面試指導(dǎo)方向
如何提升答題流暢度
在面試過程中，很多考生遇到一個(gè)很大的問題就是答題流暢度不高，這對(duì)我們的面試成績(jī)會(huì)有非常大的影響。今天就來談?wù)劽嬖嚧痤}時(shí)，如何提高答題流暢度。
答題流暢度雖然屬于比較基礎(chǔ)的問題，但是對(duì)于答題的成績(jī)來說至關(guān)重要，直接反映出考生的知識(shí)積累以及語言的表達(dá)能力，所以在答題時(shí)，一定要提高答題流暢度。
一、流暢度不高的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1.緊張：在考場(chǎng)，面對(duì)十個(gè)左右的考官，這樣的氛圍會(huì)讓人內(nèi)心不自主地變得緊張，人一旦緊張，就會(huì)體現(xiàn)在語言的表達(dá)上，出現(xiàn)卡頓，磕磕絆絆的情況。
2.過度追求完美：在答題時(shí)，考生往往因?yàn)橐粋€(gè)詞想不起來，而停止作答，過于追求這個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)于這句話的重要性，導(dǎo)致整體答題不流暢。
3.修改錯(cuò)誤：對(duì)于之前答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，返回去修改，導(dǎo)致忘記后面的答題內(nèi)容。
4.邏輯不清：對(duì)于題目的答題邏輯思考的不是特別清楚，導(dǎo)致答題時(shí)不知道下一階段應(yīng)該說什么。
5.過度依賴草稿：在稿紙上寫的越多，就越想按照自己寫的草稿來答題，但是在這么短的時(shí)間內(nèi)寫不完整，導(dǎo)致看稿紙時(shí)忘記自己寫的內(nèi)容，沒法組織語言。
二、提高流暢度的方法：
1.抗壓訓(xùn)練：在各種情況下訓(xùn)練自己答題，比如在馬路上，家人面前，朋友面前等等，緩解自己的緊張情緒，做到面對(duì)各種情況都能氣定神閑。
2.不過度追求完美：如果出現(xiàn)某一個(gè)詞想不起來，直接用簡(jiǎn)單的詞帶過，或者之前的答題出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不要管了，直接往后答題，因?yàn)榭赡芸脊僖矝]有注意到，如果你卡頓了，反而提醒了考官你有錯(cuò)誤或者不會(huì)的地方，而且還影響后續(xù)答題。
3.邏輯清晰：每道題的思考一定要按照一定的邏輯進(jìn)行，不能想到一點(diǎn)說一點(diǎn)，比如，談積極影響時(shí)，可以從小的方面出發(fā)，聯(lián)想到大的方面，談對(duì)策時(shí)，從思想意識(shí)層面，到行動(dòng)層面。有邏輯的構(gòu)建答題要點(diǎn)會(huì)在答題中更容易記住內(nèi)容。
4.減少對(duì)于稿紙的依賴：在平時(shí)訓(xùn)練中，就盡可能少地在稿紙上書寫內(nèi)容，一句話用一個(gè)詞代替就好，要學(xué)會(huì)從一個(gè)詞，擴(kuò)展成一句話，私下也可以自己進(jìn)行造句練習(xí)。
5.繞口令練習(xí)：練習(xí)繞口令，通過這種基礎(chǔ)的練習(xí)來鍛煉自己的口語能力。
6.熟悉知識(shí)點(diǎn)：包括老師講課的內(nèi)容，熱點(diǎn)知識(shí)等等，這些內(nèi)容的熟悉程度會(huì)直接影響到自己答題時(shí)的信心，同時(shí)，在思路斷掉時(shí)，也可以讓自己有話可說。
7.大量練習(xí)：最好的解決辦法就是通過大量的答題訓(xùn)練，來解決自己流暢度問題，不斷出錯(cuò)，不斷改進(jìn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。
最后，希望大家針對(duì)自己的問題，找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，并且勤加練習(xí)，使自己的語言更加流暢自然，能清楚表達(dá)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，用能力征服考官。
如何讓人際題言之有物?
很多考生在備考的過程中，不難發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)練習(xí)到人際交往與合作能力這一題型，初相遇時(shí)還會(huì)覺得頗具挑戰(zhàn)性也很有學(xué)習(xí)的熱情，一段時(shí)間后就會(huì)覺得自己答題內(nèi)容千篇一律，要么就是泛泛而談，要么就是說一些假大空的話，缺乏針對(duì)性的內(nèi)容。今天就來談?wù)勅绾巫屓穗H題更言之有物。
一、梳理常見人際問題，定位核心問題
人際題中矛盾發(fā)生于不同關(guān)系的主體之間，例如：領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬、群眾、家人等，題干中的“我”往往同不同主體之間的矛盾焦點(diǎn)也不同，這些矛盾焦點(diǎn)往往可以通過在練習(xí)中進(jìn)行總結(jié)積累。根據(jù)自己練習(xí)過的題目，梳理出人際題中不同主體之間的常見矛盾焦點(diǎn)，對(duì)于我們答題而言，能夠起到短時(shí)間內(nèi)提質(zhì)增速的作用。例如，同領(lǐng)導(dǎo)間常發(fā)生的矛盾有領(lǐng)導(dǎo)工作安排過簡(jiǎn)單、任務(wù)重、壓力大、和其他同事不一樣、時(shí)間緊、領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)、表揚(yáng)或批評(píng)等，通過總結(jié)細(xì)化出不同主體之間常出現(xiàn)的矛盾，可以幫助我們?cè)谀玫筋}目后迅速把握解決問題的核心及應(yīng)對(duì)策略。
二、合理利用題干信息，進(jìn)行個(gè)性作答
但經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)后，一定會(huì)有考生發(fā)現(xiàn)，自己怎么答題逐漸“套路化”，同一類矛盾的題目答題的內(nèi)容千篇一律，一遇到同領(lǐng)導(dǎo)之間出現(xiàn)矛盾，答題內(nèi)容就是“總結(jié)反思、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、學(xué)習(xí)進(jìn)步”三件套，毫無新意。這是因?yàn)樵蹅儧]有在識(shí)別常見矛盾后充分利用題干信息，針對(duì)具體情境和問題結(jié)合實(shí)際“接地氣”地談。這里給大家以一道題目為例：
小高剛畢業(yè)就通過公務(wù)員考試加入了稅務(wù)局，原本她設(shè)想的工作是參與制定稅務(wù)政策，進(jìn)入單位后卻發(fā)現(xiàn)每天領(lǐng)導(dǎo)都讓她打印資料、整理檔案，自己的熱情逐漸被澆滅，對(duì)工作也失去了興趣，不知所措。如果你是小高，你會(huì)怎么辦？
通過審題我們可以明確主要矛盾一是領(lǐng)導(dǎo)給小高安排的工作較為簡(jiǎn)單，二是小高對(duì)工作失去興趣。那么我們要想避免答題“套路化”就可以從小高剛畢業(yè)就進(jìn)入單位，制定稅務(wù)政策，打印資料可能思維還未完全轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)思維，整理檔案三個(gè)方面展開個(gè)性化思考。
(一)從小高剛畢業(yè)就加入工作中可以作出如下解讀：說明小高理論知識(shí)較豐富但對(duì)實(shí)際工作缺乏經(jīng)驗(yàn);身份角色剛開始從學(xué)生向稅務(wù)工作者轉(zhuǎn)變，可能還未完全轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)思維，存在學(xué)生思維;對(duì)基層稅務(wù)工作內(nèi)容可能不太了解，期望較高;對(duì)新環(huán)境較為陌生，遇到問題不懂得找同事請(qǐng)教。
(二)從制定稅務(wù)政策中可以作出如下解讀：稅務(wù)政策并不是憑空捏造的，而是要基于社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行制定，只有在基層了解當(dāng)前現(xiàn)實(shí)社會(huì)中企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)及納稅人遇到的種種問題，才能夠針對(duì)性完善稅務(wù)政策;制定稅務(wù)政策要求清楚掌握基層情況，具備耐心、細(xì)心、責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，包括群眾工作能力、政策解讀能力、創(chuàng)新能力等。
(三)從打印資料、整理檔案中可以作出如下解讀：打印資料是單位工作開展的基礎(chǔ)，影響各項(xiàng)工作進(jìn)度;需要同各科室同事打交道，能夠幫助小高熟悉單位各科室同事、了解單位主要業(yè)務(wù)內(nèi)容，快速了解、融入工作環(huán)境;整理檔案可以了解單位的整體架構(gòu)及總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助小高學(xué)習(xí)稅務(wù)知識(shí)、工作內(nèi)容和方法技巧;這兩項(xiàng)工作都需要耐心、細(xì)心，且小高在重復(fù)之中也可以通過總結(jié)思考、請(qǐng)教同事來創(chuàng)新工作方法、優(yōu)化工作流程，從而提高工作能力，為承擔(dān)更多工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如此一來，咱們考生在答題中就可以充分利用對(duì)題干信息的解讀，在談及正確認(rèn)識(shí)工作，端正工作態(tài)度，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，合理完成工作時(shí)中談的更具體更“個(gè)性化”。
以上就是為大家介紹的一些在答題中充分利用題干信息，讓自己在考場(chǎng)時(shí)擺脫“套路”的小妙招，希望能夠給大家在面試中帶來幫助。
用申論技巧敲開面試大門
熬過了漫長(zhǎng)的筆試時(shí)期，在翹首企盼中終于榜上有名。估計(jì)是很多考生在歷經(jīng)了行測(cè)、申論、專業(yè)等筆試之后的殷切期望了。但是，在內(nèi)心傲嬌、家人喜悅、普天同樂的同時(shí)，如何更好地延續(xù)幸運(yùn)、跨過面試卻是很多“面試小白”不可忽略的門檻了。今天就來告訴您如何用申論技巧彌補(bǔ)面試空白。
第一，卷面整潔等于自信穩(wěn)重。
人都是感性動(dòng)物，在面對(duì)美麗的、好看的事物時(shí)都會(huì)情不自禁的給予贊美、夸獎(jiǎng)或者傾向性選擇。考生筆試卷子寫的洋洋灑灑、字體工整、卷面干凈、結(jié)構(gòu)合理自然而言會(huì)讓人賞心悅目，有讓人想深入了解其文章內(nèi)容的沖動(dòng)，正所謂“字如其人”，這樣的卷子也自然會(huì)得到考官閱卷批改時(shí)的印象分。而類比出來的面試同樣如此。當(dāng)一個(gè)考生自信昂揚(yáng)、激情飽滿、成熟穩(wěn)重、有條不紊的站在考生席娓娓道來的時(shí)候，考官自然會(huì)刮目相看。此時(shí)，考官往往會(huì)通過考生所呈現(xiàn)出來的第一印象先給予初次肯定。
第二，五段三分等于邏輯合理。
筆試學(xué)習(xí)中，考生常見的文章布局就是“五段三分”，即首段統(tǒng)領(lǐng)、三分論論證、末段小結(jié)回扣。實(shí)際上這就是考生在寫文章時(shí)的邏輯性體現(xiàn)，也是考生在闡述自身觀點(diǎn)時(shí)的內(nèi)在節(jié)奏表達(dá)。在面試的考試中，雖然不能像筆試卷子一樣直接看出來是否排版合理、邏輯清晰，但是，我們可以通過另外兩種方式向考官傳輸我們答題的邏輯。第一種是思維的內(nèi)在邏輯：我們都知道面試題目因考察要素不同可以分為綜合分析能力、計(jì)劃組織能力、人際交往能力、解決問題能力等，不同的能力考察會(huì)有大概的思維邏輯，俗稱答題思路。雖然每個(gè)機(jī)構(gòu)、每個(gè)單位對(duì)于題型的分類有所區(qū)別，可是大致上思路是不會(huì)偏差的。所以，考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候只需要認(rèn)真聽課、仔細(xì)做筆記，老師都會(huì)把答題思路進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)。第二種是語言的外在表達(dá)：如何能夠讓考官直接聽出我們的邏輯性呢？最簡(jiǎn)單的方法就是邏輯詞。無論是第一、第二、第三，還是一方面、另一方面，邏輯詞的使用可以讓考官聽清楚我們的條理性，在一定程度上也屬于答題內(nèi)容的分條羅列。這樣的方式就會(huì)很大程度上避免我們的答題內(nèi)容呈現(xiàn)出“一大段”“一大篇”的臃腫問題。
第三，陽春白雪等于下里巴人。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)申論時(shí)，為了能夠增加寫作的文字功底，我們除了要以考試材料所傾向表達(dá)的核心主題為主，還會(huì)在老師的幫助下去記憶大量的時(shí)政素材。只有通過這樣的方式才會(huì)使得我們的文章寫出來更加的具有高大上的感覺，也使得我們的文字水平會(huì)更上一層樓。俗稱陽春白雪式的文章。但是，面試恰恰相反。面試在答題過程中，很多情況下都會(huì)涉及到對(duì)于實(shí)際問題的解決能力要求，這個(gè)時(shí)候我們就不能長(zhǎng)篇大論的去傳輸形式主義、不切實(shí)際的語言表達(dá)，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際去具體闡述分析，使得我們的答案更加具體、針對(duì)、有效。這樣的表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)并不是說我們?cè)诿嬖嚧痤}中就不需要用一些高大上的詞匯。實(shí)則不然，對(duì)于一些時(shí)事熱點(diǎn)、政治熱詞、講話精神我們?nèi)詰?yīng)內(nèi)化于心、外化于行，只有這樣，才能夠使得我們的面試結(jié)果更加具有“政府思維”。
如何把自己的話轉(zhuǎn)化為官方語言
面試最基本的要求是能夠清晰流暢的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。但可能在實(shí)際過程當(dāng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)問題，就是深度不夠，這就與我們省考面試還考查考生是否具備政府思維，是否具有一定的政治理論素養(yǎng)存在一定的差距。所以，這就需要我們思考一個(gè)問題：如何把我們的話轉(zhuǎn)化為官方語言？一起來看看。
一、積累大量官方語言，形成自己的知識(shí)庫
比如一些政府專門詞匯：不見面審批、放管服、最多跑一次、首問責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)結(jié)辦制、服務(wù)承諾制等;總書記常見用語：“三牛精神”、“新型政商關(guān)系”“制度牢籠”、“牛鼻子”、不能腐、不想腐的效應(yīng)初步顯現(xiàn)，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)正在形成?！?/span>時(shí)政熱點(diǎn)用語：“好干部五條標(biāo)準(zhǔn)”、“四有干部”、“四個(gè)意識(shí)、四個(gè)自信”鄉(xiāng)村振興總目標(biāo)等等。當(dāng)然除此之外，還有一些常見官方表達(dá)措辭，如提到原因，可以說：冰凍三尺非一日之寒，直播亂象背后的原因主要是由政府、平臺(tái)、主播多方面造成的;講到提升自我，可以說：打鐵還須自身硬;講到調(diào)研，可以說：沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)等。只有形成了自己的知識(shí)庫，才能夠?yàn)樽约好嬖囌Z言轉(zhuǎn)化奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
二、選用合適的積累工具
很多考生一說到積累官方語言，就要每天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播，政府官方文件，可是聯(lián)播時(shí)間長(zhǎng)難以堅(jiān)持，文件繁多，浩如煙海，理解難度大，面對(duì)層出不窮的文件，考生往往較為迷茫，不知如何下手，其實(shí)這些確實(shí)不太具備可操作性，所以我們要選擇較為經(jīng)典的適合我們的學(xué)習(xí)工具。比如可以每日查看人民網(wǎng)等官方媒體的時(shí)政評(píng)論，都是各個(gè)專家進(jìn)行相應(yīng)的系統(tǒng)性解說，理解起來較容易?；蛘呤巧钊胙凶x《平語近人-總書記用典》，考生可以百度搜索解說詞，這檔節(jié)目重點(diǎn)分析總書記在不同場(chǎng)合的發(fā)言和用典，以此來積累相關(guān)語言。亦或者可以對(duì)于考試題的參考要點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)研讀。不論哪種工具，一定要找到最適合自己的。
三、學(xué)會(huì)練習(xí)思維，調(diào)用轉(zhuǎn)化
通過合適的工具積累一定的官方語言形成自己的知識(shí)庫后，就離不開反復(fù)練習(xí)了?？梢詫⒆约嚎吹降囊恍┰~匯以及語言，結(jié)合歷年試題，進(jìn)行自我詢問。例如“對(duì)于這個(gè)題我是怎么看的，該用哪些詞匯，該放到何處？”之后再和參考要點(diǎn)進(jìn)行比對(duì)，進(jìn)而反復(fù)研磨，加快對(duì)于官方語言的思考與運(yùn)用。
以上就是關(guān)于如何把我們自己的話轉(zhuǎn)化為官方語言的事例及技巧，在平時(shí)的備考中，大家還是要從身邊的小事關(guān)注起來，同時(shí)關(guān)注國(guó)家大事、國(guó)家時(shí)政新聞，學(xué)習(xí)各種各樣的備考技巧，這樣才有可能獲得考官的青睞。
