面試技巧：名言警句類題目
名言警句題目如何作答
一、知其理
名言警句往往是以領(lǐng)導(dǎo)人講話、名人講話或者有一定道理的語(yǔ)句來(lái)闡述道理，而這些道理往往具有啟示性作用，在作答這類題型時(shí)首先要揭示出其中蘊(yùn)含的道理。
1.一般題目中蘊(yùn)含一個(gè)或者多個(gè)道理，需要考生去結(jié)合整句話的意思進(jìn)行提煉，但也有題目會(huì)在提問(wèn)最后明確要求考生談對(duì)某個(gè)具體道理的理解。
2.通常關(guān)鍵詞一般會(huì)圍繞職業(yè)素養(yǎng)的主題詞，主要針對(duì)青年人和黨員干部這兩大主體，對(duì)青年往往予以期待，希望青年人具備“奮斗”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”“有為”等精神品質(zhì)，對(duì)于黨員干部則是提出明確要求，要做到“充滿激情”“堅(jiān)定信念”“為民服務(wù)”“政治忠誠(chéng)”等。
二、論其理
要想對(duì)道理有更深入的理解，需要從多個(gè)方面對(duì)個(gè)角度進(jìn)行論證。這里有三種方法，供大家借鑒。
1.論述其重要性。道理本身作為名詞而言是不具有任何意義的，因此可以將道理結(jié)合到具體的主體上，比如青年人或者黨員干部，這樣當(dāng)主體具備這種屬性后，其意義便可見(jiàn)一斑。
2.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷。提問(wèn)中有明確要求結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷論述意義的時(shí)候，則需要考生通過(guò)論述個(gè)人經(jīng)歷。這里要注意并不是大段的闡述故事，而是要在對(duì)經(jīng)歷的描述中凸顯主題詞?？梢允亲约鹤鲞^(guò)的、看過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的，要言語(yǔ)簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出。
3.結(jié)合上海實(shí)際?？梢試@上海市的發(fā)展實(shí)際，引用上海在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)發(fā)展中取得的成果進(jìn)行事實(shí)論證。這種方式往往需要考生對(duì)上海市情了然于胸，使用雖有難度但是也高下立見(jiàn)。
三、踐其理
正所謂“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，論其理不過(guò)是認(rèn)識(shí)深淺的一種表現(xiàn)，但更重要的還是如何去踐行。一般提問(wèn)會(huì)明確要求考生要結(jié)合報(bào)考崗位談踐行，如何能夠讓踐行更有針對(duì)性，以下兩點(diǎn)須掌握。
1.熟知崗位特點(diǎn)。包括崗位具體的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作要求等，在落實(shí)中能夠從工作的實(shí)際出發(fā)，更有崗位針對(duì)性。比如同是“學(xué)習(xí)”，在公安崗可能要學(xué)習(xí)法律法規(guī)、執(zhí)法原則等，在街道崗可能要學(xué)習(xí)的是與群眾打交道的方式、如何化解矛盾等。
2.踐行要具體，勿空喊口號(hào)。我們要向考官展示的是以后工作中會(huì)怎么做，所以不能只是口頭保證“我會(huì)”“我能”“我可以”，要真的做到在什么時(shí)候，我會(huì)做什么，用什么樣的方式，做到什么程度。
名言警句題要出彩，多重論證更可行
在結(jié)構(gòu)化面試中，名言警句一直是考查的重點(diǎn)題型之一。此題型會(huì)通過(guò)名人所說(shuō)所寫(xiě)的著名言論或民間廣為流傳且富有深刻道理的話語(yǔ)命制題目，考查考生是否能夠領(lǐng)會(huì)話語(yǔ)背后的深刻含義，并對(duì)其背后的道理進(jìn)行充分的闡述和論證，以此來(lái)判斷考生的理解能力、分析能力以及價(jià)值觀是否滿足公職人員的要求。接下來(lái)將圍繞如何論證名言警句進(jìn)行講解，希望能夠幫助大家解答此類題目。
一、存在問(wèn)題
名言警句論證的過(guò)程，也是考官在觀察我們對(duì)道理理解是否深刻的過(guò)程，我們需要通過(guò)多種論證方式，展示自己獨(dú)到的見(jiàn)解。但是很多考生在論證時(shí)，往往因?yàn)橹T多問(wèn)題，導(dǎo)致論證不充分，導(dǎo)致自己的素養(yǎng)和能力并沒(méi)有展示出來(lái)，比如常見(jiàn)的問(wèn)題有：
1.缺少論證過(guò)程。在解釋完名言警句的內(nèi)涵之后，馬上就開(kāi)始談自己在未來(lái)工作中的踐行，缺少論證的過(guò)程，體現(xiàn)不出分析性。
2.論證方式單一。在論證時(shí)僅僅會(huì)使用一種論證方式，如僅會(huì)通過(guò)理證的方式進(jìn)行重要性的闡述，缺少了論證的深刻性和作答的生動(dòng)性。
3.論證內(nèi)容空洞。理證只會(huì)從主體角度論述，缺少分析的針對(duì)性；例證只會(huì)引用老生常談的案例，缺少素材積累。
二、如何在名言警句中談出深度、論證充分
1.理證巧借名言，論證說(shuō)服力強(qiáng)。在名言警句的題目中，可以通過(guò)借力打力的方式進(jìn)行理證，運(yùn)用內(nèi)涵相同、意思相近的名言或古詩(shī)去論證題干的話語(yǔ)。
【題目】有人說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”，有人說(shuō)：“成大事者不拘小節(jié)”。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
針對(duì)觀點(diǎn)一，可以引用《老子》中“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”去論證細(xì)節(jié)的重要性。針對(duì)觀點(diǎn)二，可以引用《史記》中“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”去說(shuō)明不拘小節(jié)的重要性。
2.例證因題制宜，論證針對(duì)性強(qiáng)。結(jié)合不同的哲理寓意，運(yùn)用不同的素材論證，如從歷史發(fā)展重大事件、優(yōu)秀時(shí)代人物和身邊素材著手闡述，使內(nèi)容深刻生動(dòng)。
【題目】“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”，對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
這句話的意思是，立志成為圣賢之人，就可以成為圣賢之人。旨在告訴我們立志的重要性，我們要立鴻鵠之志。在作答時(shí)，可以結(jié)合時(shí)代發(fā)展中的典型人物進(jìn)行論證。例如：百年前的國(guó)家危難之際，是一群群忠肝義膽的青年志士堅(jiān)定的以中華民族偉大復(fù)興為畢生之志，以青春之我拯救民族于生死關(guān)頭，正如陳喬年在即將犧牲之際，不懼生死說(shuō)出了“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘換來(lái)的幸福吧”，正是由于革命先烈以生命踐行志向，才讓我們有了今天安穩(wěn)富足的生活。
3.正反對(duì)比分析，論證全面性強(qiáng)。在論證時(shí)，由于知識(shí)積累不充分，我們也可以換一種新的思路，用反面論證的方式進(jìn)行闡述，體現(xiàn)思考的全面性。
【題目】立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
這句話的意思是樹(shù)立志向在于堅(jiān)持不在鋒芒畢露，成功在于長(zhǎng)遠(yuǎn)不在于迅速。旨在告訴我們想要取得成功，不僅需要明確自己的目標(biāo)，還要堅(jiān)持不懈地砥礪奮斗。如果我們沒(méi)有針對(duì)性的例子去論證此觀點(diǎn)，可以通過(guò)反面論證的方式闡述，例如“在實(shí)現(xiàn)人生理想的過(guò)程中如果不能持之以恒，不僅會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)路上分心，難以專注做事，也會(huì)讓我們之前的努力付諸東流，難以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。如果在追夢(mèng)過(guò)程中急功近利，就會(huì)欲速則不達(dá)，終以碌碌無(wú)為而收?qǐng)?。因此我們要矢志不渝、?jiān)守初心向前進(jìn)”。
面試名言警句題要在“安靜處”發(fā)聲
名言警句題比較重要的一點(diǎn)是要告別無(wú)病呻吟，讓內(nèi)容顯得有那么一些抒發(fā)的必要?？旃?jié)奏的生活下，人聲鼎沸的地方很多，而你要在喧鬧中安靜。同時(shí)，在安靜中豐富，在安靜處尋找問(wèn)題，在人們安靜時(shí)發(fā)聲。
1.在安靜中豐富——整理屬于自己的熱點(diǎn)筆記
面試名言警句題中，容易考察勤奮務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌不拔、為民情懷等很多話題，這就對(duì)于我們自身的知識(shí)儲(chǔ)備量要求十分高，熱點(diǎn)的積累就尤為關(guān)鍵。雖然大家在筆試中有一定積累，但是“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，面試中更需要我們進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)一些新聞雜志類的公眾號(hào)、軟件以及書(shū)籍，多渠道地了解熱點(diǎn)知識(shí)。我們要理解并且適當(dāng)背誦這些熱點(diǎn)，選取自己能用得上的知識(shí)，用自己的話講出來(lái)。最好養(yǎng)成分類意識(shí)，并且有針對(duì)性地摘抄，可以是金句、過(guò)渡句以及表對(duì)策的句子等，在答題中才能有的放矢的談?wù)?，而不是“?shū)到用時(shí)方恨少”。比如我提到“志氣、骨氣和底氣”這三個(gè)話題，大家能否在腦海中立即調(diào)出相關(guān)的句子。方志敏曾在《可愛(ài)的中國(guó)》一文中寫(xiě)道：“中國(guó)一定有一個(gè)可贊美的光明前途”是他的志氣；豐子愷曾說(shuō)：“有些動(dòng)物主要是皮值錢，譬如狐貍；有些動(dòng)物主要是肉值錢，譬如牛；有些動(dòng)物主要是骨頭值錢，譬如人”是他在描述人的骨氣；習(xí)近平總書(shū)記指出“人民是我們黨執(zhí)政最大的底氣”中的底氣是黨用百年奮斗實(shí)現(xiàn)的自信。這些，我們都需要分門別類地好好積累。
2.在安靜處尋找問(wèn)題——學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問(wèn)題并拼接好素材
很多同學(xué)積累了許多知識(shí)但用的時(shí)候不會(huì)用，不能恰到好處的發(fā)揮就猶如“茶壺里煮餃子——倒不出來(lái)”，所以我們要學(xué)會(huì)拼接素材。例如一道題目，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：愛(ài)國(guó)，是一個(gè)人立德之源，立功之本。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。在談到?ài)國(guó)這一話題時(shí)，很多同學(xué)會(huì)直接用一個(gè)排比句論述成了整道題的核心。蘇軾詞曰：“此心安處是吾鄉(xiāng)”；陸游有云：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”；林則徐說(shuō)：“茍利國(guó)家生死以，其禍福避趨之”。這樣固然會(huì)顯得有談吐，但是全部采用歷史人物的方式，素材有些單調(diào)。更有甚者，用一個(gè)模范人物就闡述了整道題。不是說(shuō)這些人物不好的意思，每個(gè)偉人都值得尊敬，只是我們?cè)谔幚眍}目時(shí)要思維開(kāi)闊，給聽(tīng)者創(chuàng)造更豐富的場(chǎng)景感。例如，談到愛(ài)國(guó)你還可以想到天眼團(tuán)隊(duì)、嫦娥團(tuán)隊(duì)、天宮一號(hào)團(tuán)隊(duì)的集體性付出，你還可以以小見(jiàn)大從你的故鄉(xiāng)實(shí)際入手，你甚至可以想到很多00后在《那年那兔那些事兒》漫畫(huà)的彈幕中創(chuàng)新著愛(ài)國(guó)的表達(dá)方式。如今的愛(ài)國(guó)不像需要人們捐軀赴國(guó)難的那個(gè)年代，但生活處處有素材，你需要用心去尋找和體會(huì)。
3.在人們安靜時(shí)發(fā)聲——勇敢發(fā)出自己的聲音為國(guó)家貢獻(xiàn)力量
在討論抗日貢獻(xiàn)的時(shí)候，人們熟悉的往往是大城市的付出，有些博主卻會(huì)錄制視頻來(lái)宣傳一些小縣城的付出。有些“兵家不爭(zhēng)之地”的百姓為了分散日軍注意力也付出了巨大的犧牲，我們要感謝那些宣傳的聲音讓我們銘記歷史。我們?cè)诿嬖囍幸惨粯?，一道好的名言警句題是有靈魂的，我們要用自己獨(dú)特的聲音去與之發(fā)生共鳴！堅(jiān)守良知的人永遠(yuǎn)不會(huì)麻木，愿我們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí)，在能發(fā)聲的地方發(fā)聲，在能發(fā)揮作用的崗位發(fā)揮力量。
名言警句如何答題不空洞
名言警句類題型對(duì)政治素養(yǎng)考查較為顯著，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記講話的考查更是重中之重?？脊偻ㄟ^(guò)此類題目的考查，就是看考生是否具備一定的政治素養(yǎng)，以此判斷考生政治能力是否合格。
【例題展示】
習(xí)近平總書(shū)記在湖南長(zhǎng)沙調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營(yíng)最重要的品質(zhì)，也是今后我們爬坡過(guò)坎必須要做到的。關(guān)鍵核心技術(shù)必須牢牢掌握在我們自己手中，制造業(yè)也一定要抓在我們自己手里。”對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【存在問(wèn)題】
1.破題難。思考這句話的時(shí)候，心中明白含義，但是不知如何組織語(yǔ)言，不知如何精準(zhǔn)表達(dá)出來(lái)。
2.論證空洞。論證分析過(guò)程語(yǔ)言繁瑣，重點(diǎn)不突出，同時(shí)內(nèi)容上空洞單一，翻來(lái)覆去只能停留在創(chuàng)新是重要的發(fā)展動(dòng)力上。
3.措施不具體。很多考生在名言警句的措施中，習(xí)慣于從自己以往見(jiàn)過(guò)的題目中，直接遷移過(guò)來(lái)使用，雖聽(tīng)上去有道理，但實(shí)則對(duì)題目的針對(duì)性不強(qiáng)，顯得套路化。
【如何論證不空洞】
1.表明態(tài)度，找切口+回扣題干。如：
創(chuàng)新是可持續(xù)發(fā)展、高效運(yùn)行的最根本動(dòng)力。談到是企業(yè)最重要的品質(zhì)，可以表述為：創(chuàng)新為企業(yè)的發(fā)展指明了方向，增強(qiáng)企業(yè)不斷加強(qiáng)爬坡過(guò)坎的信心。
2.分析論證，多維度相結(jié)合。如：
①道理論證，體現(xiàn)良好的理論功底。
分析意義即好處：對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)創(chuàng)新不僅是動(dòng)力，更是發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，能夠助力穩(wěn)健、健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
②結(jié)合當(dāng)下大環(huán)境，論證更實(shí)際，分析更深刻。
國(guó)內(nèi)：從第①點(diǎn)延伸，一個(gè)個(gè)企業(yè)組成整個(gè)市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力提升之后，市場(chǎng)不斷優(yōu)勝劣汰達(dá)到高質(zhì)量發(fā)展的要求，進(jìn)而有利于解決當(dāng)下的主要矛盾，形成自給自足的局面，即：有利于構(gòu)建國(guó)內(nèi)“大循環(huán)”的格局。
國(guó)外：由新發(fā)展格局聯(lián)想到國(guó)內(nèi)國(guó)際“雙循環(huán)”這一背景。當(dāng)下疫情的因素導(dǎo)致世界格局重塑，而創(chuàng)新助力高質(zhì)量發(fā)展便能夠讓我們下好先手棋，占據(jù)主動(dòng)權(quán)，建立國(guó)際合作新優(yōu)勢(shì)。
③分析不足，看到創(chuàng)新需打破的瓶頸，為措施的針對(duì)性鋪墊。
目前存在部分創(chuàng)新的難題，一是研發(fā)的趨利性，甚至存在研發(fā)“空殼化”的企業(yè)，浪費(fèi)資源；二是高端人才的缺口較大；三是核心技術(shù)仍被卡脖子。
3.提措施。
①做好頂層設(shè)計(jì)。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研融合，發(fā)揮大中小企業(yè)協(xié)同作用。
②營(yíng)造良好創(chuàng)新環(huán)境。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，落實(shí)黑名單制度，堅(jiān)持嚴(yán)管即厚愛(ài)。
③加強(qiáng)創(chuàng)新人才儲(chǔ)備。在引才、育才、用才、留才上傾斜，為創(chuàng)新儲(chǔ)備強(qiáng)大的動(dòng)力。
