無領導小組討論面試你都了解了嗎？下面幾個小技巧帶你有效備考！
無領導小組討論面試如何“別具一格”
無領導小組討論作為一種新型面試形式，近年來在各類公職考試中頻頻出現(xiàn)，其便于橫向比較、面試效率高、測查真實全面的特點日益被各級考試組織單位所認可，呈現(xiàn)出穩(wěn)步推進的特點。但對于考生而言難度也是顯而易見的，除了自由討論時 “如何引導討論進程”、“如何獲取有效發(fā)言”等問題外，個人陳述和總結(jié)陳詞(每個人倒序總結(jié))容易出現(xiàn)“撞車”的現(xiàn)象，那尤其對于“中后位置”的考生如何“求新”便顯得格外重要。不“求新”，何以給考官留下更多的印象?在本文中圍繞這一主題展開論述，希望給考生一些參考。
一、個人陳述環(huán)節(jié)(多用于開放型、兩難型題目)
(一)巧妙破題贏關注
自然生動的破題會第一時間抓住考官的耳朵，獲得更多的傾聽，但考生往往破題角度單一，聽感較差。建議考生可以從以下角度入題：時代背景、大政方針、個人生活經(jīng)歷、名言警句，或者看過的電影、書籍、新聞等等，考生可以結(jié)合自身積累靈活選取破題方式。
(二)多樣對策展才華
開放型題目往往落腳點在對策的提出，建議考生可以靈活提出對策，即巧用自己的語言素養(yǎng)，分別可以用“一個字”、“兩個字”、“三個字”、“四個字”、甚至“多字”的形式提出對策，讓考官感受到考生的文化素養(yǎng)儲備，以拔得頭籌。
示例：請就重慶如何繼續(xù)吸引人才提出至少三條對策。(2020年重慶市考無領導試題)
“一個字”：“推”、“增”、“?！保謩e即推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增大城市知名度、保障人才福利待遇；
“兩個字”：“三有”，分別即“有產(chǎn)業(yè)”、“有名聲”、“有福利”；
“三個字”：“拓產(chǎn)業(yè)、強宣傳、留人才”；
“四個字”：推進項目、宣傳特色、保障人才；
“多字”：立起創(chuàng)新發(fā)展的“風向標”、高舉產(chǎn)業(yè)升級的“指揮棒”、用好人才保障的“殺手锏”等。
二、總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)(使用題型不限)
個別省考運用“考生按考號由大至小，依次進行倒序總結(jié)陳詞”的方式，很多后序位的考生在總結(jié)陳詞時往往“求全”，包括回顧討論過程(分歧點處理經(jīng)過)、總結(jié)討論結(jié)果、升華主題等，這是得當?shù)?、正確的；但很多“中后位發(fā)言”的考生往往應對方式不當、論述內(nèi)容無太大差別，錯失寶貴機會。因此總結(jié)以下技巧與考生共同探討：
(一)聚焦對策細化
中后位考生(指倒序總結(jié)順序)可以聚焦對策細化，要么遵循“多元主體協(xié)同治理”的思路補充對策主體，可以在“政府、社區(qū)、媒體、社會組織、學校、企業(yè)、個人等”主體中選擇補充；要么就某一個主體進行補充細化，甚至還可以就某一主體的某一具體做法進行補充都是可以的，但一定注意對策措施要具體，要具有可操作性。
(二)真誠贊美他人
很多考生會有疑問：“贊美別人，難道不是給別人機會嗎?”但換個角度想，這也是彰顯自己懂得發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的能力，也是作為基層干部非常重要的品質(zhì)。這里可以建議考生選取2—3名全場的優(yōu)秀選手進行點評，多關注其“領導能力強”、“有討論推進意識”、“有很及時的總結(jié)和調(diào)停等”。
(三)善做自我反思
此技巧尤其為在自由討論中表現(xiàn)欠佳的考生使用，是最后贏取關注的方法。考生做較為深刻的自我剖析，分析自己的不足之處(事已至此，放手一搏)，并真誠向考官表明自己今后將如何改進、從本次討論中學到的經(jīng)驗和受到的啟發(fā)等。
“求新”，是考生在無領導小組討論各個環(huán)節(jié)都要努力追求的目標，以新為準，追求卓越!
無領導小組討論面試如何有效備考
無領導小組討論這種面試形式是群雄間意見的交流和交換、是用氣度征服他人的最佳時機，是發(fā)揮群眾的智慧、群策群力的探討過程，所以只有把握住了無領導小組討論的核心，才能夠真正的在考場當中脫穎而出。
面試禮儀
在整個面試當中考生如果想要取勝，面試禮儀至關重要，因為這是留給考官的第一印象，所以在實際的無領導小組面試當中，穿著應該清爽大方，盡量正式且職業(yè)，但是以舒適作答為主。畢竟考試的時間過長，所以不可太過于拘束，影響到實際的面試發(fā)揮，在開考前問候考官應該充分地進行眼神交流、表情交流，略微的點頭示意、微笑問好。當同組當中弱勢的考生難得把握機會進行表達，且出現(xiàn)表達難以進行的時候，能夠適度的去進行眼神上的鼓勵、助力，示意他加油繼續(xù)表達，都會在面試的考場當中，贏得考官的好感。
提升語言表達能力
在無領導小組討論當中受討論時間的限制，所以每個人所能夠表達的機會畢竟有限，那如何在有限的時間之內(nèi)充分的來表現(xiàn)自己的思維邏輯并完美呈現(xiàn)至關重要。表達是最為直觀的一種呈現(xiàn)方式，所以考生應該盡可能地利用好發(fā)言的機會，縮短發(fā)言的時間，并追求表達的連貫性和邏輯的合理性，言簡意賅的表述清楚自身的想法。在日常的訓練過程當中，應形成自己獨有的語言表達方式，提升自信心以及措辭的清晰度，針對于自身所存在的不足設置一些問題進行自問自答，練習接話能力以及辯駁能力、臨場反應力，還可以與小伙伴進行相互之間的對話訓練、相互質(zhì)疑來提升能力。
情緒控制力
在無領導小組討論當中，很容易出現(xiàn)的問題就是情緒激烈，在激怒同組組員的過程當中也容易引火上身，使得兩個人形成針尖對麥芒的對陣架勢，所以在這個過程當中必須要學會控制情緒。在面試考場當中，如果遇到了反駁辯駁等情況，首先要從內(nèi)心上主動的反思，如果是自身的內(nèi)容有問題，則大方承認，甚至主動圓場，避免討論陷入僵局。其次還是要多給自己爭取發(fā)言的機會，如階段性總結(jié)、矛盾溝通協(xié)調(diào)、總結(jié)陳詞等方式來展現(xiàn)個人的其他優(yōu)勢。所以在日常的訓練當中，考生需要清晰的知道自己的情緒矛盾點、易燃點在哪里，在考場當中刻意的規(guī)避自身的問題，甚至于在特殊的情況下合理的來把握好情緒的變化，這樣才能夠在考場當中展現(xiàn)出更加自信從容完美的個人形象與能力。
團隊合作力
因為無領導小組討論模擬的是工作當中討論的情景，所以在整個討論的過程當中，應該注意自身的角色定位，不以自我為中心，平等的去對待他人。與此同時，增加與組員之間的互動性，照顧部分人的實際考場需求，能夠友好待人，展現(xiàn)出十足的親和力，至關重要，這樣的一種表現(xiàn)更容易獲得考官的點贊。那么實際在備考的過程當中就要求考生每一次討論都以大局為中心、以問題為導向、以討論為基礎，不自說自話、不出現(xiàn)與團隊討論脫節(jié)，甚至攻擊性強、奪奪逼人的情況。所以日常的表達以及討論當中，應展現(xiàn)出溫文爾雅、謙遜低調(diào)、為人謙和的一種狀態(tài)更為妥當。
以上是針對于在整個無領導小組討論過程當中常見問題所總結(jié)出來的一些備戰(zhàn)的方式和方法，希望各位考生在實際備戰(zhàn)的過程當中，能夠充分的針對自身的問題以及缺點進行有效性的改進，助力圓夢!
面試技巧：無領導小組討論如何有效破冰
無領導小組討論，是指沒有指定誰是領導的討論，小組成員在討論中的地位是平等的。通過設定模擬的情境，給一組測評者(一般是5-10人)一個與工作或者社會實際相關的話題，要求成員在規(guī)定的時間內(nèi)，通過充分、高質(zhì)量的討論來形成小組的一致意見。其難點在于討論中的快速反應和隨機應變，有利于誘發(fā)被評價者真實的行為模式，大大減少了行為的偽飾性。此前，與各位同學分享了無領導個人陳述環(huán)節(jié)如何讓自己在考官面前的第一次亮相能夠脫穎而出，當所有考生都已闡述個人觀點，考試的流程進入到自由討論環(huán)節(jié)，每個考生都急于表達個人觀點，而無領導又是團隊至上，如果一開場就“群魔亂舞”，團隊內(nèi)耗，考試的結(jié)果可想而知，如何在破冰環(huán)節(jié)為團隊梳理清楚接下來的討論脈絡，又能展現(xiàn)個人的條理，希望通過接下來的分享，給到各位小伙伴一些應對策略，讓大家能夠從容應對。
應對技巧
想要在破冰環(huán)節(jié)嶄露頭角，這幾個環(huán)節(jié)不可忽略。
1.充分記錄其他考生在個人環(huán)節(jié)的發(fā)言，如個人觀點，理由、選項有哪些、原因是什么等。
2.審清楚題目要求，明確接下來團隊討論的方向是什么，比如針對問題一討論還是基于問題一的基礎上進行補充在排序等。
【考生問題】如果多個學生輪番破冰定標準，討論陷入無效循環(huán)怎么辦?
解決辦法：團隊一定要及時響應有說服力的考生，如果爭執(zhí)不下，要給考生闡述制定的理由是什么，契合點是什么，反問對方的理由是什么，如果認可就倒戈，推動討論進程。各位考生務必注意，有理由的倒戈絕不等于個人討論的失敗，因為無領導團隊至上。
【考生問題】如何在考場上獲得話語權(quán)，爭取有效的發(fā)言機會呢?
解決辦法：我的觀點是A，理由1，2，3，4，5……我聽到N號組員有不同意見，請N號考生在闡述對于自己理由不認可在哪里后，回收話題，認可N號，融合完善自己的觀點，推進下一個討論的環(huán)節(jié)；
【考生問題】面試中大家都想表達個人觀點，如何維護個人的話語權(quán)?避免多次被搶話。
解決辦法：第一次禮讓，第二次爭奪(語氣委婉)。例如：中途打斷，如有人說，我不這么認為，應對話述：不好意思，我的意思還沒有表達完，我說完您再補充發(fā)表建議(但要注意自己的語氣，不要咄咄逼人)。
3.做好時間把控：預計每個環(huán)節(jié)需要多長時間，及時給到團隊提示。
滿滿干貨，希望能夠給到各位同學一些幫助。
無領導小組討論面試你究竟了解多少
“丹墀對策三千字，金榜題名五色春”。在經(jīng)歷了漫長的筆試選拔后，很多考生得知進面的消息倍感欣喜，但面對即將開始的“硬仗”又陷入焦慮，無領導小組討論面試超長的文字信息、高強度的人際互動、激烈的話語權(quán)爭奪……都讓考生備考壓力倍增，在這場機遇與挑戰(zhàn)并存的戰(zhàn)爭中，想要勝利，必要做到知己知彼，而你又對無領導小組討論面試了解多少呢?帶大家來一探究竟。
【了解一：無領導小組討論無需刻意偽裝】
在無領導小組討論面試中，整個的考試時長是結(jié)構(gòu)化面試的幾倍之多，在漫長的考試過程中又設置了多個環(huán)節(jié)，會引起考生之間的高度人際互動。所以在這個過程中，考生是不需要刻意偽裝的，也做不到完全的偽裝，因為你的舉止儀表、情緒控制、性格特點都會透過每個細節(jié)展現(xiàn)給考官與小組成員，如故意將自己包裝成毫無缺點的“圣人”，也是不可能做到的，所以考生只需要在備考階段明細自身所存在的不足，根據(jù)實際情況適度調(diào)整，不要踩雷即可。
【了解二：內(nèi)向不愛說話的考生不一定就完全沒有優(yōu)勢】
在無領導小組討論中，很多考生會陷入到思維怪圈，認為自己發(fā)言次數(shù)越多，就越能夠讓考官看到你，甚至青睞于你。但無領導小組本質(zhì)上是為了進行高質(zhì)量的討論最后達成一致觀點的，所以在這個過程中，只有深入的思考，多提出有意義的觀點與建議，推動討論進程才是關鍵。而內(nèi)向不愛說話的考生雖然在言語表達方面不占優(yōu)勢，但是仍然可以在其它方面盡情發(fā)揮，如：良好的團隊合作意識、出色的傾聽能力……加之將同組組員的觀點進行整合與分析，如果能夠有關鍵性語句的發(fā)言，像蝴蝶派一樣展現(xiàn)個人優(yōu)勢，一樣可以獲得青睞。但如果能夠多進行高質(zhì)量發(fā)言，參與性有所提升，收效更佳。
【了解三：無領導小組討論不是發(fā)言多就一定好】
無領導小組討論過程中，較多的發(fā)言確實能夠體現(xiàn)出參與性，但是考場當中，考官最關注不僅僅是發(fā)言頻率，更加關注發(fā)言的質(zhì)量。很多考生在討論中雖然發(fā)言多，但是多次反駁他人觀點，很少表示對他人的贊同與尊重；發(fā)言時多以命令的口吻，口氣專斷、咄咄逼人、不容置疑；不愿意傾聽他人觀點，甚至表現(xiàn)出不耐煩、走神、心不在焉；自我表現(xiàn)欲過強，以自我為中心，討論中只注重表達自己的主張，從不考慮他人想法……諸如此類表現(xiàn)，都很難讓人接受，多次發(fā)言無法為討論作出貢獻，甚至爭執(zhí)不休阻礙討論推進，都會影響到最終結(jié)果。所以在討論中展現(xiàn)出較高的團隊合作意識、準確的分析力、自信的影響力、真誠的傾聽力、伶俐的表達力等才是關鍵。
【了解四：討論過程中不一定非要說服別人聽自己的】
討論過程中，通過細致深刻的分析，如果自己能夠抓住問題本質(zhì)，提出較為正確的觀點，務必要有理有據(jù)努力說服他人，爭取認可。但考官不僅僅以最后團隊采用了誰的觀點作為最終結(jié)論，還會觀察考生在討論過程中所展現(xiàn)的各方面能力，是否與別人有效合作，是否敢于支持或肯定別人的意見等。所以在討論中我們更應該具備大局意識，正所謂“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”明確團隊的核心目標，當無法說服個別成員放棄存在偏見的觀點之時，做好解釋說明的工作，以大局為重，未必不是一件好事。
通過上述介紹，相信同學們會對無領導小組討論有了全新的認識，也希望大家在備考的過程中，知己知彼，一戰(zhàn)而勝。
