面試技巧：掌握技巧 全面拿捏無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中你的發(fā)言被打斷怎么辦
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試是公職考試中常用的一種面試形式，通過(guò)給一組應(yīng)試者一個(gè)或者幾個(gè)可供討論的問(wèn)題，讓應(yīng)試者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行討論。在自由討論階段，考官不會(huì)介入討論，由考生自主進(jìn)行發(fā)言，因此有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在發(fā)言時(shí)直接被其他考生打斷的情況，許多考生面臨這種尷尬的情況時(shí)就會(huì)無(wú)所適從，甚至十分慌張，導(dǎo)致最終表現(xiàn)不佳。
那如何應(yīng)對(duì)此種情況呢？下面給大家分享一些技巧和方法。
一、沉著應(yīng)對(duì)，保持鎮(zhèn)定
大多數(shù)考生被其他考生打斷發(fā)言時(shí)，非常容易出現(xiàn)不知所措、慌里慌張的情況，影響面試作答的狀態(tài)，可能還會(huì)導(dǎo)致自信心下降，不再進(jìn)行發(fā)言或不積極參與討論，甚至非常生氣，直接無(wú)禮地打斷他人發(fā)言，最終導(dǎo)致考生的面試分?jǐn)?shù)較低。
因此，考生首先要注意被人打斷發(fā)言時(shí)一定要冷靜沉著，不要出現(xiàn)過(guò)激反應(yīng)，要控制好自己的情緒，把握好分寸，也可以先思考一下被打斷的原因，再根據(jù)討論進(jìn)度調(diào)整自己的發(fā)言。要明白無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論并不是非要聽(tīng)自己一個(gè)人的想法，所以他人想要積極發(fā)言提供建議的急切心情可以理解。
二、靈活應(yīng)對(duì)，保持禮貌
在被其他考生打斷后，一定要根據(jù)情況靈活應(yīng)對(duì)，同時(shí)也要思考一下被打斷的原因，再根據(jù)不同的情況做出應(yīng)對(duì)。
一是如果是首次被人打斷的情況，可以適度做出讓步，先禮讓他人，并作禮貌微笑狀傾聽(tīng)他人的發(fā)言，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭以作回應(yīng)，向考官展示良好的修養(yǎng)。
二是如果是被人多次無(wú)禮打斷的情況，那可以禮貌提醒打斷者，比如“不好意思這位組員，請(qǐng)不要著急，先讓我把話說(shuō)完……”，再繼續(xù)將自己想要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)完。
三是如果是因邏輯混亂、表述啰唆等形式問(wèn)題被打斷的情況，可以向大家表示歉意，再迅速調(diào)整并且重新組織語(yǔ)言將內(nèi)容表述完整。
四是如果是因偏離主題、論據(jù)有誤等內(nèi)容問(wèn)題被打斷的情況，可以先停下來(lái)傾聽(tīng)并記錄他人的發(fā)言，后續(xù)再抓住發(fā)言機(jī)會(huì)，改正錯(cuò)誤，表達(dá)其他重點(diǎn)內(nèi)容。
三、加強(qiáng)練習(xí)，保持狀態(tài)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在面試過(guò)程中，往往可能會(huì)出現(xiàn)許多意想之外的突發(fā)情況，所以考生在平時(shí)一定要加強(qiáng)練習(xí)，掌握應(yīng)對(duì)不同突發(fā)情況的方法，進(jìn)而在考場(chǎng)中靈活應(yīng)對(duì)各類突發(fā)狀況。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試：這些坑千萬(wàn)不要踩
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是我們?cè)诿嬖囍薪?jīng)常遇到的一種測(cè)評(píng)手段，采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試是通過(guò)一定數(shù)目的考生組成一組(7—15人)，進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問(wèn)題的討論，討論過(guò)程中不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定受測(cè)者應(yīng)坐的位置，讓受測(cè)者自行安排組織。在全國(guó)的公務(wù)員考試中，部分省考的部分崗位，以及部分行業(yè)的人員錄取，都采用了這種方式。很多小伙伴在備考的時(shí)候，都有過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備。然而在實(shí)戰(zhàn)中依然有一些小伙伴因?yàn)榫o張等諸多原因，導(dǎo)致一不小心就踩坑扣分，讓好不容易的進(jìn)面機(jī)會(huì)充滿遺憾。那么，如何避免呢？接下來(lái)給大家整理一下，考試中的扣分項(xiàng)分別有哪些。
第1種：不尊重他人。如，忽略別人的論述，隨意打斷別人；人際沖突、不尊重組員。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論我們關(guān)注的不僅僅是答題內(nèi)容，還有你表現(xiàn)出來(lái)的基本素質(zhì)。沒(méi)有人會(huì)喜歡目中無(wú)人的人，如果你在答題中頻頻打斷他人的話，那么無(wú)形中就會(huì)扣很多分，所以大家要注意。
第2種：不發(fā)言或者少發(fā)言。有些小伙伴比較內(nèi)向或者比較講禮貌，一看別人在說(shuō)話或者侃侃而談，自己總覺(jué)得自己說(shuō)得沒(méi)那么好，就默默無(wú)聞。如果現(xiàn)場(chǎng)有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注到這樣的考生，或者可以把話頭送過(guò)來(lái)。但作為一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性的考試，這樣的機(jī)會(huì)還是很少的。所以那些在考場(chǎng)上的“小透明”還是很難得高分的。
第3種：無(wú)效發(fā)言。如，太多廢話、車轱轆話，導(dǎo)致時(shí)間大量的浪費(fèi)；搬出教條的模型以期壓服別人；或者完全不傾聽(tīng)大家發(fā)言，只是一吐為快。這些都會(huì)極大地影響自己的得分，讓自己遺憾考場(chǎng)。
當(dāng)然，除了這些扣分項(xiàng)，還有一些加分項(xiàng)小伙伴們也要注意。如：領(lǐng)導(dǎo)小組討論，傾聽(tīng)別人的想法；具有時(shí)間觀念，平衡團(tuán)隊(duì)發(fā)言；爭(zhēng)取成員支持，改進(jìn)別人的觀點(diǎn)；在混亂中努力引導(dǎo)回正軌；具有時(shí)間觀念，在需要妥協(xié)的時(shí)候進(jìn)行妥協(xié)等。
總之，就是要在考場(chǎng)上讓大家看到我們的能力和崗位的匹配性，這不是臨時(shí)抱佛腳就能實(shí)現(xiàn)的，需要我們用科學(xué)的方法大量地刻意練習(xí)才能事半功倍。愿所有入面的小伙伴都能認(rèn)真練習(xí)，考出好成績(jī)。
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中如何掌握話語(yǔ)權(quán)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種集體面試方式，通過(guò)給一組應(yīng)試者一個(gè)可供討論的問(wèn)題，讓應(yīng)試者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行討論，從而觀察與評(píng)價(jià)應(yīng)試者的基本能力與素質(zhì)。在面試中，通常6-9位考生為一組，如果考生想要在考場(chǎng)中脫穎而出一定要確保足夠的發(fā)言次數(shù)，因此在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中掌握話語(yǔ)權(quán)至關(guān)重要。下面給大家分享一些技巧和方法。
一、先聲奪人，爭(zhēng)取話語(yǔ)權(quán)
在個(gè)人陳述環(huán)節(jié)結(jié)束后，就會(huì)進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)，在討論過(guò)程中考官不會(huì)介入，全程由在場(chǎng)考生自行組織和討論，所以往往在討論階段需要有考生來(lái)破冰發(fā)言，如果首次發(fā)言的內(nèi)容能夠得到其他考生認(rèn)可，進(jìn)而就能引領(lǐng)整場(chǎng)討論方向，充分掌握話語(yǔ)權(quán)。
因此，考生要把握首次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在他人陳述觀點(diǎn)時(shí)要做好記錄并迅速統(tǒng)計(jì)好，同時(shí)分析清楚小組考生的觀點(diǎn)異同之處和分歧所在，在首次發(fā)言時(shí)條理清晰地論述清楚自身觀點(diǎn)并且明確討論的方向和重點(diǎn)，做到先聲奪人進(jìn)而牢牢掌握話語(yǔ)權(quán)。
二、巧妙介入，維護(hù)話語(yǔ)權(quán)
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中，考生們常常會(huì)為了論證自己的觀點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，在你來(lái)我往的激烈討論中反駁不同的觀點(diǎn)。這時(shí)可能就會(huì)出現(xiàn)部分考生始終堅(jiān)持己見(jiàn)而無(wú)法認(rèn)同他人觀點(diǎn)，也會(huì)存在圍繞某些觀點(diǎn)而互相爭(zhēng)論不休的情況，從而導(dǎo)致整體討論進(jìn)程推進(jìn)較為緩慢，所以，這時(shí)就需要有人能夠巧妙介入能夠化解這一局面。
因此，考生在討論時(shí)也要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真傾聽(tīng)其他考生的觀點(diǎn)和想法，思考小組考生討論的分歧點(diǎn)所在，分析清楚問(wèn)題的本質(zhì)所在，在分歧較大時(shí)充分結(jié)合其他考生的意見(jiàn)補(bǔ)充新論據(jù)或者提出新觀點(diǎn)做好調(diào)停，如果出現(xiàn)討論方向偏離的情況也要及時(shí)打斷糾偏，進(jìn)而也能贏得話語(yǔ)權(quán)。
三、適時(shí)小結(jié)，保留話語(yǔ)權(quán)
在討論中后段，往往小組考生的觀點(diǎn)會(huì)隨著不斷地討論而逐漸融合統(tǒng)一，更加趨于一致，所以這時(shí)需要有考生能夠及時(shí)地做階段性小結(jié)，或者提示時(shí)間進(jìn)而推進(jìn)進(jìn)程。
因此，考生可以在整個(gè)討論過(guò)程中做好相應(yīng)記錄，如果部分考生的觀點(diǎn)出現(xiàn)變化，可以及時(shí)總結(jié)小組的討論情況，提醒各位考生，推進(jìn)討論的進(jìn)程，這樣一方面能夠增加有效發(fā)言次數(shù)，另一方面也可以向考官展現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等素質(zhì)和能力。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試相對(duì)結(jié)構(gòu)化面試來(lái)說(shuō)難度更大，因此，各位考生需要不斷加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)習(xí)更多的技巧和方法，才能在考試中贏得考官的青睞！
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試自由討論階段如何做到與眾不同
和普通結(jié)構(gòu)化面試“一問(wèn)一答”形式不同，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試往往體現(xiàn)出的是“人多嘴雜”的特點(diǎn)，尤其是在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試的自由討論階段，多位組員會(huì)為爭(zhēng)得高分而“大打出手”，“唇槍舌劍”之間更加考驗(yàn)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)控能、語(yǔ)言表達(dá)、理性思維，應(yīng)急應(yīng)變等多方面能力。今天就簡(jiǎn)單分享一下在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試自由討論環(huán)節(jié)大家出彩的幾個(gè)小技巧。
第一，后程發(fā)力，謀定而后動(dòng)。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)自由討論過(guò)程當(dāng)中往往比較激烈，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，大家都會(huì)認(rèn)為搶先發(fā)言才能給他人留下深刻印象，但其實(shí)不搶占先機(jī)也是一種良策。在自由討論的前一階段可以更多地以傾聽(tīng)為主，觀察每一位組員他們的主要觀點(diǎn)以及相關(guān)的論據(jù)，并在傾聽(tīng)過(guò)程中針對(duì)組員的論據(jù)找到合理的回應(yīng)內(nèi)容和方法。在后階段大家討論比較焦灼的時(shí)候再扮演一個(gè)奇兵的角色，提出有針對(duì)性地反駁、提出一些價(jià)值水平很高的疑問(wèn)，反而能起到出其不意的效果。
第二，擇機(jī)妥協(xié)，化干戈為玉帛。在自由討論階段，肯定會(huì)遇到和其他組員意見(jiàn)不一致的情況。從整個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)進(jìn)程當(dāng)中，也一定會(huì)有一方選擇妥協(xié)，與其被動(dòng)地讓別人對(duì)你進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和不斷的質(zhì)詢，還不如在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)自己主動(dòng)地去進(jìn)行妥協(xié)，這樣既能讓旁觀者看到你愿意接受意見(jiàn)的態(tài)度，也能夠借妥協(xié)的機(jī)會(huì)再次去向其他組員表達(dá)自己的一些主要觀點(diǎn)。當(dāng)然妥協(xié)最重要的在于選定時(shí)機(jī)，例如雙方的自由討論時(shí)間較長(zhǎng)，一定是在和其他組員有過(guò)幾個(gè)回合爭(zhēng)執(zhí)以后再去進(jìn)行妥協(xié)，并且在妥協(xié)的時(shí)候一定要談到自己與對(duì)方并不是意見(jiàn)不一致，而是雙方的側(cè)重點(diǎn)有所不同，要重點(diǎn)體現(xiàn)在自己對(duì)他方觀點(diǎn)的認(rèn)可，而不是自己觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。
第三，善守善攻，進(jìn)退游刃有余。俗話說(shuō)“善攻者不一定善守”，領(lǐng)導(dǎo)討論中也是如此，每位組員有自己的長(zhǎng)處，也會(huì)有短板。每一位組員在面試中表現(xiàn)出的性格和優(yōu)勢(shì)會(huì)有所不同，經(jīng)常能夠看到的不同情況是部分組員熱衷于不斷地進(jìn)行質(zhì)問(wèn)和挑戰(zhàn)，部分組員又偏向于去總結(jié)他人。但是對(duì)于一位出色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)參與者來(lái)說(shuō)，一定要做到的是進(jìn)退張弛有度，拿捏游刃有余。大家一定要平衡好自己在考場(chǎng)上的各種手段，一方面要有自己新穎的一些觀點(diǎn)，用于去進(jìn)行個(gè)性化的一些展示，提出問(wèn)題要有深度；另一個(gè)方面一定要體現(xiàn)出管理者的思維，在過(guò)程當(dāng)中很好地去總結(jié)他人觀點(diǎn)；而更加重要的是當(dāng)雙方陷入了一個(gè)矛盾和僵持的時(shí)候，自己能夠勇敢地去對(duì)雙方觀點(diǎn)進(jìn)行利弊總結(jié)或整體概括，推動(dòng)討論進(jìn)行。
綜上所述，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論要盡可能地去全面展示自己對(duì)討論話題的多維度理解，展示出自己的十八般兵器，這樣才能有效地做到脫穎而出。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的四個(gè)小技巧
在近幾年的公考面試中，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試也開(kāi)始逐漸走入人們的視野，在公考面試領(lǐng)域中是一種較為新穎的面試形式。和普通結(jié)構(gòu)化面試“一問(wèn)一答”形式不同，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試往往體現(xiàn)出的是“人多嘴雜”的特點(diǎn)。這種面試方式本身也更加考驗(yàn)學(xué)生的控場(chǎng)能力、語(yǔ)言表達(dá)、理性思維、應(yīng)急應(yīng)變等多方面能力。在實(shí)際面試過(guò)程當(dāng)中，考生往往最容易出現(xiàn)的就是核心問(wèn)題抓不住、有話說(shuō)不出、表達(dá)方法單一等諸多問(wèn)題。今天就來(lái)簡(jiǎn)單分享一下在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中大家可以嘗試的幾個(gè)小技巧。
第一，積極做好補(bǔ)充。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，常常會(huì)出現(xiàn)考生思想混亂，不知如何表達(dá)的情況。為了能夠盡快地找到話題突破口，為自己爭(zhēng)取到發(fā)言機(jī)會(huì)，最好的方式就是要學(xué)會(huì)認(rèn)同其他考生的看法或者論點(diǎn)，找到在討論過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀論述且充實(shí)的一方去補(bǔ)充完善他的觀點(diǎn)，常見(jiàn)的語(yǔ)言表述為“我同樣認(rèn)可1號(hào)考生的觀點(diǎn)，在此之外，我也想再做幾點(diǎn)補(bǔ)充……”這樣表達(dá)的好處在于一方面自己的表達(dá)基礎(chǔ)論據(jù)是對(duì)的，不會(huì)被他人質(zhì)疑，另一方面是通過(guò)在別人論述的基礎(chǔ)上讓自己更快更迅速的反應(yīng)，能讓別人看到自己思維的獨(dú)特性和閃光點(diǎn)。
第二，善于抓住機(jī)會(huì)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試更像是一場(chǎng)真實(shí)場(chǎng)景下的頭腦風(fēng)暴。我們要做到積極抓住考官眼球，那么當(dāng)然除了發(fā)言的質(zhì)量外，發(fā)言的次數(shù)也會(huì)是一個(gè)非常重要的考量因素。如果只是一味地重視發(fā)言的質(zhì)量而忽略發(fā)言的次數(shù)，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)面試中發(fā)言的次數(shù)過(guò)少，無(wú)法給考官留下更加深刻的印象。因此，在討論中，我們要積極發(fā)言，展示自己，方法可以是對(duì)其他考生的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁、追問(wèn)、質(zhì)疑和補(bǔ)充。提出的想法、問(wèn)題有效率，就會(huì)很好地增加你的曝光度，讓考官更清楚地認(rèn)識(shí)你，給考官留下深刻的印象。
第三，學(xué)會(huì)總結(jié)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中大家更愿意把重心放在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和反駁別人的觀點(diǎn)，這時(shí)就會(huì)造成討論的局面非常的混亂，考官不知道大家的進(jìn)度，考生不明白互相在說(shuō)什么，這時(shí)，我們除了要去關(guān)注自己觀點(diǎn)的表達(dá)，也要學(xué)會(huì)總結(jié)別人的觀點(diǎn)，有效地推動(dòng)討論的進(jìn)程，而這也恰巧是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論的精髓所在。考生一定要善于傾聽(tīng)，冷靜分析，對(duì)可能偏離話題的討論點(diǎn)進(jìn)行糾正，并且對(duì)當(dāng)前他們所討論的內(nèi)容進(jìn)行一定的小結(jié)，并引導(dǎo)他們進(jìn)入下一個(gè)討論環(huán)節(jié)，這樣做既能夠體現(xiàn)出面試者本身的大局觀念，有效地促進(jìn)環(huán)節(jié)推動(dòng)，也能夠在一定程度上增加自己的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，贏得加分。
第四，做好定位。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試當(dāng)中，要給自己在這場(chǎng)考試中定好位置，自己是要做強(qiáng)者，帶領(lǐng)引導(dǎo)大家完成好討論，還是善于總結(jié)，做好階段性的小結(jié)，成為總結(jié)者的身份。抑或是在發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備極其薄弱的情況下，做好時(shí)間的把握者，提醒大家討論的進(jìn)度，保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試。
總而言之，對(duì)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試來(lái)說(shuō)，最重要的還是考生要做好對(duì)題目本身的理解和問(wèn)題的把握，這樣才能真正在面試中展示自己。
