面試：如何快速破題名言警句類綜合分析之觀點(diǎn)題型
基本原則
在結(jié)構(gòu)化面試中，名言警句題目不僅是考查的重點(diǎn)，也是考生們作答的難點(diǎn)，部分名言警句題目需要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和報(bào)考崗位進(jìn)行作答，背后測查的是考生的職業(yè)觀、價(jià)值觀和人生觀。
（一）審好題
名言警句題目要想答好，最為關(guān)鍵的一步就是精準(zhǔn)的審清題目意思，這是理解準(zhǔn)、答得深的核心。
1.是誰說的。名言警句在考查時(shí)通常都會交代是哪位知名人物說的，比如孔子、蘇軾、梁啟超等，更多的是總書記的講話。不同的人物會傳遞不同的思想理念，有助于我們把握答題的方向。
2.在哪說的。在什么地點(diǎn)發(fā)表的講話，往往都是很重要的背景，如“習(xí)近平總書記在中部崛起座談會上強(qiáng)調(diào)”等。確定背景后，能夠結(jié)合所學(xué)知識快速鎖定答題范圍。
3.對誰說的。特別是在總書記的講話中，通常會對兩類人提要求，一個(gè)是“黨員干部”，另一個(gè)是“青年人”。我們明確了要求對象，也就站準(zhǔn)了答題的角度。
4.說了什么。需要我們概括提煉的核心話題，即整個(gè)作答中的“論點(diǎn)”部分。我們明確了論點(diǎn)，也就畫龍點(diǎn)睛，找到了答題的牛鼻子，順著這個(gè)點(diǎn)往外牽線就可以了。
（二）答好題
1.知其理。
①提煉核心觀點(diǎn)。一般題目中蘊(yùn)含一個(gè)或者多個(gè)道理，需要考生對整句話的意思進(jìn)行提煉核心觀點(diǎn)，找到整個(gè)題目的“題眼”。有些題目會通過最后提問明確“題眼”，防止考生泛泛而談。
②抓住關(guān)鍵詞句。通常關(guān)鍵詞一般會圍繞職業(yè)素養(yǎng)，特別是總書記講話對青年往往予以期待，希望青年人具備“有志”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”，希望黨員干部則是要求“忠誠”“服務(wù)”“廉潔”等。
2.論其理
①結(jié)合群體。道理本身作為名詞是不具有任何意義的，因此可以將道理結(jié)合到具體的群體上，比如青年人或者黨員干部，這樣當(dāng)群體具備這種屬性后，就會凸顯道理的重要意義。
②結(jié)合個(gè)人。題目中有明確要求結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷論述的時(shí)候，則需要考生通過簡潔的言語、真實(shí)的事例，論述自己做過的、看過的、聽過的，圍繞“題眼”闡述道理。
③結(jié)合崗位。特別是在基層崗位的題目中，要緊密圍繞基層實(shí)際，用基層的小事例反映時(shí)代大變化，通過身邊事實(shí)論證理論，而不是單純的理論論證理論。
3.踐其理。
①熟知崗位特點(diǎn)。包括崗位具體的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作要求等，在落實(shí)中能夠從工作的實(shí)際出發(fā)，更有崗位針對性。比如同是基層崗，公安崗要學(xué)習(xí)行政執(zhí)法原則，街道崗要學(xué)習(xí)群眾工作技巧。
②具體措施可行。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。我們要展示的是以后工作中會怎么做，所以不能只是口頭保證，要真的做到在什么時(shí)候，我會做什么，用什么樣的方式，做到什么程度。
常見題型一：單觀點(diǎn)題
例題：沒有一種力量，比來自群眾更強(qiáng)大；沒有一種事業(yè)，比服務(wù)群眾更高尚。談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
答題思路：
提煉觀點(diǎn)，提出要求，具體去做，觀點(diǎn)→要求→措施（地位、利益、智慧）
1.提煉觀點(diǎn)，人民群眾重要性。
2.提出要求，把握工作方向性。
3.明確措施，地位、利益、智慧。
示范作答：
沒有一種力量，比來自群眾更強(qiáng)大；沒有一種事業(yè)，比服務(wù)群眾更高尚。這句話強(qiáng)調(diào)，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。要求我們工作中要堅(jiān)持以人民為中心的工作理念，不斷滿足群眾需求，始終把群眾利益放在心里，以群眾滿意作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對此我有下面幾點(diǎn)理解。
一是，認(rèn)識群眾主體地位。實(shí)踐證明，群眾中蘊(yùn)藏著無窮的智慧和力量，疫情防控期間，廣大群眾識大體、顧大局，自覺配合疫情防控大局，是打贏疫情防控戰(zhàn)役的基礎(chǔ)性力量、決定性力量。
二是，維護(hù)群眾根本利益。我們要保持躬身向下“接地氣”的姿態(tài)，站在群眾立場上思考和解決問題，著力解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，確保干一件成一件，努力讓群眾看到變化、得到實(shí)惠。
三是，集中群眾更大智慧。我們要進(jìn)一步暢通群眾參與渠道、完善群眾參與機(jī)制，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，及時(shí)總結(jié)群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，同群眾一道推動任務(wù)目標(biāo)落地落實(shí)。
你的心，我的心，萬眾一心；你的力，我的力，千鈞之力。在今后工作中，我會始終堅(jiān)持人民至上，牢牢植根群眾、緊緊依靠群眾，用實(shí)際行動造福群眾，在群眾的幫助下戰(zhàn)勝困難、攻克難關(guān)。
亮點(diǎn)分析：
1.首先找到道理。無論名言題目，還是觀點(diǎn)題目，首先要做的就是解釋意義，說明這個(gè)名言或者觀點(diǎn)闡述了什么道理，然后圍繞道理開展論述。比如這個(gè)題目，就是講人民群眾的重要作用這個(gè)道理。
2.其次提出要求。找到道理后，要思考這個(gè)道理要求我們干什么，對我們工作有什么指導(dǎo)意義。比如這個(gè)題目人民群眾很重要的道理要求我們工作中以人民為中心。
3.中間落實(shí)要求。明確了指導(dǎo)意義后，我們要細(xì)化認(rèn)識，落實(shí)到行動上。比如這個(gè)題目就是從認(rèn)識群眾主體地位、維護(hù)群眾根本利益、集中群眾更大智慧三個(gè)方面落實(shí)這個(gè)要求。
4.最后呼應(yīng)題目。一般是結(jié)合今后的工作實(shí)際，落實(shí)到自己身上，強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀點(diǎn)蘊(yùn)含的道理對自己今后工作的指導(dǎo)意義。比如這個(gè)題目就是最后回歸到自己崗位，扎實(shí)服務(wù)群眾。
常見題型二：雙觀點(diǎn)題
例題：有人說，火車跑得快，全靠車頭帶；也有人說，每個(gè)人都有用。請問你怎么看？
答題思路：
分別解釋，說明道理；單獨(dú)闡述，綜合論證，各自道理→相互聯(lián)系→分開闡述→統(tǒng)一到自身
1.領(lǐng)導(dǎo)重要，成員重要。
2.論證領(lǐng)導(dǎo)重要。
3.論證成員重要。
4.領(lǐng)導(dǎo)成員配合。示范作答：
示范作答：
火車跑得快，全靠車頭帶，這句話強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的重要性；每個(gè)人都有用，強(qiáng)調(diào)了作為團(tuán)隊(duì)成員也是不可或缺的。這兩句話看似矛盾，但其實(shí)都各有理，它體現(xiàn)的是整體與部分之間的關(guān)系。對此我有下面的觀點(diǎn)。
一是領(lǐng)導(dǎo)作用非常重要。群雁高飛頭雁領(lǐng)。在集體中。領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，必須堅(jiān)持身體力行，以上率下，充分發(fā)揮好示范帶頭作用，一級帶著一級干、一級做給一級看，形成頭雁效應(yīng)。
二是個(gè)體作用不可忽視。群眾的智慧是無窮的。開展工作必須要把身子沉下去，拜群眾為師，依靠群眾力量，激發(fā)個(gè)體的積極性、創(chuàng)造性，依靠集體智慧克服前進(jìn)中的各種困難。
三是領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體相互配合。在實(shí)際工作中，既要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，又要依靠個(gè)體的集思廣益，領(lǐng)導(dǎo)要團(tuán)結(jié)身邊同事擰成一股繩，共同營造良好的工作氛圍，大家一條心一起干事業(yè)、一起謀發(fā)展。
九層之臺，起于壘土。如果來到單位，自己會服從領(lǐng)導(dǎo)安排，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)火車頭后面的一節(jié)普通車廂，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，努力成為應(yīng)急戰(zhàn)線上一枚真正有用的螺絲釘。
亮點(diǎn)分析：
1.開頭提煉道理。雙觀點(diǎn)題目和單觀點(diǎn)題目一樣，上來需要說明其中蘊(yùn)含的道理。因?yàn)殡p觀點(diǎn)題目是兩個(gè)，所以闡述道理要精練，不要拖泥帶水，想說的話留到下面解析再說。
2.接著說明關(guān)系。雙觀點(diǎn)題目兩個(gè)觀點(diǎn)一般來說都是辯證的關(guān)系，也有一些是并列的關(guān)系，我們在提煉道理后，要緊接著說明，這兩種道理是有聯(lián)系的。
3.中間單獨(dú)闡述。答案主體部分要對兩種觀點(diǎn)分開闡述，講明各自觀點(diǎn)的重要性，應(yīng)該怎樣落實(shí)這種觀點(diǎn)?？梢越Y(jié)合工作，進(jìn)行深入探討，各自觀點(diǎn)的重要指導(dǎo)意義。
4.后續(xù)綜合闡述。單獨(dú)解析完各自觀點(diǎn)后，要把這兩種觀點(diǎn)統(tǒng)一到工作中去，說明在工作中兩種觀點(diǎn)都很重要，我們要相互借鑒融合，不能出現(xiàn)偏頗。
5.最后結(jié)合自身。觀點(diǎn)題的最后，一般要落實(shí)到自己身上來，不能只當(dāng)旁觀者，評頭論足頭頭是道，更要緊密結(jié)合自己的實(shí)際，說明自己在具體工作中是怎樣踐行兩種觀點(diǎn)的，實(shí)現(xiàn)二者和諧統(tǒng)一到自己工作中的。
常見題型三：多觀點(diǎn)題
例題：近年來機(jī)器人做菜快速出圈。有人說機(jī)器人做菜是科技創(chuàng)新的表現(xiàn)；有人說傳統(tǒng)做菜才能滿足市場需求；有人說時(shí)間就是金錢，做菜不如直接點(diǎn)外賣。請問你支持哪一種觀點(diǎn)？并說明理由。
答題思路：
說明支持觀點(diǎn)后進(jìn)行論證，最后做一下呼應(yīng)，說明觀點(diǎn)→說明意義→分開闡述→不忽視其他
1.說明觀點(diǎn)，點(diǎn)明意義。
2.提高效率。
3.保障健康。
4.擦亮品牌。
5.不忘其他觀點(diǎn)。
示范作答：
我支持“機(jī)器人做菜是科技創(chuàng)新的表現(xiàn)”這一觀點(diǎn)。
科技創(chuàng)新是國家強(qiáng)盛之基。隨著科技日新月異的發(fā)展，傳統(tǒng)的中餐模式也在經(jīng)歷自我革命，機(jī)器人做菜快速出圈，讓中餐這中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要品牌，越來越潮，吸引到越來越多年輕人的眼球。
首先，提高了效率。傳統(tǒng)的中餐模式中，受從業(yè)人員經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等因素限制，機(jī)器人做菜的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)模式，在保障數(shù)量的同時(shí)保障了質(zhì)量，用高效率做菜適應(yīng)了現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。
其次，保障了健康。機(jī)器人做菜不僅出菜快，而且更健康，機(jī)器人會嚴(yán)格依據(jù)科學(xué)的比例來搭配，讓菜品主動適應(yīng)食客口味的同時(shí)，還非常符合我們現(xiàn)代人健康飲食的需要。
再次，擦亮了品牌。中餐作為一張靚麗品牌，特別是在北京冬奧會上機(jī)器人做菜的出圈，展示中國的科技實(shí)力，也賦予了中餐健康、安全、時(shí)尚的新標(biāo)簽，擴(kuò)大了中華文化軟實(shí)力、影響力。
但是，我們在支持發(fā)展機(jī)器人做菜的同時(shí)，也要吸取傳統(tǒng)做菜的優(yōu)勢，發(fā)揮外賣送餐的便捷，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌跟上時(shí)代發(fā)展，不斷走進(jìn)生活，走向世界。
亮點(diǎn)分析：
1.亮明支持觀點(diǎn)。多觀點(diǎn)題目觀點(diǎn)較多，不會要求對所有觀點(diǎn)都進(jìn)行論證，一般只要求我們對其中一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)論證，所以我們要開門見山，直接說明自己支持的觀點(diǎn)。
2.兼顧其他觀點(diǎn)。我們支持一個(gè)觀點(diǎn)，并不意味著對其他觀點(diǎn)的全盤否定，所以一般在最后一部分，做好統(tǒng)籌，說明其他觀點(diǎn)配合我們支持的觀點(diǎn)，會發(fā)揮更大的作用。
