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申論備考丨從題目把握申論貫徹執(zhí)行的核心內(nèi)容
2025-03-14 05:12
來源:政華公考

申論備考丨從題目把握申論貫徹執(zhí)行的核心內(nèi)容

“緊盯”題干!讓申論貫徹執(zhí)行題“現(xiàn)出原形”!

貫徹執(zhí)行題,不論是國考還是省考,均是必然考察的題型,甚至在一套試卷中,出現(xiàn)的頻率不止一次。與此同時,貫徹執(zhí)行題一旦考察,常見字?jǐn)?shù)一般較多,相應(yīng)的分值也較重。除了在考試中,面對現(xiàn)實(shí)中的具體工作,公文寫作這樣的一種能力,也是公職人員應(yīng)該具備的基本能力。因此,如何把握一道貫徹執(zhí)行題,對于備考而言顯得尤為重要,而“聽得懂領(lǐng)導(dǎo)的話”——讀懂題干的意思,顯然是重中之重。

一、“有話直說”——題干明示,聽話照做。

部分的貫徹執(zhí)行題題干會直接說明,該篇公文應(yīng)該就什么內(nèi)容進(jìn)行寫作,此類題干,迅速找準(zhǔn)關(guān)鍵信息,進(jìn)入材料尋找相關(guān)要點(diǎn)。

【題干示例1】假如你是被派到Y(jié)縣的調(diào)研組的一員,請根據(jù)“給定資料2”中的調(diào)研記錄,就山岔村值得肯定的做法寫一份調(diào)研報告提綱。

題干表明本題的作答任務(wù)為寫一份調(diào)研報告提綱,再結(jié)合題干其他信息,“就山岔村值得肯定的做法寫一份調(diào)研報告提綱”,我們會發(fā)現(xiàn),此篇調(diào)研報告主要的內(nèi)容為“山岔村值得肯定的做法”,因此,直接進(jìn)入材料尋找山岔村的正面的做法即可。

【題干示例2】S市將舉辦“城市樣板工程展示會”,請你根據(jù)給定資料5,就其中地下管廊建設(shè)情況撰寫一份講解稿。

本題題干要求我們書寫一篇講解稿,同樣的,結(jié)合題干其他信息,此篇講解稿主要講解的是“地下管廊建設(shè)情況”。因此,進(jìn)入材料中尋找和“地下管廊建設(shè)情況”相關(guān)的要點(diǎn)即可。

以上的兩個示例都是題干明示,就某個非常明確的內(nèi)容完成一篇貫徹執(zhí)行題,因此,這樣的一種出題方式,比較簡單,迅速找準(zhǔn)核心,尋找要點(diǎn)。

二、“含蓄委婉”——題干暗示,抽絲剝繭。

相比于直接明示的出題方式,國省考中更高頻的考察方式,還得屬于隱晦暗示這樣的一種類型。這種考察方式,需要考生在審題的時候先進(jìn)行思考,理解材料的本質(zhì)任務(wù),再進(jìn)入材料進(jìn)行要點(diǎn)尋找,而在真正的考試中,很多考生往往并沒有深刻理解題干內(nèi)涵,導(dǎo)致要點(diǎn)尋找不準(zhǔn)確而丟分。

【題干示例1】H市近期準(zhǔn)備召開“社區(qū)治理與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流座談會”,你作為石板街道負(fù)責(zé)人,將在座談會上發(fā)言。請你根據(jù)“給定資料3”,以“清河社區(qū)的治理之道”為題,寫一份發(fā)言提綱。

本題題干要求寫一篇發(fā)言提綱,但是初步審題會發(fā)現(xiàn),好像并沒有明確說明要就什么完成一篇發(fā)言提綱。這個時候就需要深刻理解題干給到的大致背景,題干前半段提到“H市近期準(zhǔn)備召開‘社區(qū)治理與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流座談會’”,“我”作為石板街道負(fù)責(zé)人,將在座談會上發(fā)言,因此,合理推斷,在社區(qū)治理與服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)交流座談會上,理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該是交流經(jīng)驗(yàn),所以本篇發(fā)言提綱的內(nèi)容應(yīng)該圍繞著社區(qū)治理與服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)來書寫,到材料中找要點(diǎn),應(yīng)該去尋找清河社區(qū)治理與服務(wù)的具體經(jīng)驗(yàn)。

【題干示例2】請結(jié)合給定資料3,根據(jù)你對劃線句子“這是一輛開往春天的列車,為鄉(xiāng)親們帶來了溫暖和希望”的理解,撰寫一篇短評。

本題題干要求寫一篇短評,通??嫉?/span>“文章類”的貫徹執(zhí)行,很多考生就會犯難,因?yàn)椤拔恼骂悺钡呢瀼貓?zhí)行題,找點(diǎn)方向最為模糊。但是這個題的題干有一條明確的信息,需要我們根據(jù)一句話來寫——“這是一輛開往春天的列車,為鄉(xiāng)親們帶來了溫暖和希望”。我們就需求深入的理解這句話的意思,到材料中尋找和這句話意思相匹配的表述。

這句話核心強(qiáng)調(diào)了列車,表明列車能帶來溫暖和希望,更直觀一點(diǎn)的表達(dá),可以理解為“列車能帶來好處”,所以應(yīng)該到材料中尋找列車到底帶來了哪些具體的好處。當(dāng)然好處類型的要點(diǎn)找到之后,還得根據(jù)題干中一些細(xì)節(jié)信息的不同來進(jìn)行加工,比如,這是一輛“開往春天”的列車,將列車比喻為正在“開往春天”,這個開往春天在材料中如何體現(xiàn)的;又如,為鄉(xiāng)親們帶來“溫暖”與“希望”,雖然都是好處,但是“溫暖”和“希望”從本身來講又有細(xì)微的差別,溫暖可以理解為已經(jīng)讓我們能夠感受到了的,而希望的話則更加偏向于未來會越來越好……所以,所有要點(diǎn)找全之后,還可以根據(jù)這些小細(xì)節(jié)來將要點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぁ?/span>

綜上所述,申論所有題型歸根到底就是在踐行“問什么答什么”的作答原則,貫徹執(zhí)行題題干,不論是直接明示,還是委婉暗示,答案要點(diǎn)都是根據(jù)題干的指示進(jìn)行尋找,就像在工作中,聽懂領(lǐng)導(dǎo)的話,才能順利開展工作!

 

三道題帶你破解申論貫徹執(zhí)行題干難點(diǎn)!

貫徹執(zhí)行能力是申論考試的必備能力之一,屬于必考題型。部分考生面對貫徹執(zhí)行題時存在格式不準(zhǔn),邏輯不清,要點(diǎn)有偏差等問題。

接下來,從題目解析入手,破解審題難點(diǎn)。

審題技巧:1.審題重點(diǎn)為文種和發(fā)文目的。大部分題干中的文種可決定答題格式,發(fā)文目的可提示答題內(nèi)容。2.除文種和目的以外,題干中的身份、情境、特殊要求等要素也需要關(guān)注,幫助進(jìn)一步明確找點(diǎn)方向。

例題1:

請你根據(jù)“給定資料4”,為《江城日報》即將發(fā)表的這篇報道寫一則短評。要求:1觀點(diǎn)明確,簡明深刻;2緊扣資料,重點(diǎn)突出;3有邏輯性,語言流暢;4不超過500字。

審題要素

1.文種——短評:格式為標(biāo)題+正文

2.目的——依據(jù)報道寫短評:需要提煉《江城日報》的核心內(nèi)容,本質(zhì)為縮句

3.要求——觀點(diǎn)明確提示在標(biāo)題、開頭部分需要重點(diǎn)突出

審題得出

1.標(biāo)題:需要根據(jù)日報內(nèi)容自擬,點(diǎn)明文章主題即可

2.正文:要點(diǎn)尋找提煉每段材料核心,并按照文章邏輯進(jìn)行書寫

例題2

H市近期準(zhǔn)備召開“社區(qū)治理與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流座談會”,你作為石板街道負(fù)責(zé)人,將在座談會上發(fā)言。請你根據(jù)“給定資料3”,以“清河社區(qū)的治理之道”為題,寫一份發(fā)言提綱。

要求:1內(nèi)容全面、具體;(2有邏輯性,語言流暢;(3不超過450字

審題要素

1.文種——發(fā)言提綱:標(biāo)題+稱謂+正文注意:發(fā)言提綱與發(fā)言稿的格式無區(qū)別

2.目的——社會治理與服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)交流,提示文章側(cè)重點(diǎn)在治理服務(wù)的做法

3.要求——有邏輯性提示文章書寫要成文,要具備開頭、中間、結(jié)尾三部分語言流暢提示文章銜接要順暢

4.其他——場景為交流座談會,身份為石板街道負(fù)責(zé)人,提示發(fā)文對象為領(lǐng)導(dǎo)或同級

審題得出

1.標(biāo)題:清河社區(qū)的治理之道

2.稱謂:各位領(lǐng)導(dǎo)、同志

3.正文:材料重點(diǎn)尋找治理經(jīng)驗(yàn),書寫側(cè)重治理做法

例題3

J市稅務(wù)局積極優(yōu)化稅收服務(wù),為群眾辦實(shí)事,采取了多項(xiàng)舉措,效果良好。請根據(jù)“給定資料3”,就J市稅務(wù)局如何進(jìn)一步強(qiáng)化舉措,鞏固成果,形成長效機(jī)制,寫一份工作建議。

要求:1緊扣資料,內(nèi)容全面;(2建議具有針對性、可行性;(3準(zhǔn)確簡明,條理清晰;(4不超過500字。

審題要素

1.文種——工作建議:標(biāo)題+正文

2.目的——進(jìn)一步強(qiáng)化舉措,鞏固成果,且文種為工作建議,提示文章側(cè)重點(diǎn)為對策做法

3.要求——針對性、可行性的要求提示要點(diǎn)側(cè)重對策做法

審題得出

1.標(biāo)題:工作建議

2.正文:要點(diǎn)尋找類提出對策,要點(diǎn)書寫多為對策做法

 

 

從題目把握申論貫徹執(zhí)行題的核心內(nèi)容

申論貫徹執(zhí)行題目與公務(wù)員實(shí)際工作息息相關(guān),是各級申論考試的重點(diǎn)題型。很多同學(xué)將貫徹執(zhí)行題目視若猛虎,解題方式也是一知半解,面對創(chuàng)新題型手足無措,未真正掌握題目思路。本篇文章從分析題目入手,幫助考生確定答題方向,把握核心內(nèi)容,打敗貫徹執(zhí)行這只紙老虎。

題目分析到位,答題已經(jīng)成功一半。題目中包含問法、要求、限定條件等內(nèi)容,是回到材料找答案的主要依據(jù)。近年來,題目中出題人的意圖愈加明顯突出,從題目信息往往能得出貫徹執(zhí)行題目的核心內(nèi)容,從而確定作答思路。根據(jù)題目給出的不同信息,大概可以從以下幾個方面分析核心內(nèi)容:

1.目的決定核心內(nèi)容。工作開展都有明確目的,工作的具體實(shí)施是圍繞目的展開。

如:為了改善當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,請你寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳稿。根據(jù)題干,宣傳稿的目的是保護(hù)環(huán)境,根據(jù)目的可以確定本題核心內(nèi)容圍繞保護(hù)環(huán)境展開,如為什么保護(hù)環(huán)境問題、重要性、意義、如何保護(hù)環(huán)境做法等。

2.文種決定核心內(nèi)容。不同文種有不同的特征,內(nèi)容重點(diǎn)也有所區(qū)別,通過文種類型可以判斷核心內(nèi)容。

如:假如材料中問題出現(xiàn)在你市,請你寫一份建議書給相關(guān)部門。建議書核心內(nèi)容一定是建議措施,本題回到材料找對策或者依據(jù)材料中問題推導(dǎo)對策即可。

3.題干設(shè)置決定核心內(nèi)容。近幾年考試中,出題方向越來越明確,模棱兩可的問法逐漸銷聲匿跡,通過出題人問法就可以確定答題內(nèi)容。

如:我市將開展經(jīng)驗(yàn)交流會,請你寫一份發(fā)言提綱。在經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)言,那發(fā)言內(nèi)容勢必圍繞經(jīng)驗(yàn)展開。

4.要求決定核心內(nèi)容。這是這幾年出現(xiàn)的新型考法,對于不習(xí)慣看要求的考生簡直是噩耗,在題干中得不到答題方向,或許可以通過要求幫助判斷。

如:請你寫一份宣傳方案。要求:目標(biāo)明確,具體可行。通過題干無法確定方案內(nèi)容,宣傳時間、地點(diǎn)、人員、方式、內(nèi)容等都可能是答案,但要求中提到“目標(biāo)明確”,說明答案中必有一項(xiàng)內(nèi)容:宣傳目標(biāo);另外要求中提到具體可行,說明答案另一項(xiàng)內(nèi)容為:宣傳措施。

當(dāng)然,除了題目信息,材料等也是影響答題核心內(nèi)容的重要因素,考生要綜合判斷,靈活處理。


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