申論技巧：如何“破解”歸納概括題
申論備考“事不避難”直面歸納概括能力
談及申論中的歸納概括題，時常聽到一些相同聲音“這種題目最簡單”“歸納概括就是無腦抄材料”，實際上這種說法并不貼切，甚至可以說是錯誤的。對于一些小白同學(xué)來說，局限于做題過少，積累欠缺導(dǎo)致將問題簡單化。目無全局，不抓根本，只做表面治理，最終解決的也只是表面問題。為突破這種瓶頸，下面政華公考給大家分享一些實用技巧：
一、保持對材料清醒的認(rèn)知。
眾所周知，材料對于申論的重要性如同魚和水的關(guān)系，而在申論科目中最基礎(chǔ)、重要的能力也是對材料的把握，它是我們書寫答案的載體，因此只有真正理解材料，才能準(zhǔn)確理解命題人的意圖，把握核心采分點。對于材料要明確它只是尚未被“美容”的原料，一般不可直接摘抄，需要進(jìn)行提煉，加工甚至推理。用一個形象的比喻，就是一個要出門約會的你，需要打扮成你戀人喜愛的模樣。
二、立足材料主旨準(zhǔn)確辨認(rèn)要點。
任何材料都有主旨，也是我們在語文中學(xué)習(xí)的所謂的中心思想。較為容易的情況就是尋找主旨句，舉個例子，有些句子全段內(nèi)容都在圍繞著它來闡述，通常為總結(jié)材料觀點，這就是一種簡單的主旨句，而段落中其他句子，則是用來做進(jìn)一步鋪墊或解釋說明，我們可稱為細(xì)節(jié)句。另外的情況就是材料的主旨句隱藏在文段當(dāng)中，或是需要理解與提煉，這也是申論中最核心的能力需要通過大量練習(xí)去不斷提升的。
三、尋找題目與材料之間的最佳平衡。
在作答申論題目時，時常會只看題目要求，不看材料主旨和意圖，從細(xì)枝末節(jié)中拼湊盡可能多的答案要點，與題目問答相違背。也有只看材料要點，不按題目要求，最終書寫答非所問。因此尋求平衡至關(guān)重要，從三方面談：第一通過題目所問引申思考，準(zhǔn)確提煉，精準(zhǔn)表達(dá)；第二，通過材料明確命題人意圖，進(jìn)而回扣問題書寫答案；第三答案書寫必然需要題目要求與材料主旨之間的最佳平衡。
不要抱怨題目的刁鉆，不要埋怨競爭的激烈，是他們讓你褪去軟弱，讓內(nèi)心變得堅如城墻。正如《人民日報》所言：“人生不就是這樣，經(jīng)歷過一次次考驗才能成長；人生不就是這樣，哪怕雨雪霏霏也要去追尋陽光。”正所謂事不避難，知難不難；迎難而上，逐光而行。
申論歸納概括題的作答本質(zhì)：“答點”
近年來，申論考試中歸納概括題幾乎是必考題型，亦是考生們備考的重點。今天政華公考為大家分享的是歸納概括題的作答技巧。
【題目】請你談?wù)劜牧现蟹从车募资性诿袼扌袠I(yè)發(fā)展中存的問題。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
1、全面——羅列出作答對象的所有方面
2、準(zhǔn)確——對象準(zhǔn)確、表述準(zhǔn)確
3、客觀——材料為王，不依賴主觀意識
4、簡潔——提煉句子主觀，去掉多余修飾，一般以動賓搭配為主
5、條理——邏輯：總分(總括句+分列句)；內(nèi)容：分列句前標(biāo)序號(一、二、等或1、2、等)
(1)總括句寫法：
虛寫：抄題干(中國式過馬路現(xiàn)象的成因：/成因：)==》邏輯
實寫：抄原文(總結(jié)性表述)==》邏輯+要點(有分)
(2)分列句：
如：一、二、三、....+核心得分詞+要點擴展
【作答技巧】
1、審題
(1)對象：明確作答對象是誰。常見的概括對象主要有問題、原因等。
(2)字?jǐn)?shù)：符合題干字?jǐn)?shù)要求，250字以上即可考慮分段。
2、析點
(1)直接概括：帶著作答對象，去材料當(dāng)中尋找與其相關(guān)的要點，通過閱讀和梳理材料可以直接找到答案要點。此過程可以結(jié)合關(guān)鍵詞和高頻詞進(jìn)行找尋要點。
(2)綜合概括：無法直接從給定資料中找到答題的所有要點，通常需要對材料給定的關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，抓住本質(zhì)，以及去掉個性找到共性，總結(jié)提煉，整合要點。為此，要注重積累上位詞、綜合知識以及提升政治素養(yǎng)等。
3、加工
(1)題干提示：通過題干的關(guān)鍵詞提示如何分類。
(2)材料暗示：尋找材料的總括句，為分類提供方向。
(3)內(nèi)容分類：按照同義法、同主體法、同范圍法等進(jìn)行分類。
4、書寫
(1)要點前置。一般按照“一、核心得分詞+要點擴展”的形式展開。
(2)篇幅合理。重點要突出，字?jǐn)?shù)分布要合理。
(3)卷面整潔。適當(dāng)分段(250以上)、增加序號詞、不要隨便涂改等等。
總而言之，申論歸納概括題的作答本質(zhì)就是“答點(關(guān)鍵詞)”，作答過程中不必追求句子連貫性，只需盡量羅列不同關(guān)鍵詞，定能“所求皆所愿，所行化坦途”。
申論歸納概括題“破題”奧秘
歸納概括題是申論綜合分析題中考察較多的，屬于考試中較為基礎(chǔ)的一類題型，而大部分同學(xué)在做這一類題型時總感覺無從下手，找不到作答的方向。最終導(dǎo)致自己在歸納概括題作答過程中“一塌糊涂”。歸納概括到底如何找點更加準(zhǔn)確？今天政華公考帶著大家一一破解歸納概括題背后的奧秘，如何快速準(zhǔn)確地做好一道歸納概括題，破題是關(guān)鍵！下面以2019貴州省考B卷的第一題為例進(jìn)行講解。
根據(jù)給定資料，概括新鳳村“土專家”的特點。
要求：全面準(zhǔn)確，簡明有條理，字?jǐn)?shù)不超過200字。
“理想的生活狀態(tài)可能還是在城、鄉(xiāng)之間自由游走”。久居高樓林立的我們也向往體驗鄉(xiāng)村舒適愜意的生活，鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)在顯得尤為重要，也成為我國全面建成小康社會的關(guān)鍵之舉。不僅如此，近些年國家提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略也成為現(xiàn)代政府治理的重要議題，而鄉(xiāng)村的建設(shè)往往離不開本地“土生土長”的那群人，用自己的努力變遷詮釋“新時代”“新生活”的美好與幸福，改變鄉(xiāng)村的面貌。貴州省公務(wù)員考試，緊跟時代熱點，把握社會民生。接下來，我們就從試題中的“土專家”來把握解題的方法。
審題、找點、加工、書寫。拿到一道我們首先要審清題干：根據(jù)給定資料，概括新鳳村“土專家”的特點(30分)首先這道題在問法上我們就可以通過“概括”一詞確定這是一道典型的歸納概括題，那我們一起來看一下這道題的概括對象。新鳳村“土專家”的特點。這里向我們規(guī)定了概括的具體對象為“新鳳村”，要注意這個限定，接下來我們可以看到是找新鳳村的“土專家”。什么是“土專家”？誰是“土專家”？這些都需要我們回到材料中去確認(rèn)。再往下繼續(xù)看，我們要找到是新鳳村“土專家”的特點，這里的特點又應(yīng)該怎么去理解，什么是特點？有些同學(xué)說特點就是跟別人不一樣的地方，有自己的特色/特征。其實這樣理解也對，那怎么樣才能找到別人的特點呢？我們發(fā)現(xiàn)“特點”是需要進(jìn)行比較的，有對比才能顯現(xiàn)出特點。了解一個人的特點我們往往可以通過多個方面可以看出，比如他自己的言行舉止，或者別人的描述也可以讓你了解。所以在分析材料的過程中一定要注意材料中對土專家的描述，從中認(rèn)真分析，才能得出土專家的特點。
接下來要求部分也不能忽略：要求：全面準(zhǔn)確，簡明有條理，字?jǐn)?shù)不超過200字。可以看到要求部分還是比較常規(guī)的，都是我們理論部分講到的點。但是還是要注意字?jǐn)?shù)的要求，200字的書寫是比較少的，所以我們在找到相關(guān)要點后要對要點進(jìn)行適當(dāng)精簡的表達(dá)。好了，廢話不多說，接下來我們一起去材料中看看土專家的特點有哪些。
大家在做歸納概括題時需要緊扣材料尋找要點，而不是根據(jù)自己的理解來書寫答案；在解題過程中一定要融入我們做題的方法和技巧，能夠通過一道題做到舉一反三。而歸納概括題的作答往往有以下特點：
1、答案邏輯：總分
2、答案來源：完全依據(jù)材料
3、加工提煉：不要過多主觀發(fā)揮
4、作答關(guān)鍵：多寫要點詞
5、要點凸顯：概括性關(guān)鍵詞，按序號書寫
今天的“破題”你理解了嗎？
申論歸納概括題作答步驟及方法點撥
歸納概括作為申論考試中的基本題型，是考生學(xué)習(xí)申論的入門題，但也是多數(shù)考生失分的常見題。歸納概括的核心是考查考生的閱讀理解能力和語言組織能力，這兩項能力貫徹整場申論考試，是申論的基本得分點也是突破拔高點，尤其是近兩年國省考在歸納概括題型中加入綜合概括能力以后，該題型的難度系數(shù)在逐漸提高。所以今天政華公考來給廣大考生介紹一下歸納概括題的解題技巧，讓我們對其能力有更清楚的認(rèn)知，從而為整場申論考試打下好的基礎(chǔ)。
一、做題步驟及方法介紹
步驟一：審題——明確找點方向及要求
1、范圍：從哪些材料中找點
2、題型：具體要概括什么內(nèi)容——常見概括內(nèi)容：問題、原因、影響、對策
3、限定詞：主體、時間等修飾詞——進(jìn)一步限定
得出思路：從哪些材料中圍繞誰具體找什么點
步驟二：找點——根據(jù)審題要求從材料中找全要點并做好標(biāo)注
具體方法：
1、詞句閱讀準(zhǔn)確確定要點
詞閱讀：問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關(guān)聯(lián)詞等——材料中相關(guān)要點通常有固定的搭配表達(dá)，比如談到問題時會有常見詞：不足、確實、瓶頸、障礙等問題詞；談及原因時通常有：究其原因、由于、因為等原因詞；談及影響時通常有：有利于、有助于、阻礙了、阻撓了等影響詞；談及對策時通常有：應(yīng)、需、要等對策詞；而將以上內(nèi)容串聯(lián)起來的還有關(guān)聯(lián)詞：同時、此外、然而、甚至等。
句閱讀：一些段落中的關(guān)鍵句對于整段話通常有明顯的概括總結(jié)作用，是輔助組織答案的有效內(nèi)容，通常表現(xiàn)為一段話的首尾句，或者是案例材料、數(shù)據(jù)材料前后文中的觀點句。
2、對要點做好標(biāo)注——分好類的前提
在做題找點時要做好要點的標(biāo)注(做個記號)，建議可以直接把內(nèi)容相同相似的要點標(biāo)注成為同一序號，比如都標(biāo)注為“問題一”，這樣在后續(xù)的書寫過程中就可以把標(biāo)注相同序號的內(nèi)容放在一起看，再從中找出具有概括性/代表性的詞做小標(biāo)題，將剩余部分羅列，以便表述條理更為清晰。
步驟三：加工——對找到的內(nèi)容進(jìn)行加工提煉使之精準(zhǔn)表達(dá)
由于答題紙上的格子限制，直接原文照抄會出現(xiàn)字?jǐn)?shù)不夠的情況，所以需要對要點進(jìn)行加工提煉，具體方法：在答題紙上，對于較多的要點內(nèi)容如何直接抄到答題紙上。
(一)基本方法：寫成名詞性短語
1、問題/原因：寫成帶問題詞的名詞性短語。比如：(限定詞)+資源匱乏、交通不便、基礎(chǔ)設(shè)施有待夯實、政策扶持不到位、勞動力素養(yǎng)偏低、文娛設(shè)施建設(shè)薄弱、人才不足、缺少經(jīng)濟建設(shè)人才，文化人才隊伍不健全，資金不足等。
2、對策/原因：寫成動名詞短語。比如：(限定詞)+加大資金投入，強化人才隊伍建設(shè)，完善公共服務(wù)設(shè)施、提升百姓健康素養(yǎng)，出臺網(wǎng)絡(luò)直播管理制度、制定地攤經(jīng)濟規(guī)范經(jīng)營機制、加強執(zhí)法力度等。
3、影響/原因：寫成帶影響詞(動詞)的名詞性短語。比如：(限定詞)+有利于轉(zhuǎn)變政府職能、能夠提升群眾生活的幸福感、可以激發(fā)群眾參與熱情、有助于政策的科學(xué)性、推進(jìn)了民居環(huán)境的改善。
(二)其他方法：結(jié)合材料或自身積累用較短的語言對冗長的內(nèi)容進(jìn)行同義替換
步驟四：書寫——將全部內(nèi)容按照總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行答案組織即可
二、例題展示
例題：結(jié)合“給定資料1”與“給定資料2”，總結(jié)成田鎮(zhèn)和北嶺鎮(zhèn)生態(tài)村建設(shè)的主要做法
要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，不超過200字。
(一)審題的思路
從材料1與材料2中圍繞成田鎮(zhèn)和北嶺鎮(zhèn)概括其建設(shè)生態(tài)村的主要做法(對策)
(二)梳理資料找點
材料1：
成田鎮(zhèn)是粵興縣北部的山區(qū)鎮(zhèn)，山地丘陵約占總面積的85%，境內(nèi)山巒起伏、溝壑縱橫，農(nóng)民依山而棲，居住分散，經(jīng)濟發(fā)展落后。
為逐步實現(xiàn)建設(shè)生態(tài)村的目標(biāo)，首先鎮(zhèn)政府緊緊抓住水利這個農(nóng)業(yè)命脈和交通這個經(jīng)濟動脈，下大力氣加強對環(huán)境硬件的改造。在水利、交通方面，對當(dāng)?shù)氐闹行⌒筒‰U水庫進(jìn)行除險加固，疏浚治理了河道，興建了農(nóng)田水利項目，擴大了灌溉面積；改造了農(nóng)村公路，修建了橋梁。另外是美化村莊，以建設(shè)宜居村莊為目標(biāo)，實施了農(nóng)村新居建設(shè)工程，將農(nóng)村危房改造與農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展、村容村貌整治和移風(fēng)易俗相結(jié)合，引導(dǎo)農(nóng)民對舊村進(jìn)行了重點改造。通過對環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施的完善，為生態(tài)村的建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。(三個方面的做法：水利、交通、危房改造)
當(dāng)?shù)胤e極發(fā)揮農(nóng)村“土專家”、“田秀才”的作用，定期組織林果、花卉、黃煙等特色產(chǎn)業(yè)的種植能手進(jìn)行傳經(jīng)授藝，并帶頭以社會化合作的形式推動生態(tài)村的建設(shè)。(做法)三聯(lián)村總面積為7900畝，山地丘陵面積約占89%。該村立足山區(qū)優(yōu)勢，發(fā)展貢柑、板栗等綠色無公害果品，戶均7畝果園，形成了“山間果樹纏繞，山巒梯次起伏、水面波光粼粼，山中有水，水中有山”的良好生態(tài)環(huán)境，全村果園達(dá)到3800多畝，貢柑打進(jìn)了高端銷售市場。去年全村實現(xiàn)經(jīng)濟總收入168萬元，僅果品一項農(nóng)民的人均收入就達(dá)到2000多元。(正面案例—論據(jù))
近些年來，一些村還挖掘生態(tài)資源優(yōu)勢，把生態(tài)和旅游結(jié)合起來，建設(shè)以旅游為產(chǎn)業(yè)特色的“鄉(xiāng)村游”、“農(nóng)家樂”品牌生態(tài)村。(觀點—做法)桃花村總面積7400多畝，果園面積3500多畝，其中桃園1500多畝。該村以“桃”為載體，大做“桃”文章，通過引進(jìn)投資，完善基礎(chǔ)設(shè)施，扶持村民興辦了桃花山莊等20多處農(nóng)家樂旅游點，打造了一個集旅游、休閑、度假為一體的生態(tài)旅游度假村，現(xiàn)在全村農(nóng)民人均收入過萬元。(案例)
材料2：
北嶺鎮(zhèn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)可以說發(fā)端于沼氣。上世紀(jì)80年代中期，北嶺鎮(zhèn)開始推廣沼氣，并逐步完善生態(tài)鏈條，創(chuàng)造了以養(yǎng)殖為重點，以沼氣為紐帶，以種植為龍頭的“豬一沼一果”三位一體生態(tài)農(nóng)業(yè)。(做法)沼氣化需要人畜糞便，這也促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶彝ヰB(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展和廁所的改造。當(dāng)全國大興農(nóng)村改水改廁時，北嶺鎮(zhèn)農(nóng)民早就用上了“城里的廁所”。由于沼液渣是很好的有機肥料，當(dāng)?shù)赜珠_始調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展水果種植。正是按照生態(tài)鏈條的關(guān)聯(lián)性，按照循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展模式，該鎮(zhèn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)逐步發(fā)展壯大起來。
這種“三位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展改變了村民的傳統(tǒng)生活方式?！盁瘛弊?yōu)椤盁龤?quot;，保護了森林資源，森林覆蓋率從1987年的47%上升到現(xiàn)在的77%，而且人畜類、生活污水都進(jìn)入沼氣池發(fā)酵，使村莊環(huán)境大大改善。如今北嶺鎮(zhèn)的各個村莊果園遍布，山嶺蔥郁，清泉流淌，一派美好和諧的景象。(美好現(xiàn)狀——成果)
(三)梳理要點進(jìn)行加工
梳理相關(guān)做法：
1、鎮(zhèn)政府下大力氣加強對環(huán)境硬件的改造。在水利、交通方面：1)對當(dāng)?shù)氐闹行⌒筒‰U水庫進(jìn)行除險加固，疏浚治理了河道，興建了農(nóng)田水利項目，擴大了灌溉面積；2)改造了農(nóng)村公路，修建了橋梁。
2、美化村莊，以建設(shè)宜居村莊為目標(biāo)，實施了農(nóng)村新居建設(shè)工程，將農(nóng)村危房改造與農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展、村容村貌整治和移風(fēng)易俗相結(jié)合，引導(dǎo)農(nóng)民對舊村進(jìn)行了重點改造。
3、積極發(fā)揮農(nóng)村“土專家”、“田秀才”的作用，定期組織林果、花卉、黃煙等特色產(chǎn)業(yè)的種植能手進(jìn)行傳經(jīng)授藝，并帶頭以社會化合作的形式推動生態(tài)村的建設(shè)。
4、一些村還挖掘生態(tài)資源優(yōu)勢，把生態(tài)和旅游結(jié)合起來，建設(shè)以旅游為產(chǎn)業(yè)特色的“鄉(xiāng)村游”、“農(nóng)家樂”品牌生態(tài)村。
5、北嶺鎮(zhèn)開始推廣沼氣，并逐步，創(chuàng)造了以養(yǎng)殖為重點，以沼氣為紐帶，以種植為龍頭的“豬一沼一果”三位一體生態(tài)農(nóng)業(yè)。
進(jìn)行提煉整合(對策——重點保留動名詞)
1、夯實建設(shè)基礎(chǔ)：完善水利、交通設(shè)施，加強改造環(huán)境硬件；實施農(nóng)村新居建設(shè)工程，美化村莊。
2、發(fā)揮人才作用：發(fā)掘本土人才，定期組織特色產(chǎn)業(yè)種植能手傳經(jīng)授藝，并以社會化合作推進(jìn)建設(shè)。
3、挖掘生態(tài)優(yōu)勢：結(jié)合生態(tài)與旅游，建設(shè)旅游為產(chǎn)業(yè)特色的品牌生態(tài)村。
4、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)：推廣沼氣，完善生態(tài)鏈條，打造養(yǎng)殖為重點，沼氣為紐帶，種植為龍頭的生態(tài)農(nóng)業(yè)。
(四)書寫答案
建設(shè)生態(tài)村的相關(guān)做法有：一、夯實建設(shè)基礎(chǔ)：完善水利、交通設(shè)施，加強改造環(huán)境硬件；實施農(nóng)村新居建設(shè)工程，美化村莊；二、發(fā)揮人才作用：發(fā)掘本土人才，定期組織特色產(chǎn)業(yè)種植能手傳經(jīng)授藝，并以社會化合作推進(jìn)建設(shè)；三、挖掘生態(tài)優(yōu)勢：結(jié)合生態(tài)與旅游，建設(shè)旅游為產(chǎn)業(yè)特色的品牌生態(tài)村；四、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)：推廣沼氣，完善生態(tài)鏈條，打造養(yǎng)殖為重點，沼氣為紐帶，種植為龍頭的生態(tài)農(nóng)業(yè)。
以上就是申論歸納概括題型的解題技巧，大家趕快拿出題目來試驗一下吧！
做好申論歸納概括題的三個重要技巧
歸納概括題基本上是申論考試的必考題，而且位列第一道，重要性不言而喻，政華公考在此給大家總結(jié)三個技巧，助力大家有好的開端。
一、學(xué)會材料標(biāo)記
對于歸納概括題型，一般出題者會給定一則或兩則材料為作答范圍，在給定的長篇幅材料當(dāng)中如何才能找到要點，這需要我們在閱讀材料的過程中學(xué)會標(biāo)記，這種標(biāo)記不是簡單的劃線，而是要注重每個段落的梳理，很多同學(xué)現(xiàn)在會面臨的情況是讀完長篇材料后忘記問題問的是什么，還要重新再讀一遍，這樣在作答時極其浪費時間，效率較低，所以在閱讀給定材料的過程中要注意：一先分析題干，明確題干的問題之后再去閱讀材料，甚至可以將問題先標(biāo)記在材料上方；二是在閱讀材料過程中用不同的符號去標(biāo)記段落中的要點，比如：原因用橫線、影響用波浪線、功能用大括號等等，這樣梳理完一次材料后只要再從標(biāo)記好的材料中篩選要點形成答案即可，這樣節(jié)省大量時間還可以保證要點齊全，以免丟分。
二、學(xué)會看案例與數(shù)據(jù)
一般申論材料大致分為案例型材料、數(shù)據(jù)型材料、觀點型材料，其中以案例型材料居多，而往往考生在遇到這類材料時，會有一定的畏難情緒，讀完材料后雖然讀懂了卻寫不出答案，對于案例型的材料我們只需要找出五大要素，即主體、處境、做法、結(jié)果、啟示，就會非常清晰，關(guān)鍵在于通過事例獲得道理、啟示等。而對于數(shù)據(jù)型材料，一般會出現(xiàn)百分比、幾分之幾等表述，那在整理答案要點時數(shù)字是否要呈現(xiàn)，一般來說歸納概括題型字?jǐn)?shù)在150、200字左右，所以在字?jǐn)?shù)限制下我們呈現(xiàn)的是數(shù)據(jù)所要論證的觀點或者主體內(nèi)容，而非單純的數(shù)字，以上是案例型與數(shù)據(jù)型材料出現(xiàn)時我們的應(yīng)對技巧，希望通過以上方法可以對同學(xué)們在這類材料梳理時有一定幫助。
三、學(xué)會尋找關(guān)鍵詞
對于歸納概括題型來說要想做到要點準(zhǔn)確齊全，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞是重中之重，一般該題型的作答對象多以單一問法出現(xiàn)，比如概括原因、影響、變化、作用等等，那材料當(dāng)中一定會有一些提示以供考生找到要點答案，通過因為、由于、緣由等原因詞我們能判斷原因所在的位置，又例如導(dǎo)致、使得、造成了等字眼判斷影響，問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關(guān)聯(lián)詞等等都在材料當(dāng)中有所體現(xiàn)，考生們可以通過這類詞語以及語句甚至是段落之間的邏輯關(guān)系來判斷答案，提高歸納概括題型的正確率。
需要注意的是，無論哪種方法，都要勤做題多訓(xùn)練。政華公考希望考生們記得住，寫得上，用得好，考出好成績！
申論歸納概括題如何直擊“得分要點”
歸納概括無論是在國、省考中，還是在諸多事業(yè)單位考試中，均會作為必考題目出現(xiàn)。而其本身作為基礎(chǔ)能力，歸納概括能力的高低也會對其他題目產(chǎn)生較大的影響。今天，政華公考就帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)歸納概括題目作答的一些技巧，讓這類題目成為提分的關(guān)鍵。
一、嚴(yán)格樹立“采分點”思想。
很多考生對于所謂的“采分點”存在一些誤區(qū)，例如一道題目要求作答200字，考生就覺得這200字都是采分點；再如一段文字中有一到兩個采分點，很多考生會不加刪減地將整段文字全部摘抄，美其名曰“擔(dān)心遺漏采分點”。
“采分點”究竟是什么？一般情況下，往往體現(xiàn)為有實際意義的實詞，或者是這段文字所要體現(xiàn)得最主要的中心詞，文段中出現(xiàn)頻率較高的高頻詞等。這就要求考生要利用簡潔的文字，表達(dá)精準(zhǔn)的關(guān)鍵詞，才能獲得更高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，要想準(zhǔn)確定位到文段中的“采分點”，最重要的是要提升自身的閱讀理解能力，梳理清楚句子、文段，乃至整個材料的邏輯關(guān)系。例如：
根據(jù)“給定資料2”，請概括L縣“蘋果產(chǎn)業(yè)后整理”的主要舉措。(15分)
【材料節(jié)選】2017年12月，蘋果期貨在Z商品交易所上市?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)蘋果期貨的價格能夠及時反映市場變化?！辈軙浾f，“這為我們幫助果農(nóng)對價格進(jìn)行預(yù)判，指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展提供了一把金鑰匙。”為此，縣里成立了專門工作組，一方面派人到Z商品交易所學(xué)習(xí)，一方面請專家來縣里普及蘋果期貨有關(guān)知識。
這道題目中“采分點”的關(guān)鍵詞有：成立專門工作組，派人到商品交易所學(xué)習(xí)，請專家普及期貨知識。前文為何不是“采分點”，前文的主要內(nèi)容是在闡釋蘋果期貨的重要性，而題目讓我們作答的是“主要舉措”。因此，需要考生立足在對于材料理解的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確將采分點定位出來。
二、理清材料邏輯讓答案呈現(xiàn)更為規(guī)范。
很多考生目前對于歸納概括題目的作答僅僅停留在摘抄材料原文的階段，這種技巧本身是沒有錯誤的。但隨著考試難度的增加，也需要考生學(xué)會對材料的適度整理和概括。這首先需要考生樹立梳理材料邏輯的意識，此外，要掌握句子與材料段落之間常見的一些關(guān)系。唯有如此，方能讓我們答案的呈現(xiàn)更加規(guī)范。例如：
根據(jù)“給定資料1”，請你概括L省在人才的政治引領(lǐng)方面的主要舉措。(10分)
【材料節(jié)選】L省始終堅持黨管人才這一根本原則，著力構(gòu)建權(quán)責(zé)明確、務(wù)實管用的組織架構(gòu)。堅持一把手抓、抓一把手，省委書記批示要求“認(rèn)真落實黨的知識分子政策，加強政治引領(lǐng)”，各級黨委(黨組)都把加強對人才的政治引領(lǐng)作為“書記項目”。2018年，L省調(diào)整了機構(gòu)布局，進(jìn)一步整合了人才工作的相關(guān)力量，明確了對人才的政治引領(lǐng)職能職責(zé)。
基礎(chǔ)寫法——直接羅列要點：堅持黨管人才，構(gòu)建組織架構(gòu)，堅持一把手抓、抓一把手，調(diào)整機構(gòu)布局，整合人才工作的力量，明確職能職責(zé)。
優(yōu)化寫法——理清邏輯層次：堅持黨管人才，構(gòu)建組織架構(gòu)。堅持一把手抓、抓一把手；調(diào)整機構(gòu)布局，整合人才工作的力量，明確職能職責(zé)。
細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，這兩種答案的區(qū)別主要體現(xiàn)為兩個標(biāo)點符號的不同，一個是句號，一個是分號。一把手抓、抓一把手主要體現(xiàn)為“黨管人才”；調(diào)整機構(gòu)布局，整合工作力量，明確職能職責(zé)主要體現(xiàn)為“構(gòu)建組織架構(gòu)”。如此一分析，理清了文段之間的關(guān)系，答案的呈現(xiàn)也更加優(yōu)化。
三、案例材料要注重綜合概括。
隨著這幾年綜合概括考試趨勢的逐步呈現(xiàn)，廣大考生已認(rèn)識到了部分答案的要點在材料中是無原文關(guān)鍵詞呈現(xiàn)的，是需要立足在材料基礎(chǔ)上進(jìn)行二次概括和提煉的，案例型材料尤其如此。但如何進(jìn)行綜合概括成為難點，這就需要注意案例的背景、過程、做法、意義與價值導(dǎo)向，及其與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的聯(lián)系。例如：
根據(jù)“給定資料”，請概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化。
【材料節(jié)選】前些年，快遞公司剛進(jìn)這個鎮(zhèn)時，全鎮(zhèn)每天收發(fā)的包裹只有幾十個。到村里送快遞，碰到下雨天，三輪車陷入泥里，經(jīng)常要下來推車，送完快遞回來，鞋子上總會沾上半斤爛泥巴。那時挺后悔把城里的工作辭了，感覺很失落。
……
這幾年大家的生活水平上去了，網(wǎng)購的人越來越多，我的業(yè)務(wù)也好了起來。特別是前年，鎮(zhèn)上的快遞公司聯(lián)合農(nóng)林服務(wù)中心、電商協(xié)會給大伙上起了包裝技術(shù)培訓(xùn)課，現(xiàn)在咱這里的瓜果蔬菜都用上了真空包裝、低溫保鮮技術(shù)，快遞公司也更樂意接受這種訂單。有了銷路，家里種的就不愁賣了。
……
現(xiàn)在咱鎮(zhèn)里的電商差不多有500多戶了。去年鎮(zhèn)里投資建了個農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園，把大家擰在一塊闖市場，今年鎮(zhèn)上的生意就更好了。加上上個月新開的那家快遞公司，我們鎮(zhèn)里已經(jīng)有了4家快遞公司。
要點呈現(xiàn)：產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。電商數(shù)量增多，電商平臺銷售成為新模式；快遞行業(yè)快速發(fā)展；農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)銷火爆。
我們仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)，“產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展”這個關(guān)鍵詞是材料中未直接給出的。那在進(jìn)行綜合概括的過程中，我們是如何準(zhǔn)確定位到這個關(guān)鍵詞的。其實，這道題目背后考查的是“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。在中央農(nóng)村工作會議確立了鄉(xiāng)村振興的20字總要求：產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。因此，考生只有對此熱點知識有了解，應(yīng)對此題才能游刃有余。
由此，我們可以看出在時下歸納概括題目考查的過程中，難點在于綜合概括得出的關(guān)鍵詞，這需要考生有較為深厚的政治綜合能力。在備考的過程中尤其需要注意對“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的學(xué)習(xí)和運用。
歸納概括不應(yīng)成為提分的難點，廣大考生在備考中應(yīng)多加關(guān)注此類題目，加強訓(xùn)練，贏得高分。
