國考面試應(yīng)試技巧
2022國考面試中如何利用領(lǐng)導(dǎo)人講話一鳴驚人
在國考面試中想要獲得考官青睞，個性化就是一個突破的方向。那么如何實(shí)現(xiàn)個性化呢？巧用、活用習(xí)近平總書記的講話就可以讓我們的作答內(nèi)容錦上添花，并體現(xiàn)出較高的政治素養(yǎng)；但依據(jù)以往的授課經(jīng)驗(yàn)，考生在運(yùn)用時(shí)確實(shí)存在一些問題，如文不對題，位置偏差、使用過于頻繁等，今天就通過一道例題來交流下如何更好的使用習(xí)近平總書記講話。
【例題】俗話說，刀在石上磨，人在事上練，所以我們的干部應(yīng)該扎根基層，在基層中去磨煉自己，你怎么看？
【存在問題】
1.文不對題。考生備考中會學(xué)習(xí)一些習(xí)近平總書記講話，如“人民至上，生命至上，保衛(wèi)群眾的身體健康和生命安全我們不惜一切代價(jià)”，“時(shí)代是出卷人，人民是閱卷人，我們是答卷人”等等，隨之就會有強(qiáng)烈的學(xué)以致用的想法，但是以上若用到該題目中，就會很不恰當(dāng)，因?yàn)樗麄兊暮x、指向和題目表達(dá)的意思并不對應(yīng)，最終可能成為無效語言，不僅不能起到應(yīng)有的效果，還會暴露自己學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、理解不當(dāng)?shù)葐栴}。
2.位置偏差。引用在不同位置起到的效果也會有所不同，如“該句俗語意在表達(dá)干部要到基層中磨練自己，經(jīng)風(fēng)雨、見世面才能壯筋骨、長才干，可謂是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。放在后半部分，稍有語義重疊，但是如果將該句引用放在開頭來開篇明義，語言的沖擊力效果更佳。
3.使用頻繁。有的考生確實(shí)有一定的掌握，甚至達(dá)到了熟知的程度，但是有時(shí)候也會走入一個誤區(qū)，就是在對一個題目進(jìn)行作答分析時(shí)大篇幅的引用習(xí)總書記講話來表達(dá)，替代了自己的語言，這樣很容易本末倒置，給人一種華而不實(shí)的感覺。如“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”當(dāng)下青年干部“生逢其時(shí)，重任在肩”，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，到基層歷練恰恰是成長的必由之路。如此表達(dá)重點(diǎn)都放在了語言的修飾上，少了樸實(shí)和真誠。
【如何精準(zhǔn)利用】
1.精準(zhǔn)理解。考生在日常學(xué)習(xí)中接觸到習(xí)近平總書記講話要深入的挖掘和理解，如講話的出處，背景、場合、對象、含義、主題等，在學(xué)深悟透的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活運(yùn)用，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果。
2.恰當(dāng)設(shè)計(jì)。
(1)用在開頭，開門見山。如這道題在開頭可以這樣表達(dá)：“習(xí)近平總書記在2020年7月7日給中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生親切回信中提到“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”，這其中道理不言而喻。習(xí)近平總書記對于青年下基層的鼓勵，深深地打動了我，也激勵了我，我們廣大青年干部要勇于到基層歷練，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的祖國建設(shè)者，基層開拓者。如此開門見山就是要通過引用回應(yīng)題目的核心要義，明確接下來分析的方向，引用和情感流露相輔相成，相得益彰。
(2)用在銜接，起承轉(zhuǎn)合。如“疾風(fēng)知勁草，烈火見真金”對比“我們也要清醒認(rèn)識到基層歷練的重要性”；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”對比“我們廣大年輕干部也要做好示范帶頭作用”。顯而易見，引用語言更加簡明扼要，一語中的，不僅提高了語言表達(dá)的精準(zhǔn)度，也能進(jìn)一步避免語言的機(jī)械化或者套路化問題出現(xiàn)。
(3)用在句首，概括主旨。我們在答題過程中會發(fā)現(xiàn)用總分的形式更易突出重點(diǎn)，那么“總”我們同樣可以引用達(dá)到事半功倍效果。如我們想說“堅(jiān)守為民服務(wù)的初心，平時(shí)多開展一些黨史學(xué)習(xí)、三嚴(yán)三實(shí)、群眾路線等主題教育活動，保證思想不滑坡，行為不懈怠“，那么我們就可以將“我將無我，不負(fù)人民”，青年干部要始終將“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”作為自己的初心和使命，耐得住寂寞，守得住清貧，哪怕自己只是一滴水也要滋潤一片土地，通過這樣一句話引用就能讓考官瞬間知曉我們用意，提高表達(dá)的效果。
3.糾正理念。廣大考生要明確引用的目的在于，既能達(dá)到政治素養(yǎng)要求；又能實(shí)現(xiàn)概括提煉的效果，而過多的引用卻會適得其反，會給人華而不實(shí)的感覺。我們的重點(diǎn)和核心還是在于內(nèi)容分析深度和廣度，如背景，現(xiàn)狀、原因、危害、意義、不足、對策、重要性等，切不可本末倒置。
以上就是習(xí)近平總書記講話在面試中引用方法的分享，希望能對大家的備考有所幫助。面試本身就是一個“活”字，也希望大家都能通過知識和方法的靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)一無二的個性化，考試順利。
行政執(zhí)法類知識點(diǎn)如何在面試前準(zhǔn)備
根據(jù)新時(shí)代推進(jìn)依法行政，提升干部隊(duì)伍專業(yè)能力，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法的要求，公務(wù)員考試對行政執(zhí)法類公務(wù)員適應(yīng)新時(shí)代的能力素質(zhì)要求全面提高。同時(shí)，伴隨著國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，對行政執(zhí)法類知識的考查成為了今年國考的熱點(diǎn)。所以未來在面試中，行政執(zhí)法類知識的考查需要引起考生的注意。
對于政執(zhí)法類的知識點(diǎn)，該如何在面試前如何做準(zhǔn)備呢？
首先，要了解什么是行政執(zhí)法類職位。簡單來講是在行政機(jī)關(guān)中直接履行監(jiān)管、處罰、稽查等現(xiàn)場執(zhí)法職責(zé)的職位，主要集中在公安、海關(guān)、稅務(wù)等系統(tǒng)的基層單位。
其次，明確行政執(zhí)法類出題方向。
能力測查。從過往面試題來看，考題更側(cè)重測評基層干部依法辦事、公共服務(wù)等方面的能力，題型主要集中于解決基層突發(fā)問題的能力、現(xiàn)場模擬與群眾溝通處理的能力和組織普法宣傳的能力，以及對新的執(zhí)法理念的理解等。
考題特點(diǎn)。近些年題目涉及的執(zhí)法現(xiàn)場更具體，預(yù)計(jì)在今后執(zhí)法類的面試出題中，會加入更加具體的情景設(shè)計(jì)，從而考察考生能否在執(zhí)法處置現(xiàn)場對矛盾糾紛作出合理處置。
再次，掌握行政執(zhí)法類題目的應(yīng)對技巧。
提前了解報(bào)考崗位的相關(guān)知識。行政執(zhí)法類是一個大的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)之下，細(xì)分會有城管執(zhí)法、環(huán)保執(zhí)法、道路執(zhí)法、邊檢執(zhí)法等等。故對于不同的崗位，考官出題的方向也會有所偏重，考生要從自身報(bào)考的崗位出發(fā)，了解崗位的日常工作、崗位職責(zé)、崗位工作方法等，在出現(xiàn)情景類的問題時(shí)，就可以結(jié)合執(zhí)法一線工作實(shí)際，遵循依法行政的原則，綜合運(yùn)用恰當(dāng)有效的方法解決問題，且更具針對性和有效性。
儲備相關(guān)的行政執(zhí)法類知識。行政執(zhí)法類知識的話題一般聚焦“政府治理”、“法治思維”、“執(zhí)法主體與對象”、“執(zhí)法水平現(xiàn)代化”等。如果對這部分知識不了解，那作答的內(nèi)容專業(yè)性就不足。比如人性化執(zhí)法的考查，“人性化執(zhí)法”就是執(zhí)法者依照法律法規(guī)規(guī)定，靠“人性化”管理，在尊重當(dāng)事人合法權(quán)利的前提下，處理好執(zhí)法者與執(zhí)法對象地位的關(guān)系，依據(jù)合法的程序開展執(zhí)法活動。如果我們不了解這些知識，那作答就很難凸顯現(xiàn)代法治的價(jià)值取向是“以人為本”的理念了。
總結(jié)過往行政執(zhí)法類考規(guī)律。以往有些崗位，如邊檢、稅務(wù)、公安等曾考察執(zhí)法類題目。考生需要收集并多次進(jìn)行答題練習(xí)。
通過對考題的解答和模擬，就可以熟悉命題人的出題方式，克服對此類題目的陌生感，同時(shí)也可以鞏固所學(xué)的執(zhí)法類知識。
2022國家公務(wù)員面試題型初識
2022國考面試的帷幕即將拉開，同學(xué)們是不是在期待成績的同時(shí)，也都在關(guān)心著面試是如何考查、又當(dāng)如何備考？所謂知己知彼、方能百戰(zhàn)不殆，要想在面試考場脫穎而出，需對面試相關(guān)內(nèi)容有充分了解，今天帶大家去了解國考面試中都有哪些測評要素，針對性練習(xí)和備考是我們?nèi)〉脻M意成績的關(guān)鍵。
【綜合分析能力】
所謂綜合分析題型指的是通過分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律來展現(xiàn)答題內(nèi)容。通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出解決問題的辦法。從出題頻率上來看綜合分析題型幾乎是必考題且一般出現(xiàn)在第一題的位置。
【例題】現(xiàn)在社會上很多青年人在工作之余，兼職多份工作，他們用“/”來標(biāo)記自己，比如“公司職員/健身達(dá)人/自由撰稿人”。對于斜杠青年，你怎么看？
【應(yīng)急應(yīng)變能力】
應(yīng)急應(yīng)變能力的題目會在題干上設(shè)置一個特殊的環(huán)境與條件，測查當(dāng)我們處于突發(fā)意外等壓力情境下，能否迅速反應(yīng)，抓住需要解決的問題，并尋求合適的方法，使事情得以妥善的解決。在公務(wù)員的日常工作開展過程中，經(jīng)常需要應(yīng)對處理突發(fā)緊急事件，如疫情處理、群眾矛盾糾紛協(xié)調(diào)等。
【例題】受疫情影響，海外留學(xué)生回國隔離在你們社區(qū)的酒店，引起你們社區(qū)居民的恐慌和不滿，作為街道辦事處的工作人員，你會怎么辦？
【人際交往的意識與技巧】
人際關(guān)系是指建立和維持自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。而此類題型重在考查當(dāng)我們在工作、生活與人交往過程中當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，是否能夠應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ňS持彼此的關(guān)系，將矛盾巧妙地化解。
【例題】小張剛進(jìn)單位，工作追求創(chuàng)新思維，但是感覺領(lǐng)導(dǎo)思想太保守，不愿意聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，與領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了隔閡。如果你是小張，你會如何處理？
【計(jì)劃組織題型】
此類考題主要考查考生在特定情景下，對自己、他人、部門各項(xiàng)活動做出計(jì)劃，合理高效地安排時(shí)間和調(diào)配資源，并對在此過程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的題目。在公務(wù)員日常工作過程中，需要經(jīng)常參與或負(fù)責(zé)一些活動的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等工作，例如：組織法制宣傳、政策調(diào)研等等。因此，具備良好的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，有利于高效、高質(zhì)地完成組織交辦的各項(xiàng)任務(wù)，更是公務(wù)員勝任力的一種體現(xiàn)。
【例題】某省為期五個月的第十一屆讀書節(jié)拉開帷幕。A局為推動全局人員多讀書、讀好書、用好書，打造“書香機(jī)關(guān)”，局領(lǐng)導(dǎo)要求抓緊策劃相關(guān)具體活動。假如由你負(fù)責(zé)拿出活動方案，請你談一談你的工作思路。
【言語理解與表達(dá)能力】
此類測查能力主要通過串詞講故事、演講、現(xiàn)場模擬三種題型進(jìn)行考查，主要考查我們的表達(dá)能力、語言功底，因?yàn)閮?yōu)秀的表達(dá)能力是一名合格公務(wù)員的基本要求。工作中，準(zhǔn)確理解他人講話，有助于清楚明了地貫徹上級的任務(wù)安排，有助于促成高效統(tǒng)一的同事配合，也有助于精準(zhǔn)無誤地了解群眾訴求。良好的表達(dá)能力是信息高效傳遞的必要基礎(chǔ)，是增進(jìn)感情的重要紐帶，是消除誤會的主要途徑，也是做好工作的前提保障。
【例題】村里在新農(nóng)村建設(shè)改造中，要將一條主路路面擴(kuò)寬，因此需要對村民張三的房子進(jìn)行拆遷，但張三不同意，如果你是鄉(xiāng)長助理，張三是你的舅舅，你會怎么勸他？請現(xiàn)場模擬。
【特殊題型】
除了以上幾種基本題型外，還有一些形式新穎的面試題，如材料題、漫畫題、統(tǒng)籌安排題目、視頻類試題等。也需要我們結(jié)合報(bào)考崗位進(jìn)行充分了解進(jìn)行學(xué)習(xí)。
關(guān)于答題不流暢問題診斷書
公考界有這樣一句話“流暢的表達(dá)決定了考生70%的分?jǐn)?shù)”，可見答題流暢的重要性。但很多同學(xué)平時(shí)能夠侃侃而談，一到面試考場上卻磕磕巴巴。下面帶大家來探討一下對于面試答題不流暢問題該如何解決。
【病情表現(xiàn)】
1.說話口頭語多，比如嗯、啊、額、一個、這個等；
2.回讀嚴(yán)重。一個詞語或者某個字，連著重復(fù)多次；
3.說話不連貫。答題都是短語形式出現(xiàn)，邊思考邊作答，像是在擠牙膏。
【病情原因】
1.語言習(xí)慣使然。有的人在日常講話過程中就存在諸多語氣詞，在考場上遇到不太熟悉的話題，更會放大這個問題；
2.語言表達(dá)能力欠缺。表述不完整、不連貫、詞匯量匱乏；
3.對面試題目不熟悉。腦子里沒有面試題目儲備；
4.心理抗壓能力弱。面對考場的緊張氛圍，壓力加重。
【診療方案】
1.自查自糾，控制表達(dá)習(xí)慣。
首先，用手機(jī)錄制自己的答題，通過聽自己的答題錄音，感受自己的口語詞，從而提高對這個問題的重視度；然后，轉(zhuǎn)移形式，迅速反應(yīng)。當(dāng)意識到要出現(xiàn)口語詞時(shí)，通過吞咽口水、點(diǎn)頭微笑的形式代替，緊接著快速思考，作出回答；最后，形成語言體系和習(xí)慣。
2.脫敏訓(xùn)練，增強(qiáng)心理素質(zhì)。
針對性格內(nèi)向，語言表達(dá)能力欠佳的同學(xué)，分階段進(jìn)行脫敏訓(xùn)練。第一階段，當(dāng)眾演講。將事先寫好的演講稿或者逐字稿，當(dāng)眾朗誦出來，聲音洪亮，語言流暢，多一些眼神交流；第二階段，即興講話。隨機(jī)給一個詞語或者話題，進(jìn)行兩至三分鐘的發(fā)言。除了第一階段的要求外，盡量要控制語氣詞；第三個階段，當(dāng)眾即興答題，保持前兩個階段的表現(xiàn)。
3.勤練題目，量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變。
一方面，全面?zhèn)淇肌Ｊ煜じ鱾€類型的題目的解題思路，寫答題要點(diǎn)、逐字稿；另一方面，老題精答，一題多答。對答得不理想的題目要反復(fù)答，對答得好的題目要做到一題多答。
4.放松心態(tài)，保持自信大方。
考場上，保持輕松狀態(tài)，積極自我暗示：我今天是來和各位考官交流的，面試是沒有對錯的，言之有理最重要。每個人看待事情的角度不同，我把自己想的表達(dá)出來就可以。
平常心對待，不要有太大的壓力，充分展示自己就可以。
