申論公文寫(xiě)作指導(dǎo)
公務(wù)員考試申論公文寫(xiě)作點(diǎn)撥之講話(huà)稿
近幾年申論考生對(duì)公文的考查在客觀題中出現(xiàn)的頻率較高，在文種的選擇上也更加地趨于靈活，重點(diǎn)不再局限于“通知”“公告”的相對(duì)比較嚴(yán)肅的文種，如“短文”“短評(píng)”“講話(huà)稿”等題目正成為各省考試的潮流，那么今天政華公考就帶大家走進(jìn)“講話(huà)稿”，去了解講話(huà)稿的基本的寫(xiě)作邏輯以及思路。
一、知方向：何為講話(huà)稿
演講稿也叫演說(shuō)辭，是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
二、知本源：講話(huà)稿重點(diǎn)
問(wèn)題一：講話(huà)稿的外在形式不能過(guò)于的固化，我們要注重內(nèi)容的靈活性；
問(wèn)題二：講話(huà)稿的語(yǔ)言與其他的公文相比，首先可以適度地口語(yǔ)化，不需要過(guò)度的規(guī)范與死板，其次在寫(xiě)作的過(guò)程中也弱化“規(guī)范性”，如前置詞等可以不寫(xiě)。
三、知訣竅：如何寫(xiě)提綱？
技巧1：外在格式
1.標(biāo)題：講話(huà)稿標(biāo)題通常采用較為靈活的方式，不會(huì)采用“講話(huà)稿”或“關(guān)于XXX的講話(huà)稿”等說(shuō)辭，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以采用“對(duì)仗式”等寫(xiě)作方式，對(duì)于下文內(nèi)容進(jìn)行適度的概括即可。(如：樹(shù)立工匠精神構(gòu)筑制造強(qiáng)國(guó))
2.稱(chēng)謂：講話(huà)稿在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中需要注重“全面性”，即所有的聽(tīng)者都需要兼顧-如廣大師生(教師+學(xué)生)。
技巧2：內(nèi)在思路
背景：個(gè)人的身份介紹+材料給出的原文背景介紹；
核心：具體需要介紹的內(nèi)容：做法/問(wèn)題/成績(jī)/經(jīng)驗(yàn)；
總結(jié)：謙虛、祝福、號(hào)召(結(jié)合背景)。
試題示范：
P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，寫(xiě)一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話(huà)稿。
要求：(1)全面準(zhǔn)確，符合實(shí)際；(2)語(yǔ)言得體，有感染力；(3)不超過(guò)500字。
【政華解析】
外在格式：標(biāo)題(靈活)+稱(chēng)謂(各位同志)。
內(nèi)在思路：總(背景)分(養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)+效果)總(謙虛)。
利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理
各位同志：
我市生豬養(yǎng)殖正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，過(guò)去我村養(yǎng)殖的數(shù)據(jù)不清楚、養(yǎng)殖污染嚴(yán)重、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、準(zhǔn)確度低，為此利用信息現(xiàn)代化技術(shù)對(duì)生豬養(yǎng)殖進(jìn)行精細(xì)化管理，其主要經(jīng)驗(yàn)如下：
1.建立信息化管理系統(tǒng)，利用檔案儲(chǔ)備養(yǎng)殖戶(hù)的基本信息、方便管理、實(shí)時(shí)更新、效率高更準(zhǔn)確；一戶(hù)一檔覆蓋用戶(hù)多、儲(chǔ)存養(yǎng)殖全流程的數(shù)據(jù)，實(shí)施導(dǎo)出數(shù)據(jù)圖，變動(dòng)明晰。2.構(gòu)建三級(jí)信息網(wǎng)、聘請(qǐng)專(zhuān)職的管理人員，負(fù)責(zé)收集更新信息；3.解決養(yǎng)殖污染，將繳費(fèi)信息錄入系統(tǒng)，通過(guò)與養(yǎng)殖數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)對(duì)比杜絕村民隨意處置養(yǎng)殖污染的可能，確保了“村規(guī)民約”的落實(shí)。4.保障養(yǎng)殖安全。推動(dòng)養(yǎng)殖管理信息的公開(kāi)透明、保障可隨時(shí)查詢(xún)；數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)殖全過(guò)程的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，為有關(guān)部門(mén)的決策提供依據(jù)；鏈入農(nóng)業(yè)農(nóng)村部動(dòng)物追溯系統(tǒng)，保障來(lái)源可靠。
以上就是我村信息化養(yǎng)殖的主要經(jīng)驗(yàn)，希望大家共同探討，推動(dòng)我省養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展。
申論公文寫(xiě)作指導(dǎo)：公開(kāi)信如何寫(xiě)
一、何為公開(kāi)信
公開(kāi)信是將內(nèi)容公布于眾的信件。公開(kāi)信可以筆寫(xiě)，也可以印刷、張貼、刊登和廣播。其對(duì)象一般比較廣泛，如"三八"婦女節(jié)寫(xiě)給全國(guó)婦女的公開(kāi)信；"五四"青年節(jié)寫(xiě)給全體青年的公開(kāi)信；也可寫(xiě)給一人。不論是寫(xiě)給社會(huì)中的某一部分人或?qū)懡o個(gè)人，從寫(xiě)信者的角度看，都希望有更多人的閱讀、了解，甚至討論信中的問(wèn)題。信的內(nèi)容一般涉及比較重大的問(wèn)題，具有普遍的指導(dǎo)作用、教育作用和宣傳作用。
二、例題示范
題干：給定資料中，城管部門(mén)要求白師傅暫停修路的做法，引發(fā)社區(qū)居民之一。請(qǐng)你以城管局的名義，起草一份居民的公開(kāi)信，進(jìn)行解釋說(shuō)明。
要求：(1)內(nèi)容完整，條理清晰；(2)有針對(duì)性，有說(shuō)服力；(3)字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字
審題：
通過(guò)題干我們明確以下幾點(diǎn)信息：
1.公開(kāi)信：標(biāo)題—致廣大居民的公開(kāi)信；稱(chēng)謂—各位居民朋友；正文—開(kāi)頭+主體內(nèi)容+結(jié)尾；發(fā)文單位—xx城管局；發(fā)文時(shí)間：xx年xx月xx日。
2.發(fā)文目的：白師傅暫停修路，引發(fā)質(zhì)疑，需要回應(yīng)群眾并消除質(zhì)疑。
3.有說(shuō)服力：回應(yīng)內(nèi)容要有效說(shuō)服群眾。
材料內(nèi)容梳理：
D1：白師傅好心為大家修路被暫停一事，引發(fā)大家的質(zhì)疑，在此，我向各位居民做出回應(yīng)解釋說(shuō)明。
D2：白師傅所修道路為沿圍墻邊開(kāi)的便道，年久失修，影響出行，確實(shí)需要整修。
D3-5：依據(jù)規(guī)定，施工前必須辦理相關(guān)手續(xù)，并且按照要求，應(yīng)挖深20厘米打地基鋪路，護(hù)欄高度應(yīng)為1.2米，白師傅的資金無(wú)法達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)，后續(xù)可能存在安全隱患，為此我們做出暫停施工的決定。
==》道路整修事關(guān)居民出行，我們將和上級(jí)聯(lián)系，策劃施工方案，盡快維修，感謝大家對(duì)這一事件的關(guān)注，祝愿大家日后生活幸福/希望你我共建美好家園
完整書(shū)寫(xiě)：
致芳華小區(qū)全體居民的一封公開(kāi)信
各位居民朋友：
近日，為了白師傅修路被暫停一事，不少居民前來(lái)我局詢(xún)問(wèn)原因。在此，我們向各位居民朋友做出解答。
白師傅所修道路為沿圍墻邊開(kāi)的便道，年久失修，影響出行，確實(shí)需要整修。但依據(jù)規(guī)定，施工前必須辦理相關(guān)手續(xù)。且按照要求，路面應(yīng)挖深20厘米打地基鋪路，護(hù)欄高度應(yīng)為1.2米，白師傅的資金無(wú)法實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)修建，繼續(xù)維修可能造成安全隱患。為此，我局作出暫停施工的決定。
道路整修關(guān)系居民出行，我們將與上級(jí)聯(lián)系，協(xié)調(diào)方案，盡快修繕。感謝大家的關(guān)注，希望你我攜手共建家園。
××區(qū)城管局
××年××月××日
申論指導(dǎo)：優(yōu)化語(yǔ)言讓貫徹執(zhí)行“如虎添翼”
在學(xué)習(xí)申論的過(guò)程當(dāng)中，大家一共會(huì)接觸到五種題型，分別是歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。其中大家普遍會(huì)覺(jué)得綜合分析和申發(fā)論述是老大難題目，對(duì)于歸納概括和貫徹執(zhí)行還是比較有信心的。但是政華公考提醒大家，不要以為貫徹執(zhí)行只是簡(jiǎn)單的抄材料，想要拿高分，還是要注意對(duì)于答案書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言?xún)?yōu)化。今天，政華公考就帶著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)如何優(yōu)化貫徹執(zhí)行的語(yǔ)言。
一、審清題干，確定格式，找準(zhǔn)句子。
拿到題目之后的第一步肯定也是通過(guò)審題確定寫(xiě)作的格式，以及重點(diǎn)需要找到的要點(diǎn)內(nèi)容，在材料中對(duì)于句子進(jìn)行標(biāo)注和劃線(xiàn)，便于后續(xù)答案呈現(xiàn)的時(shí)候優(yōu)化。
例題：假如你是調(diào)研組的工作人員，請(qǐng)你根據(jù)給定資料4，寫(xiě)一份村級(jí)黨組織帶領(lǐng)村民增收致富的工作簡(jiǎn)報(bào)。(30分)
要求：準(zhǔn)確全面，條理清晰，語(yǔ)言流暢，不得署真實(shí)姓名，不超過(guò)400字。
審題之后發(fā)現(xiàn)本題要求寫(xiě)工作簡(jiǎn)報(bào)，屬于工作類(lèi)文本，所以格式就為標(biāo)題加正文的寫(xiě)作模式，進(jìn)一步確定寫(xiě)作內(nèi)容，是村級(jí)黨組織帶領(lǐng)村民增收致富的內(nèi)容，所以回到材料閱讀的時(shí)候要注意要帶著題干內(nèi)容讀材料。再看要求，有特殊要求為不得署真實(shí)姓名，以及字?jǐn)?shù)在貫徹執(zhí)行當(dāng)中屬于字?jǐn)?shù)較少的，對(duì)我們?cè)诔尸F(xiàn)答案時(shí)的語(yǔ)言和優(yōu)化提出了更高的要求。
【材料節(jié)選】“9年前我們成立了荊湖糧食專(zhuān)業(yè)合作社，探索‘黨支部+合作社+農(nóng)戶(hù)+基地’模式，村民可以采取任意方式和我們合作?！绷彐?zhèn)荊湖村黨支部書(shū)記劉漢生介紹道，我們村有200余戶(hù)村民，地勢(shì)平坦，水資源豐富，是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植村，其他資源不豐富，主要是靠天吃飯。很多村民都長(zhǎng)期在外務(wù)工，造成大量土地長(zhǎng)期閑置，眼睜睜看著土地閑著，覺(jué)得可惜。為此，我們采取院壩會(huì)、走訪(fǎng)入戶(hù)、村廣播等形式進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)村民種植多種經(jīng)濟(jì)作物。對(duì)于閑置的土地交由村里統(tǒng)籌管理?，F(xiàn)在村民可以用土地流轉(zhuǎn)、土地托管的方式，也可以用資金入股合作社。流轉(zhuǎn)的土地可以建基地，一體化發(fā)展多種作物，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；托管的土地按農(nóng)戶(hù)的需求提供種植服務(wù)，讓閑置產(chǎn)生效益；入股的資金購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)，提高生產(chǎn)效率。
其中和題干相關(guān)的內(nèi)容：
1.探索‘黨支部+合作社+農(nóng)戶(hù)+基地’模式，村民可以采取任意方式和我們合作。
2.采取院壩會(huì)、走訪(fǎng)入戶(hù)、村廣播等形式進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)村民種植多種經(jīng)濟(jì)作物。對(duì)于閑置的土地交由村里統(tǒng)籌管理?，F(xiàn)在村民可以用土地流轉(zhuǎn)、土地托管的方式，也可以用資金入股合作社。流轉(zhuǎn)的土地可以建基地，一體化發(fā)展多種作物，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；托管的土地按農(nóng)戶(hù)的需求提供種植服務(wù)，讓閑置產(chǎn)生效益；入股的資金購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)，提高生產(chǎn)效率。
二、優(yōu)化語(yǔ)言，調(diào)整格式。
如果直接抄寫(xiě)，呈現(xiàn)如下：
關(guān)于村級(jí)黨組織帶領(lǐng)村民增收致富的工作簡(jiǎn)報(bào)
1.探索‘黨支部+合作社+農(nóng)戶(hù)+基地’模式，村民可以采取任意方式和我們合作。
2.采取院壩會(huì)、走訪(fǎng)入戶(hù)、村廣播等形式進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)村民種植多種經(jīng)濟(jì)作物。對(duì)于閑置的土地交由村里統(tǒng)籌管理?，F(xiàn)在村民可以用土地流轉(zhuǎn)、土地托管的方式，也可以用資金入股合作社。流轉(zhuǎn)的土地可以建基地，一體化發(fā)展多種作物，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；托管的土地按農(nóng)戶(hù)的需求提供種植服務(wù)，讓閑置產(chǎn)生效益；入股的資金購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)，提高生產(chǎn)效率。
這樣呈現(xiàn)出來(lái)的答案不符合政府工作中簡(jiǎn)報(bào)的要求，而且關(guān)鍵詞不突出，會(huì)導(dǎo)致失分，所以大家就需要進(jìn)行語(yǔ)言的優(yōu)化。
首先，對(duì)于句子進(jìn)行縮寫(xiě)，保留關(guān)鍵部分，呈現(xiàn)如下：
荊湖村黨組織探索“黨組織+合作社+農(nóng)戶(hù)+基地”模式，宣傳引導(dǎo)多樣化種植；統(tǒng)籌管理閑置土地，村民可流轉(zhuǎn)、托管土地，可以資金入股，讓閑置產(chǎn)生效益，統(tǒng)一生產(chǎn)降低成本。
再則，可以通過(guò)三種方式提煉前置關(guān)鍵詞進(jìn)行語(yǔ)言?xún)?yōu)化。
(1)結(jié)果前置==可提煉為“產(chǎn)生效益，降低成本”；
(2)核心關(guān)鍵詞前置==可提煉為“創(chuàng)新組織模式，降低成本”；
(3)高頻詞提煉前置==可提煉為“盤(pán)活土地資源，提高生產(chǎn)效率”。
提煉前置詞的目的主要是為了讓文段顯得簡(jiǎn)潔明了，便于考官看到關(guān)鍵詞，并拿下高分。整合之后，呈現(xiàn)如下：
盤(pán)活土地資源，提高生產(chǎn)效率。荊湖村黨組織探索“黨組織+合作社+農(nóng)戶(hù)+基地”模式，宣傳引導(dǎo)多樣化種植；統(tǒng)籌管理閑置土地，村民可流轉(zhuǎn)、托管土地，可以資金入股，讓閑置產(chǎn)生效益，統(tǒng)一生產(chǎn)降低成本。
三、最終呈現(xiàn)，語(yǔ)言流暢。
關(guān)于村級(jí)黨組織帶領(lǐng)村民增收致富的工作簡(jiǎn)報(bào)
各村級(jí)黨組織凝聚人才、土地、資金等資源，帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)增收致富。
一、聘請(qǐng)能人管理，形成特色品牌。清河村黨組織結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)能人管理合作社。在能人的帶領(lǐng)下，成立質(zhì)量提升小組，開(kāi)展培訓(xùn)，分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)種植質(zhì)量提升；和科研團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)展深加工研究，打造系列產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)附加值提升；組建銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，聯(lián)系商超等直接供貨，通過(guò)直播銷(xiāo)售，實(shí)現(xiàn)價(jià)格提升，銷(xiāo)路有保障。
二、盤(pán)活土地資源，提高生產(chǎn)效率。荊湖村黨組織探索“黨組織+合作社+農(nóng)戶(hù)+基地”模式，宣傳引導(dǎo)多樣化種植；統(tǒng)籌管理閑置土地，村民可流轉(zhuǎn)、托管土地，可以資金入股，讓閑置產(chǎn)生效益，統(tǒng)一生產(chǎn)降低成本。
三、轉(zhuǎn)變村民思想，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。南泉村黨組織通過(guò)案例講解、逐戶(hù)宣傳、實(shí)地參觀等，打消村民土地流轉(zhuǎn)顧慮，與企業(yè)聯(lián)合打造鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目。
政華公考提醒大家，在作答貫徹執(zhí)行題的時(shí)候，除了正確的找到需要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容以外，語(yǔ)言的優(yōu)化也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，希望大家好好看看上文的操作方法，寫(xiě)出來(lái)更加符合要求的貫徹執(zhí)行，并取得優(yōu)異成績(jī)。
申論公文寫(xiě)作指導(dǎo)之宣傳與倡議類(lèi)
在申論考試中經(jīng)?？疾楣膶?xiě)作類(lèi)題目，因此在備考中大家要掌握多種公文的寫(xiě)作方法，政華公考在本文中教大家如何寫(xiě)宣傳與倡議類(lèi)公文。
文種認(rèn)知
宣傳與倡議均是訊息表現(xiàn)手法。宣傳的功能是向人解釋說(shuō)明、教育傳播。倡議一般指首先提出建議或發(fā)起做某事。宣傳倡議類(lèi)事務(wù)公文的常見(jiàn)文種有：宣傳稿、倡議書(shū)、宣傳材料等。宣傳稿是指按照國(guó)家有關(guān)政策文件或相關(guān)精神，以宣傳某種主張、某項(xiàng)工作、某件事情等為目的，為獲得理解、支持而撰寫(xiě)的應(yīng)用文。宣傳的常見(jiàn)內(nèi)容有思想主張、政策方針、成功經(jīng)驗(yàn)、精神品質(zhì)等。倡議書(shū)是指由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。倡議的內(nèi)容多以做法為主。
文種特質(zhì)
(一)格式與邏輯
1.格式
公文格式是指所寫(xiě)公文的基本框架、構(gòu)成要素。最完整的公告格式的構(gòu)成要素包括：份號(hào)、密級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期、頁(yè)碼等。從考試的角度來(lái)看，宣傳倡議類(lèi)事務(wù)性公文常見(jiàn)的基本格式包含五個(gè)要素：標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期。
(1)標(biāo)題：居中書(shū)寫(xiě)；
(2)稱(chēng)謂：頂格書(shū)寫(xiě)；
(3)正文：分段+空2格書(shū)寫(xiě)；
(4)發(fā)文單位：正文右下方，與日期中軸線(xiàn)對(duì)齊；
(5)發(fā)文日期：發(fā)文單位正下方，距右邊框4格。
2.邏輯
宣傳倡議類(lèi)事務(wù)性公文正文部分的基本邏輯為：
為什么要宣傳/倡議——宣傳/倡議什么——呼吁號(hào)召或提出期望。
(二)內(nèi)容與語(yǔ)言
1.內(nèi)容
(1)標(biāo)題：
A-文種即標(biāo)題。如宣傳稿/倡議書(shū)。B-公文式標(biāo)題。關(guān)于+宣傳內(nèi)容+文件名。如關(guān)于敬老愛(ài)老的宣傳稿。C-作文式標(biāo)題。如保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
(2)稱(chēng)謂：
依據(jù)題干或材料，一般為某一類(lèi)群，比如市民朋友們、朋友們、同志們等。
(3)正文：
A-開(kāi)頭，一般說(shuō)明宣傳倡議的背景、事由(重要性、必要性)等。
B-主體，一般陳述宣傳、倡議的主要內(nèi)容，比如思想主張、政策方針、成功經(jīng)驗(yàn)、精神品質(zhì)、建議做法等。
C-結(jié)語(yǔ)，發(fā)出呼吁號(hào)召或提出期望。
(4)發(fā)文單位：依據(jù)題干或材料，一般為機(jī)關(guān)或部門(mén)名稱(chēng)。
(5)發(fā)文日期：依據(jù)題干或材料。日期一般存在三種可能，考官指定日期、考試當(dāng)天日期、XX年X月X日。
2.語(yǔ)言
(1)接地氣
倡議/宣傳的對(duì)象一般多為社會(huì)大眾，而且是倡議去其“去做”某些事情，因此用詞用語(yǔ)不可晦澀難懂，而是讓群眾一聽(tīng)即知道想要表達(dá)的思想觀點(diǎn)或應(yīng)該如何去做。比如：自覺(jué)地節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米，養(yǎng)成隨手關(guān)燈，關(guān)緊水龍頭，關(guān)閉電腦和電器，紙張雙面打印，抵制商品過(guò)度包裝的習(xí)慣。
(2)號(hào)召力
語(yǔ)言表達(dá)是否具有號(hào)召力是倡議/宣傳能否起到作用的關(guān)鍵，因此，倡議書(shū)/宣傳稿一般在結(jié)尾部分要旗幟鮮明地發(fā)出呼吁號(hào)召。比如：功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們?nèi)f眾一心，做節(jié)能減排的實(shí)踐者、示范者、傳播者！以實(shí)際行動(dòng)為“美麗N市”建設(shè)做貢獻(xiàn)！
申論公文寫(xiě)作指導(dǎo)：頒獎(jiǎng)詞怎么寫(xiě)
頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致詞，屬于應(yīng)用類(lèi)文體的一種。在國(guó)考省考申論里考察頻率較低，但是同樣需要積累。
一、頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)是什么
1.高度概括，簡(jiǎn)潔凝練。從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡。
2.縱深開(kāi)掘，彰顯人物的精神。通過(guò)人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。
3.綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。頒獎(jiǎng)詞在表達(dá)方式上，運(yùn)用敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起。
【示例】袁隆平院士的頒獎(jiǎng)詞：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿(mǎn)天下的時(shí)候，卻仍然只是專(zhuān)注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。
第一句緊扣“耕耘者”來(lái)構(gòu)思立意，不羅列他得的各種大獎(jiǎng)，強(qiáng)調(diào)他的淡泊名利，世人不及的膽識(shí)。“農(nóng)夫”、“播撒”、“收獲”三詞既與袁隆平雜交水稻專(zhuān)家身份相符，又在開(kāi)頭“耕耘者”的統(tǒng)攝之下。結(jié)尾“喜看稻菽千重浪”和“最是風(fēng)流”分別直接和間接引用毛澤東的詩(shī)句，詩(shī)意地表達(dá)了對(duì)袁隆平的由衷贊美。
二、頒獎(jiǎng)詞怎么寫(xiě)
1.可以先陳述人物的事跡，再對(duì)人物的崇高精神和品格進(jìn)行概括的評(píng)價(jià)，最后評(píng)價(jià)人物的意義。
2.簡(jiǎn)要概述不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)，人物事跡點(diǎn)到為止。
3.要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇高的思想品質(zhì)等，最好能體現(xiàn)一定的哲理。
4.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法(如比喻、對(duì)偶、排比等)，句式以長(zhǎng)短句結(jié)合為主，講究文采。
三、模擬練習(xí)
下面是“難忘荊楚”新聞人物候選人之一張建順的事跡，假若他當(dāng)選，請(qǐng)你為他寫(xiě)一段50字左右的簡(jiǎn)要頒獎(jiǎng)詞。
1月16日，一位老顧客打電話(huà)托張建順買(mǎi)彩票，他為這位顧客代付216元購(gòu)買(mǎi)了彩票。當(dāng)晚他代購(gòu)的彩票中獎(jiǎng)500萬(wàn)元，他立即打電話(huà)給這位顧客報(bào)喜。張建順是一位下崗工人，妻子是護(hù)士，兒子正上小學(xué)，一家人租住在30平方米的住房里，家里沒(méi)有一樣值錢(qián)的電器。就是這樣一位平凡的中年漢子，憑著“做人要講良心，講誠(chéng)信，有錢(qián)難買(mǎi)我心安”的人生信條，大義獻(xiàn)出了500萬(wàn)元巨獎(jiǎng)。
【寫(xiě)作思路】
1.提示：選取材料最后的人生信條進(jìn)行提煉。
2.要抓住主要事跡及崇高精神的實(shí)質(zhì)，語(yǔ)言要整齊、有力度、深度。
3.示例：他憑著良心、誠(chéng)信的人生信條，使自己坦然心安；他在貧窮中為自己創(chuàng)造了另一種財(cái)富，這種財(cái)富不僅為他所擁有，而且還將世世代代為他人所共享！
