彰顯個性化答題 贏得面試好成績
如何答題更深刻，不再假大空
各位小伙伴在面試備考過程當中，經常出現(xiàn)答題內容空洞不深刻的問題。這種作答很難給對方留下深刻印象，最終的分數也不盡如人意。那么如何讓自己的答題更獨特，內容不空洞呢？這就需要我們學會結合實際作答，認為常見的結合實際有以下三個維度。
一、結合社會背景
每一件熱點事件的發(fā)生都有其社會背景，若能夠結合此背景進行切入或者分析，內容更實際、更深刻。
如：“中國老年人才網”上線，為老年人提供就業(yè)服務，對于“銀發(fā)族”再就業(yè)談看法。在這里我們當然可以直接分析這一模式的意義，但這種要點式的堆砌很容易千篇一律，而結合當下第七次人口普查的數據，認識到老齡化的問題，分析此舉措的必要性，內容相對就會豐富許多。
二、結合自身情況
面試的本質是交流，更希望看到考生最真實的一面，而結合自身情況進行作答，不僅能夠讓內容聽起來更接地氣，也更容易和對方拉近關系，非常自然地進行答題。
比如：對于當下知識付費的問題，有人認可，有人反對。你怎么理解？我們可以結合自身的感受或者經歷進行作答，聊一聊自己的學習歷程中對于知識方面的付費是很常見的，父母也很支持，自己認為這也是對原創(chuàng)的保護。而身邊也有朋友同學認為非正版也一樣可以用，并且認為知識應該是共享的。接著闡述自己對這種觀點的反對意見，體現(xiàn)知識付費的必要性。這種與個人實際情況結合的答題，更具交流感。
三、結合崗位認識
面試最終的目的是追求人崗匹配，能夠結合崗位的認識進行作答，內容會更有針對性，而且在這個過程中也能夠體現(xiàn)出自己對即將到崗的認識和信心。更易獲得青睞！
當然在結合崗位作答的過程中也不可完全暴露自己所報崗位的具體情況，而是根據相對籠統(tǒng)的崗位性質加以分析，如：基層崗位、教育類、醫(yī)療類、文化類等等。如：對于基層干部既是勤務員又是消防員，談談認識。結合基層工作的職責和性質進行作答，內容將更為豐富，如在基層一方面要學習貫徹上級政策，需要抓好落實，另一方面直面群眾，群眾的訴求多種多樣，每一件事情都需要我們基層干部解決，自然就是勤務員，這也是崗位的要求。又因突發(fā)情況較多，如生產生活、鄰里糾紛等等，就需要基層干部當好消防員，提高應急處突能力，只有這樣才能滿足群眾要求，獲得群眾認可。通過結合崗位認識進行作答，最能夠體現(xiàn)考生與崗位的匹配度。
個性化答題
近年來，公務員面試形式和考官考查要素不斷變化，對考生要求更高，模式化答題顯然“失寵”，個性化答題是每位考生應具備的素養(yǎng)，所謂個性化即符合自己的特性特征，不要人云亦云。因此，在面試中大家一定要內外兼修，說出自己的東西，答出差異化的內容才能脫穎而出。在此提供一些方法技巧，希望能幫助大家。
1.外在狀態(tài)要自信大方。面試是展現(xiàn)一個人的綜合素養(yǎng)，所以不管是外在還是內容都需要格外注意。外在狀態(tài)表現(xiàn)在走姿大方、坐姿端正、聲音抑揚頓挫、手勢自然、眼神交流感、表情自然微笑，整體彰顯青年人的精氣神，做事創(chuàng)業(yè)的干練形象。這些要求在平時就注意訓練，如對著鏡子或者讓其他人指導糾正，養(yǎng)成好的習慣，考場上表現(xiàn)才更為自然。
2.語言表達要靈活多樣。句式表達要自然、流暢，有自己的語言表達體系和用語習慣，避免重復使用“不利于”等單一表達詞匯，掌握一些語言表達的小邏輯，用自己的話簡潔明了說清楚即可。這方面建議大家平時多閱讀一些主流媒體評論員文章，學習表達的技巧；另外，自己在答題中要思考、總結自己的表達話術，甚至一道題可以查閱相關資料，錄音答出多版本的話術，進行對比優(yōu)化。
3.抓住題干信息能力要強。即審題的關鍵性，不同的題目有不同的結構，根據出題的背景可以談現(xiàn)狀或者展開對背景對認知；根據題目的問題可以分析問題的具體表現(xiàn)、原因、影響等；根據主體對象可以分析理念的重要性和現(xiàn)實意義或者教育意義等；根據題干結構捋順答題的思路，剖析題干結構和每個關鍵詞，展開聯(lián)想，不僅拓展分析的角度，還能答出個性化。這方面建議大家加強審題訓練并進行歸類整理發(fā)散的要點，形成自己的答題層次邏輯。
4.恰到好處運用知識。面試中學習知識的目的讓大家了解相關熱點話題和答題中需要的知識，填充自己知識的空白，讓發(fā)散有方向，切記不要一字不漏地背誦或者生搬硬套地運用知識。面試中其實用不到太多知識，但一定是博觀而約取的過程，相關話題必須得了解，運用大腦要加工，用自己的話表達出來。
5.答題要用心用情。面試不要為答題而答題，不走心的答題使得語言表達很生硬，沒有融入自己的情懷和人生觀，讓考官聽起來是一種敷衍。尤其答人物品質和習近平總書記講話的題要格外融入情感，首先結合自身實際的感想感悟展開去談，不要大談特談一些官話或者假大空的話，其次用語傳遞溫情，轉化成通俗易懂、質樸的語言，發(fā)自內心的表達個人想法。
如何體現(xiàn)解決問題的能力
結構化面試中經常涉及解決問題能力的考查，而解決問題類題目，則是考查的重點。此類題型特點比較顯著，在題干信息的結尾往往會出現(xiàn)“如何處理”“如何解決”等字樣?？脊偻ㄟ^此類題目的考察，就是看考生是否具備準確找到問題、精準分析問題、有效解決問題，以此判斷考生解決問題能力是否合格。在此進行展開講解。
【審題技巧分享】
1.注意審清楚身份。身份決定權限，在審題時注意題干“設定”的身份。如執(zhí)法人員，手中有執(zhí)法權，可以在解決問題時直接執(zhí)法，而其他的人員則不具備此項權限，需要鏈接相關執(zhí)法人員進行處理。題目常見的身份有街道辦工作人員、社區(qū)工作者、執(zhí)法人員等。
2.注意審清楚問題。（1）審清楚問題個數。題目一共有幾個問題，不能漏，一一解決。（2）審清楚問題是否有輕重緩急。如果情境性比較強，有輕重緩急的，需要按照一定的順序解決，其他的則無此要求。
【答題要求分享】
1.解決問題要具備“針對性”。解決問題的時候要針對題干的問題一一解決，答題過程中切忌追求所謂的“萬能解決方式”、“萬能套路”等，要讓考官清晰明了地知道解決的是哪個問題。
2.解決問題要具備“有效性”。解決問題的時候要能夠“真正解決問題”，答題過程中切忌過度發(fā)散，要能真正地將問題解決。
3.解決問題要具備“具體性”。答題過程中具體展開，常見的為“主體+客體+方式+內容+效果”，其中最為重要的是“方式+內容”，具體展開，增強措施的說服力。如加強宣傳，具體展開如何宣傳，宣傳什么，才能夠解決題干問題。
4.解決問題要具備“多元性”。解決問題的時候，措施可以多元。（1）標本兼治。既要解決表面的問題，也要解決深層次的根本問題。（2）疏堵結合。既要注意強制性的“圍堵”，也要注意“疏導”。（3）聯(lián)系實際。聯(lián)系日常工作、生活等所見、所聞、所感等，作為解決問題的具體做法。
以上就是給大家分享的解決問題類題目的答題基本要求，希望對大家能夠有所幫助，在作答此類題目時，一定要結合題目問題，注意題目身份。
消極現(xiàn)象類題目如何多角度分析
在結構化面試中，社會現(xiàn)象類題目的考查是重中之重，而消極現(xiàn)象類則是最常遇到的情況。面對消極現(xiàn)象類題目，要想充分展示分析及解決問題的能力，需要多角度分析其背景、危害、原因，并切實提出解決建議，從根本上解決問題。在此進行講解。
【例題展示】
當前，常有未成年人被騙子以“送皮膚”“破解防沉迷”等理由實施網絡詐騙，你怎么看？
【難點剖析】
這道題是典型的消極類現(xiàn)象題目，其中分析是此類題型的重點難點?？忌毡橛龅降膯栴}是分析角度單一、內容不深刻不全面。建議首先要發(fā)散思維，從學生、家長、學校、政府等多角度分析影響及原因，例如在分析原因時，可從學生防騙意識不強、家長缺乏關注、防騙教育不到位、警方偵破難等角度分析。另外也可用內外因分析法，考慮到外部大環(huán)境也就是互聯(lián)網的變化。下面我們通過答題要點看下這道題的分析角度。
【答題要點】
1.表明觀點。
對未成年人采用“送皮膚”“破解防沉迷”等方式詐騙是利用未成年人涉世未深進行詐騙。性質惡劣，情節(jié)嚴重，應予以嚴厲打擊。
2.分析危害。
（1）對未成年人家庭造成錢財損失。未成年人沒有經濟能力，拿父母血汗錢轉賬，被騙金額較大。甚至在騙子誘導下泄露父母個人信息，信息泄露進一步帶來銀行卡盜刷等財產損失風險。
（2）影響未成年人心理健康。未成年人被騙后產生自責心理，帶來較大心理壓力，進而影響學業(yè)、生活。且未成年人處于價值觀形成重要時期，詐騙事件導致未成年人對他人、社會缺乏信任，甚至造成未成年人模仿，不利于良好價值觀的形成。
（3）影響政府形象。未成年人本應是被全社會保護的群體，利用未成年人涉世未深詐騙嚴重違反公序良俗及未成年人保護法相關要求，踐踏道德底線，如不能嚴肅處理、凈化不正風氣，將引起群眾對政府的質疑及不滿。
3.分析原因。
（1）未成年人年齡小，社會經驗不豐富，防騙意識不強。
（2）互聯(lián)網、網絡游戲、網絡通訊工具普及，為犯罪分子接觸未成年人提供了條件。
（3）犯罪分子詐騙手段隱蔽，未成年人出于被蒙蔽、或因害怕等原因不敢說出實情，導致延誤辦案，增加了偵破難度。
（4）未成年人防詐騙教育缺位，而家長忙于工作，疏忽了對孩子的關注和交流，未能及時發(fā)現(xiàn)問題。
4.談解決對策。
（1）公安機關針對此類詐騙案件需提高重視，主動偵破，發(fā)現(xiàn)一起懲處一起，并做好通報曝光，形成震懾。
（2）家長加強對孩子的關心關注，及時發(fā)現(xiàn)問題，一旦發(fā)現(xiàn)被騙及時撥打110報案。
（3）家校協(xié)作加強未成年人防騙宣傳，采用案例講解、防騙演練等方式提升未成年人防范意識。
（4）未成年人要嚴格約束自己，不要貪小便宜，把美好時光放在學習上。
面試溝通勸說類題目需抓住三大技巧
在公務員面試中，有些招錄單位特別重視言語理解與表達能力的考查，最愛考的題型就是溝通勸說類，但是很多同學雖然能答出來，卻往往不夠精準到位，欠缺一點火候。如何能讓溝通勸說起到作用，真正在這一類題目中脫穎而出，認為需要抓住三大技巧，第一明確身份；第二感同身受；第三有理有據。
一、明確身份
溝通勸說的過程中，面對的溝通對象是多變的，有同事、領導、親人、朋友等，面對不同的溝通對象，所模擬的語氣語調需要變化及調整，對待領導要尊敬，尤其是面對工作錯誤的情況，更要以誠懇認錯的態(tài)度對與領導溝通；而對待朋友要熱情，對于朋友出現(xiàn)工作難題，憂郁，需要真心實意地與朋友溝通排解難處；以及對待家人要溫暖，在家人不理解的情況下，耐心做好解釋工作體諒理解家人，所以以恰當的情緒狀態(tài)表達語言，有感而發(fā)，才能以情動人。
二、感同身受
這類題型中，題干信息可能會出現(xiàn)“比較沮喪、被批評、很委屈”等等信息，而考生理解溝通對象，都是直接復述題干內容，缺少換位思考，所以在模擬的過程中考官也就感受不到對于溝通對象的深入理解，所以就需要考生從題干的溝通對象出現(xiàn)沮喪批評委屈等原因進行換位思考，才能更加深入理解溝通對象，達到與溝通對象共情的目的。
三、有理有據
溝通類題目本質上是讓勸說者接受自己的觀點，從而根據自己的想法去做事，那如何接受觀點，我們一般需要從情，理，利，法這四個維度有理有據展開勸說，勸說他人可以根據身份先從情感出發(fā)，比如鄰里之情，同事之情，喚醒他們的情感，讓他們認識到為了一點小事不值得爭吵；接著站在客觀的角度講道理，講明當下行為的危害，影響；如果力度不足也可以從其自身利益出發(fā)，比如可以從個人安全，減少開支，增加就業(yè)等方面進行勸說；對于確實存在違法行為的，我們也應該做好普法工作，比如占道經營，電動車上樓，要從消防法，治安管理處罰法等法律角度出發(fā)，增強勸說力度。
所以勸說題目需要通過審查題干中溝通對象存在的核心問題，然后結合其身份和工作環(huán)境等條件來開展有針對性的勸說，真正地打動溝通對象，讓溝通對象轉變思想觀念，也讓我們的勸說“深入人心”。
