，有代表提出應(yīng)盡快修改相關(guān)法律法規(guī)，以更好地保障廣大用戶的權(quán)利。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
參考答案
1.概括話題，給予肯定評(píng)價(jià)。
根治彈窗廣告免受其侵?jǐn)_是眾多網(wǎng)民們一直以來(lái)的期盼，而如此貼近生活的提案，也進(jìn)一步體現(xiàn)了當(dāng)前政府工作對(duì)于人民切實(shí)需求的關(guān)注。
2.分析彈窗廣告泛濫的原因和影響。
(1)彈窗廣告泛濫的原因。①?gòu)棿皬V告投放成本、制作成本更加低廉。②一些違法違規(guī)廣告借用彈窗的方式進(jìn)行投放，帶來(lái)需求空缺。③部分網(wǎng)站靠彈窗廣告獲得主要盈利，推動(dòng)彈窗廣告“產(chǎn)業(yè)化”發(fā)展。
(2)彈窗廣告帶來(lái)的影響。①突然彈出、占用網(wǎng)速等特點(diǎn)影響了用戶正常體驗(yàn)。②可能夾帶木馬病毒，帶來(lái)不安全風(fēng)險(xiǎn)。③強(qiáng)制彈出侵犯了用戶自主選擇是否點(diǎn)擊瀏覽廣告的權(quán)利。④一些彈窗廣告分析、盜用用戶信息，嚴(yán)重侵犯用戶個(gè)人隱私。⑤為傳播色情、賭博、暴力等違法犯罪行為提供了溫床。
3.分析修改法規(guī)帶來(lái)的積極影響。
(1)理清、理順廣大網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布者、經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保障了廣大用戶權(quán)利。
(2)規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)行業(yè)行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，助推社會(huì)文明發(fā)展。
(3)緊跟時(shí)代發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了法律法規(guī)體系建設(shè)向適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展方向的轉(zhuǎn)變。
4.提出建議。
(1)理清責(zé)任，加大懲處。理清互聯(lián)網(wǎng)廣告經(jīng)營(yíng)者、廣告發(fā)布者和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者等負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)營(yíng)主體的責(zé)任，提高罰款數(shù)額，并增加信用懲戒和市場(chǎng)準(zhǔn)入方面的懲罰。
(2)加強(qiáng)審核，主動(dòng)過(guò)濾。平臺(tái)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)廣告發(fā)布者、經(jīng)營(yíng)者的身份、資質(zhì)、資格以及廣告內(nèi)容的審核，規(guī)范發(fā)布者行為。
(3)提升技術(shù)，加強(qiáng)保障。鼓勵(lì)、支持互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者研發(fā)技術(shù)，利用過(guò)濾屏蔽等技術(shù)手段消滅彈窗廣告。
面試熱點(diǎn)：提升師德師風(fēng)需多方合力
模擬試題
近日，一位老師訓(xùn)話學(xué)生的錄音引起了廣大網(wǎng)友的熱議，在錄音中老師對(duì)比家長(zhǎng)的收入，并將收入與素質(zhì)劃等號(hào)，認(rèn)為收入高的家長(zhǎng)素質(zhì)就高，收入低的家長(zhǎng)素質(zhì)自然就差。對(duì)于此種現(xiàn)象，你怎么看?
參考答案
1.概括提煉話題，表明態(tài)度。
看完老師訓(xùn)話學(xué)生的錄音原文，讓我非常的吃驚，一個(gè)傳道授業(yè)解惑的師者竟然價(jià)值觀如此扭曲，這樣的行為不僅傷害了學(xué)生，也玷污了老師腳下的三尺講臺(tái)，對(duì)于此類老師，我們應(yīng)該嚴(yán)肅處理，踢出教師隊(duì)伍。
2.結(jié)合實(shí)際，分析消極影響。
(1)對(duì)于學(xué)生而言，老師此舉會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和人格，甚至影響學(xué)生今后的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等的塑造;
(2)對(duì)于老師而言，此舉無(wú)疑是搬起石頭砸自己的腳，會(huì)損害其自身的形象，甚至抹黑整個(gè)教師隊(duì)伍，加劇家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校老師的不信任感;
(3)對(duì)于學(xué)校而言，老師此舉也會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)，不利于后期的教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
3.分析原因，提出對(duì)策。
(1)分析原因：
①教師素質(zhì)參差不齊。目前教師的招聘基本就是筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)，兩個(gè)環(huán)節(jié)很難全方位地看出教師的素質(zhì)，所以很多素質(zhì)差的老師由于筆試或面試成績(jī)不錯(cuò)也自然而然進(jìn)入了教師隊(duì)伍;
②教育部門(mén)及學(xué)校監(jiān)管不到位。對(duì)于老師的監(jiān)管更多的是事后的監(jiān)管，缺乏事前的監(jiān)管，導(dǎo)致部分老師肆意妄為;
③部分家長(zhǎng)和學(xué)生缺少維權(quán)意識(shí)。面對(duì)一些素質(zhì)低下的老師，很多學(xué)生就是默默忍受，很少回家告訴父母;也有部分家長(zhǎng)由于工作繁忙，疏于和孩子的溝通，對(duì)于孩子的反饋置之不理，進(jìn)一步的縱容了部分老師的行為。
(2)提出對(duì)策。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提，因此，要想抓好師德師風(fēng)仍需從以下幾方面去努力：
①加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)樹(shù)立支月英、張桂梅等優(yōu)秀老師的典范以及偏遠(yuǎn)山區(qū)支教、內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓老師認(rèn)識(shí)到作為一名老師身上的責(zé)任感、使命感，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教;
②完善中小學(xué)教師評(píng)價(jià)體系。制定更加科學(xué)具體、可量化的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)，剔除一些難以量化的標(biāo)準(zhǔn)，比如關(guān)心學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、講究師德等，甚至不符合實(shí)際的論文指標(biāo);
③做好教師隊(duì)伍的監(jiān)管工作。完善教室的基礎(chǔ)設(shè)施，加裝監(jiān)控等設(shè)備，將上課的影像資料作為月度或年度的考核指標(biāo)依據(jù);建立匿名評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)收集家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)價(jià)以及師資互評(píng)來(lái)全方位的監(jiān)督考核老師，進(jìn)而倒逼老師規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。
