面試技巧：計劃組織題答題要有閃光點
計劃組織題回答要靈活變通
在結構化面試中，計劃組織題是常見的考題，重點考查考生的組織協(xié)調(diào)、資源分配及知識儲備，然而大多數(shù)考生在作答此類題目時較為模板。主要原因在于考生缺乏工作經(jīng)驗，對單位常見的活動組織流程不了解，活動內(nèi)容上缺乏知識儲備，最終導致自身作答內(nèi)容空洞，難以脫穎而出。在此進行展開分析。
例題展示
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表了重要講話，為開展好黨史學習教育指明了方向。你作為單位的分管領導，將如何組織開展好此次活動？
【作答思路】
堅持目的導向。由“該怎么干”轉變思路為“想要干成什么樣”。也就是，用最簡單的話說出來想要干成什么樣，放在每段的開頭，再具體闡述怎么實現(xiàn)這個目標。
【審題分析】
題目問法：如何組織開展好此次活動？
身份角色：單位的分管領導。
具體任務：在單位組織開展黨史學習教育。
結合身份、題目問法，為了把本項工作做好，我們可以聯(lián)想思考多個方面，如從以下幾個方面著手做好本項工作：
1.精準性。為保證學習精準到位，需認真研讀習總書記重要講話精神。
2.積極性。參與人員要有積極性，需發(fā)揮宣傳的作用。
3.持續(xù)性。要確保學習的持續(xù)性，應確保學習的方式多樣、內(nèi)容豐富。
4.實效性。學習教育要有實效性，可以通過考核來保證。
【作答呈現(xiàn)】
各位考官，為了更好地讓全單位的黨員干部在教育中總結規(guī)律，積累經(jīng)驗，開拓進取，我會這樣來開展此次教育活動。
第一，保證教育的精準性。一方面，認真研讀習總書記在黨史學習教育動員部署會上的講話精神以及上級開展學習教育的工作安排；另一方面，結合單位黨組織建設的實際情況，成立工作組，制定活動方案，保證人力物力到位。
第二，提高黨員干部的積極性。利用單位工作群、宣傳欄等，推送活動方案及黨史學習教育相關資料，號召全單位黨員干部積極參加此次活動，從黨的百年偉大奮斗歷程中，汲取信仰力量，接受智慧滋養(yǎng)，激發(fā)擔當和勇氣。
第三，保持教育的持續(xù)性。一方面，以季度為節(jié)點，按照“規(guī)定工作必學，自選工作選學”的思路，設置觀看紅色影片、參觀黨史紀念館、撰寫入黨故事和集中討論四個規(guī)定工作。設置講革命故事、黨史知識競賽和黨史情景劇表演三個自選工作。另一方面，利用好學習強國和省內(nèi)黨史教育基地拓寬學習渠道，實現(xiàn)自主學習和集中學習有機結合；并同步在單位的微信平臺設置黨史學習教育專欄，實時更新學習內(nèi)容，展示我們活動的開展情況。
第四，提升教育的實效性。全年開展“我為群眾辦實事”實踐活動。結合本職工作，為黨員干部量身打造為民服務具體工作內(nèi)容，并對黨員干部全年參與黨史學習教育及為民服務情況進行跟蹤記錄，結果與年度考核和評優(yōu)掛鉤，引導黨員干部樹立正確的黨史觀。
以上就是我對這道題的看法，謝謝各位考官。
總結提升
以上就是作答面試計劃組織協(xié)調(diào)題目中可以靈活變通的地方之一，當然，事前、事中、事后的邏輯也要照顧，不過不要事無巨細!把“想從哪些方面做好該項工作”作為思考題目的出發(fā)點，相信你會有新的收獲!
公務員面試計劃組織題作答如何反套路、展個性
在結構化面試中，計劃組織協(xié)調(diào)能力是一種常考能力要素，它主要考查考生對機關單位日常工作的認識，具體來說，如常見的會議組織、活動策劃、調(diào)研、宣傳政策等工作，考查考生是否了解和掌握這些具體工作的流程。計劃組織協(xié)調(diào)能力也測查考生的整體性思維和把握重點的能力，但是考生作答這類題目非常容易陷入套路化模板中，從而導致難以出彩，所以在本文中聚焦計劃組織的巧思設計，以達到反套路、展個性的目的。
例題展示
為了更好地幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，人社部門要開辦就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓班。領導讓你負責，你會怎么組織？
【存在問題】
1.開篇破題，無論是什么題目和主題都會先說一段冗長的“活動意義”，與題目關聯(lián)度不大，為了破題而破題。如“本次活動能夠幫助大家實現(xiàn)就業(yè)，開展本次活動體現(xiàn)上級部門對于我們工作的重視，開展本次活動意義重大，影響深遠”等。
2.活動開展過于常規(guī)。所有題目無論問法和具體要求，都按照“事前準備、事中落實、事后總結”套路化展開，缺乏細節(jié)，無法抓住問題的關鍵，導致重點不突出，針對性不強。
【巧思設計】
1.針對性破題。問什么答什么，談“就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓班”對于提升畢業(yè)生能力、提高就業(yè)率、解決就業(yè)問題的切實意義。
2.活動展開突出重點。著重突出就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓班“怎么開”、“教什么”這兩個重點內(nèi)容。
【巧思示例】
一、明確人社部門組織就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓的目的意義
高校畢業(yè)生的就業(yè)關系到民生改善和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。開展此次就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓班，有利于提升畢業(yè)生技能水平、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)意識與能力，提升畢業(yè)生就業(yè)率，更好落實國家“六保”、“六穩(wěn)”任務，減少疫情給就業(yè)帶來的影響。
二、開展大規(guī)模、廣覆蓋、多形式的就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓
（一）組織摸排。一是人力資源社會保障部門建立未就業(yè)畢業(yè)生實名清單，將本地戶籍與外地求職的畢業(yè)生全面納入，對轄區(qū)內(nèi)未就業(yè)畢業(yè)生進行登記。二是開設本地求職熱線，公開服務機構聯(lián)系方式，記錄畢業(yè)生基本信息、就業(yè)需求等情況。
（二）宣傳動員。通過聯(lián)系高校對接畢業(yè)生、官網(wǎng)公眾號及各招聘平臺，發(fā)布此次培訓的通知，重點強調(diào)目的意義、參與方式、內(nèi)容等，動員大家積極有序參加。
（三）開展就業(yè)指導。1.組織專項培訓。通過公開課、直播課的方式，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)急需，邀請企事業(yè)單位人力代表，開展大規(guī)模、高質(zhì)量的職業(yè)技能專項培訓，提升畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃、求職技巧、職業(yè)技能等能力。2.提供實習崗位。聯(lián)系一些企事業(yè)單位、社會組織、政府投資項目等見習崗位，對接相應企業(yè)，組織畢業(yè)生到管理、技術、科研等崗位實習，提升求職者技術技能。
（四）提供創(chuàng)業(yè)幫扶。1.提升創(chuàng)業(yè)能力。安排企業(yè)代表通過線上直播、線下講座等方式為創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生提供創(chuàng)辦企業(yè)、經(jīng)營管理等培訓。對于創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題集中答疑解惑，做好后續(xù)跟進幫扶。2.介紹創(chuàng)業(yè)環(huán)境。一是介紹豐富的創(chuàng)業(yè)資源，比如為大學生推薦適合的創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)場所、設立專項創(chuàng)業(yè)幫扶資金等；二是講解創(chuàng)業(yè)幫扶政策，比如如何申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款、創(chuàng)業(yè)補貼，創(chuàng)業(yè)過程中如何辦理手續(xù)專享的綠色通道等。
三、跟進指導，鞏固培訓效果
對于培訓結束后仍未就業(yè)的畢業(yè)生，調(diào)研原因和需求，以問題為導向，針對性指導，保證就業(yè)。對已就業(yè)的畢業(yè)生，了解其就業(yè)協(xié)議是否規(guī)范簽訂，提升其就業(yè)權益的保護意識，并追蹤實習期、轉正后的就業(yè)共性問題和個性問題等。
面試題目不是固定不變的，面試的作答也非常靈活，有的時候自己的獨到設計，就會成為整個答案的神來之筆，所以大家還是要對題目多思考、多設計，呈現(xiàn)個性化的答案。
面試技巧：活動組織答得妙，任務特性需用好
在公務員面試中，活動組織策劃類題目歷來都是重點考察題型，通過常見的機關單位工作中的活動任務落實，來考察考生的工作執(zhí)行能力。然而，大多數(shù)考生在面試時由于缺乏工作經(jīng)驗，總覺得在內(nèi)容上抓不住重點，答不出個性化的亮點。因此，活動策劃的題目在作答時需要：一方面把握好活動任務本身的特點屬性，另一方面結合工作實際來進行內(nèi)容的拓展。
例題展示
近期全國各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)外來物種鱷雀鱔，對此，單位計劃組織開展一場鱷雀鱔宣傳活動。如果交由你負責，你會如何組織？
【存在問題】
1.盲目套用模板，答題內(nèi)容套路化。備考時，大多數(shù)考生積累了非常多的活動組織題目模板，掌握了一些活動組織類題目的答題方法：要素法、流程法等等。但是，一上考場很多考生非常容易將作答變成文章背誦，生搬硬套模板，濫用方法。
2.忽略題干信息，活動缺乏針對性。由于時間較短又是面對面作答，再加上部分地區(qū)還是聽題考察，使得很多考生非常緊張，對于題干信息往往匆匆一覽、簡單掃掃便開口作答。殊不知，很多答題的題眼就在題干當中。
3.脫離實際作答，活動細節(jié)難開展。活動的組織落實，要點關鍵就在于落實二字。既然落實，應該要符合實際，但是大多數(shù)考生往往是理論派，不擅長結合實際，使得活動環(huán)節(jié)脫離實際。
4.不用邏輯詞匯，答題條理不清晰。活動組織策劃類題目，有一條非常重要的關鍵就在于表述的層次與條理。先干什么，再干什么，最后做什么，每一步具體是怎么落實的，需要在短時間內(nèi)講得清清楚楚。但很多考生由于表達習慣的問題，通常是我要做什么，還要做什么，同時做什么，然后做什么，當然什么也很關鍵……聽了一大堆，考官也沒理出來個頭緒。
【如何正確地把握矛盾點】
1.精準審題，把握活動內(nèi)在要求。首先，題干中明確告知是關于“外來物種鱷雀鱔”的宣傳，自然就需要把握住“外來物種”、“宣傳”這兩個關鍵信息?！巴鈦砦锓N”表明，對于大多數(shù)民眾來說比較陌生，因此在宣傳時就必須要注意宣傳信息的準確無誤，幫助群眾準確甄別。其次，“宣傳”本就是廣而告之，而且“外來物種”對于本地生態(tài)系統(tǒng)的快速破壞。因此，就必須要求宣傳信息快速的廣而告之，要在最短時間內(nèi)做到全覆蓋。把握住這些內(nèi)在的要求后，對于活動重點環(huán)節(jié)凸顯出自己的思考，答出自身的個性化，做到反套路。
2.分點作答，體現(xiàn)清晰活動步驟。（1）保證有關鱷雀鱔信息整理準確無誤。（2）力求宣傳效果快速有效全覆蓋。（3）把宣傳工作重點放在公園景區(qū)及鄉(xiāng)村等鱷雀鱔極易出現(xiàn)區(qū)域。
3.聯(lián)系實際，豐富活動落實細節(jié)。（1）保證有關鱷雀鱔信息整理準確無誤。通過自行上網(wǎng)查閱有關鱷雀鱔生物特征的資料；或者聯(lián)系農(nóng)業(yè)農(nóng)村、林業(yè)草原等主管部門、生物專家開展簡單座談，詳細了解鱷雀鱔生活習性、生物特征、危害性，搜集并整理相關的文字、圖片、視頻資料。（2）力求宣傳效果快速有效全覆蓋。①利用短視頻平臺、微博、微信等主流社交軟件，上傳有關鱷雀鱔的文字、圖片、視頻資料，讓廣大群眾在第一時間能夠了解。②廣大黨員干部帶頭宣傳。積極轉發(fā)有關鱷雀鱔的外來物種宣傳鏈接、視頻、圖片包括政府有關部門的通知文件給各自的親朋好友，快速轉發(fā)，形成宣傳面。③宣傳活動進社區(qū)到走街入戶。農(nóng)業(yè)、社區(qū)、公安等有關部門形成聯(lián)動，借助社會公益愛心組織，形成宣傳工作隊，在小區(qū)門口街道旁邊設點宣傳，甚至上門宣傳。（3）宣傳工作重點放在鱷雀鱔極易出現(xiàn)區(qū)域。①景區(qū)、公園附近淡水流域、農(nóng)村應該是我們的宣傳重點區(qū)域。在各大景區(qū)，尤其是自然生態(tài)景區(qū)，包括公園等應該制作宣傳手冊或者海報，直觀展示鱷雀鱔的生物特征以及對當?shù)厣鷳B(tài)的破壞，希望廣大游客能準確甄別，積極反饋。②垂釣愛好者、農(nóng)村村民也應成為我們的重點人群。對于垂釣愛好者應該利用好垂釣民間協(xié)會、組織，快速普及鱷雀鱔的信息，讓大家在垂釣之余能夠留心觀察；對于廣大村民，應當組織專業(yè)宣傳工作隊，深入農(nóng)村，利用廣播喇叭、分發(fā)宣傳單頁手冊等，讓村民都能及時了解。
以上是和大家分享如何快速作答活動組織策劃類題目的注意事項，希望大家在作答時能夠做到多讀題干信息，充分審題、利用好題干信息、巧用積累方法、聯(lián)系實際、分條作答。這樣才能保持答題時冷靜理性的思考，答出更符合題目要求的內(nèi)容，展現(xiàn)個人亮點，真正做到反套路。
