申論文章高分寫作技巧
申論文章寫作指導(dǎo)：三類立意角度
“得作文者得申論，得申論者得公考”，一語(yǔ)道出作文題型在申論考試中的重要地位。在申論的試卷中，一般在最后一道題的位置上會(huì)考查一道大作文題目，字?jǐn)?shù)通常要求不少于1000字、體裁限定在議論文。由于字?jǐn)?shù)之多、寫作之難，很多考生對(duì)此心生抵觸和恐懼，在備考的過(guò)程中總是避免寫作練習(xí)，或只是止步于幻想思考而很少下筆，因此也難以真正提高作文的寫作水平?！扒Ч盼恼乱鉃橄取保?/span>文章寫作，立意是第一位的，而確定立意的角度常用的有以下三種，政華教育在這里給大家進(jìn)行介紹。
一、定義類
定義類，顧名思義，也就是圍繞著寫作主題的內(nèi)涵、定義發(fā)散思考，去題干及材料中尋找分論點(diǎn)寫作的切入角度。但是這一角度具有一定的局限性，即當(dāng)寫作主題為“精神類”亦或“品質(zhì)類”時(shí)建議可用，這樣分論點(diǎn)的表述及論證方才具有一定的深度。如圍繞“中國(guó)精神”寫一篇議論文，我們通過(guò)對(duì)材料的梳理發(fā)現(xiàn)其精神的內(nèi)涵本質(zhì)，即可圍繞定義類角度表述分論點(diǎn)如下“中國(guó)精神體現(xiàn)在堅(jiān)持不懈、久久為功”、“中國(guó)精神彰顯于篤定務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)”、“中國(guó)精神表現(xiàn)在銳意創(chuàng)新、砥礪進(jìn)取”等等。其他主題則不建議，否則容易流于表面、不夠深刻。
二、意義類
意義類角度即是圍繞寫作主題的作用、意義、重要性等角度展開論述。這也就是傳統(tǒng)意義上，我們所通常說(shuō)的“政論文”。這一角度的論點(diǎn)在表述時(shí)通常會(huì)運(yùn)用表示積極影響的詞匯，如“有利于”、“有助于”、“可以”、“能夠”、“讓”等等。以2019聯(lián)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷為例，圍繞“尤其需要勇于擔(dān)當(dāng)、有作為的青年人頂上來(lái)”撰文，從意義類角度切入則可表述為“青年人勇?lián)?dāng)、有作為，有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺”、“青年人勇?lián)?dāng)、有作為，有利于助力鄉(xiāng)風(fēng)文明”等等，可適用于大多數(shù)寫作主題。
三、對(duì)策類
對(duì)策類角度便是圍繞寫作主題從對(duì)策、做法等角度切入尋找立意，即是傳統(tǒng)意義上的“策論文”，通篇文章觀點(diǎn)均是闡釋對(duì)策建議為主。這一角度在表述總分論點(diǎn)時(shí)常用表示做法的“動(dòng)賓短語(yǔ)”詞匯，如“需要”、“應(yīng)當(dāng)”、“應(yīng)該”等。同樣以2019聯(lián)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷為例供大家對(duì)比參考，從對(duì)策類角度切入表述分論點(diǎn)時(shí)則可書寫為“實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要青年人勇于擔(dān)當(dāng)”、“實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要青年人有所作為”等與此類似。這一角度同樣亦適用于大多數(shù)寫作主題，可作為常用角度儲(chǔ)備。
自然，“文無(wú)定勢(shì)”，文章撰寫并無(wú)一定之規(guī)。只要圍繞所思所想，將觀點(diǎn)表述明確、論證充分，均是上乘佳作。但這都需要日積月累的素材儲(chǔ)備和文筆練習(xí)，方能實(shí)現(xiàn)真正提升。
三維手段突破申論文章開篇之難
在公務(wù)員考試申論科目的學(xué)習(xí)、備考中，對(duì)文章寫作存在畏難情緒是許多考生的真實(shí)寫照，而萬(wàn)事開頭難，文章寫作的開頭部分更是讓考生難上加難。不知從何入手，沒(méi)有寫作思路是考生普遍存在的問(wèn)題。在這里，政華教育為大家打開寫作思路，提供多種常見的開頭寫作方法，希望對(duì)各位考生有所幫助。
一、概括式：概括成績(jī)問(wèn)題+分析原因影響+亮明觀點(diǎn)
概括主要成績(jī)問(wèn)題：既可以是材料里的成績(jī)、問(wèn)題，也可以是材料之外自身積累的成績(jī)、問(wèn)題，需要與文章的主題相關(guān)，達(dá)到引出核心話題的目的。
分析原因影響：同樣，材料內(nèi)外都可以，做好主題與文章總論點(diǎn)的銜接。
亮明觀點(diǎn)：呈現(xiàn)文章的總論點(diǎn)，或者羅列分論點(diǎn)。
示例一：2020年我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，近1億農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，(概括成績(jī))中國(guó)為世界減貧史打造了獨(dú)一無(wú)二的樣本，創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的人間奇跡，讓中國(guó)農(nóng)民充滿了期待，更看到了未來(lái)。(分析影響)只有繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)才能讓農(nóng)村真正成為大有可為之地，成為希望的田野，繪就更美的鄉(xiāng)村藍(lán)圖。(亮明觀點(diǎn))
示例二：規(guī)則不僅僅是個(gè)人需要遵守的行為準(zhǔn)則，還是民族傳承的靈魂，更是國(guó)家治理的準(zhǔn)繩。經(jīng)濟(jì)的提速發(fā)展，不光帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也帶來(lái)了破壞規(guī)的行為：野生動(dòng)物園動(dòng)物傷人事件屢屢頻發(fā)、高鐵霸座行為層出不穿、交通亂象屢禁不止……(概括成績(jī)+問(wèn)題)這些不良現(xiàn)象的背后均體現(xiàn)著群眾規(guī)則意識(shí)淡薄。(分析影響)因此，需要培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，讓社會(huì)文明“更進(jìn)一步”。(亮明觀點(diǎn))
二、引言式：引言+分析過(guò)渡+亮明觀點(diǎn)
引言：引用的內(nèi)容可以是材料內(nèi)或者材料外領(lǐng)導(dǎo)人的講話、專家學(xué)者的發(fā)言、詩(shī)詞歌賦、和政策文件內(nèi)容，其核心就是引用與主題有關(guān)的一句話。
分析過(guò)渡：簡(jiǎn)單解釋引用內(nèi)容的含義，做好主題與文章總論點(diǎn)的銜接。
亮明觀點(diǎn)：呈現(xiàn)文章的總論點(diǎn)，或者羅列分論點(diǎn)。
示例：習(xí)近平總書記曾指出：“文化底蘊(yùn)毀掉了，城市建得再新再好，也是缺乏生命力的”。(引言)文化作為城市的靈魂，既是一種寶貴的財(cái)富，也是城市健康發(fā)展的重要資源。如今，不少地方在城市建設(shè)中只注重創(chuàng)新卻忽視了文化內(nèi)涵，造成千城一面，無(wú)法彰顯城市的激情與活力。(分析過(guò)渡)因此，只有傳承攜手創(chuàng)新，才能打造獨(dú)具魅力的城市名片。(亮明觀點(diǎn))
三、排比式：排比+分析+亮明觀點(diǎn)
排比：可以把相似、意思密切相關(guān)的案例、背景、引言、成績(jī)和問(wèn)題等進(jìn)行排比，需要注意三句或三句以上才能構(gòu)成排比形式，對(duì)于考生素材積累要求較高。
分析：主要分析排比內(nèi)容的共性，為后文引出論點(diǎn)進(jìn)行服務(wù)。
亮明觀點(diǎn)：呈現(xiàn)文章的總論點(diǎn)，或者羅列分論點(diǎn)。
示例：從屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感慨，到杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憧憬，再到孫中山“家給人足，四海之內(nèi)無(wú)一夫不獲其所”的夙愿，(排比)都反映了中華民族對(duì)擺脫貧困、豐衣足食的深深渴望，脫貧攻堅(jiān)的勝利戰(zhàn)勝了貧困潦倒，實(shí)現(xiàn)了“兩不愁三保障”。然而站在第二個(gè)一百年的新起點(diǎn)上，我們依然要清醒地認(rèn)識(shí)到，解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題、縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕仍然任重道遠(yuǎn)。(分析)因此，必須鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。(亮明觀點(diǎn))
申論寫作指導(dǎo)：學(xué)會(huì)找觀點(diǎn)作文并不難
申論考試中最難提分的就是作文，今天政華教育就從作文的認(rèn)知角度給大家提供能夠?qū)懗龊米魑牡姆椒ā?/span>
公務(wù)員考試申論中的作文多以議論文為主。議論文一定要有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)是一篇文章的核心，所有的議論文只具有一個(gè)總論點(diǎn)。這個(gè)總論點(diǎn)一定要正確、明確。何為正確，并不是我們常規(guī)認(rèn)知當(dāng)中的對(duì)與錯(cuò)，而是要充分貼近題干和給定資料。何為明確，觀點(diǎn)要是一個(gè)判斷句，不能模棱兩可。
怎樣保證它正確、明確，就是我們今天所要分享的“學(xué)會(huì)找觀點(diǎn)”。
一般在考試中我們遇到的題目在題干中本身就是具有觀點(diǎn)的，比如說(shuō)“是故事者生于慮，成于務(wù)，失于傲?！边@句話表達(dá)的觀點(diǎn)已經(jīng)非常明確，“成就偉大的事業(yè)，要做好規(guī)劃、要?jiǎng)?wù)實(shí)、要謙虛?！边@種文章總論點(diǎn)就可以直接是這句話。當(dāng)然，出題人為了加大難度可能會(huì)出其他的類型，比如說(shuō)題干給了一句話：“只要方向正確，我們的日子一定會(huì)一天比一天紅火”，還給了個(gè)主題“變化的鄉(xiāng)村”。這個(gè)時(shí)候考生就要綜合運(yùn)用好兩句話的內(nèi)容了，結(jié)合兩句話來(lái)看，“日子一天比一天更紅火”，和主題“變化的鄉(xiāng)村”二者都在講變化，我們很容易就能得到觀點(diǎn)“只要方向正確，我們的鄉(xiāng)村一定會(huì)變得越來(lái)越紅火。”這也就構(gòu)成了一個(gè)觀點(diǎn)。所以一篇作文保證觀點(diǎn)“正確、明確”，從題干入手，把握好關(guān)鍵信息，我們的文章觀點(diǎn)就能夠清晰明了地得出。
當(dāng)然有的時(shí)候題干當(dāng)中沒(méi)有觀點(diǎn)，也就意味著剛才的第一種方法不適用，這種文章就是加大了難度。不過(guò)大家也不要害怕，“準(zhǔn)確”除了貼合題干還需要結(jié)合好材料。
比如說(shuō)題干只給定了一個(gè)主題“奮斗”，這個(gè)時(shí)候題干只有這個(gè)信息，其他什么都沒(méi)有，這個(gè)時(shí)候我們就帶著這個(gè)主題詞，一起先看看給定資料的主要內(nèi)容。
材料：
“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)，對(duì)青年一代寄予殷切期望。他指出：‘新時(shí)代青年要乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想，以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢(mèng)想成真！’”
當(dāng)我們閱讀完材料內(nèi)容，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)材料中反反復(fù)復(fù)都在提到“青年人”，由此可見，作者所想表達(dá)“奮斗”的觀點(diǎn)就是“青年人應(yīng)做新時(shí)代的奮斗者”。當(dāng)題干主題和材料闡述的主題相結(jié)合，就是我們所要書寫的觀點(diǎn)。
這就是今天政華教育給大家分享的梳理總論點(diǎn)的技巧，總的來(lái)說(shuō)就是先抓住題干關(guān)鍵詞，從題干的信息出發(fā)，當(dāng)題干得不出觀點(diǎn)時(shí)，帶著題干主題從材料出發(fā)，兩者相結(jié)合作文大家最擔(dān)心的跑題情況，就可以“準(zhǔn)確、明確”地規(guī)避了。
申論寫作指導(dǎo)：書寫優(yōu)美的開頭
作文是申論考試中分值最高的題型，且難度系數(shù)也是最大的，但是很多考生卻不知如何下手書寫，而作文開頭的好壞更關(guān)乎整個(gè)文章的基調(diào)，同時(shí)也是考官對(duì)考生文章的第一印象，對(duì)成績(jī)至關(guān)重要。接下來(lái)政華教育通過(guò)一些技巧幫助大家掌握作文開頭的書寫方法。
一、要求：
簡(jiǎn)短，清晰，觀點(diǎn)明確。
二、書寫方法：
1、概括式【基本思路】圍繞主題概括主要問(wèn)題+分析原因/影響+亮明觀點(diǎn)
2、轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式【基本思路】圍繞主題概括好現(xiàn)象描述+問(wèn)題描述+分析原因/影響+亮明觀點(diǎn)
3、案例分析式【基本思路】案例+案例分析+亮明觀點(diǎn)
4、排比式【基本思路】圍繞主題進(jìn)行排比+引出核心主題詞+分析原因/影響+亮明觀點(diǎn)
5、引用名言式
【基本思路】圍繞主題引用名言+解釋過(guò)渡+材料分析+亮明觀點(diǎn)
三、案例展示：
“給定資料10”提到了我國(guó)古代畫作《清明上河圖》，提到了其中所展現(xiàn)的“健康的、充滿生氣的”宋代城市面貌，請(qǐng)結(jié)合對(duì)全部資料的理解與思考，以“從《清明上河圖》所想到的”為副標(biāo)題，自擬主標(biāo)題，自選角度，寫一篇文章。
要求：(1)觀點(diǎn)鮮明，分析深入；(2)條理清晰，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢；(3)1000~1200字。
(一)文章總論點(diǎn)：
科學(xué)合理規(guī)劃城市，構(gòu)建健康活力之城。
(二)開頭方式：
1、概括式示例
我國(guó)城鎮(zhèn)化過(guò)程中伴隨著一系列問(wèn)題：如人口不斷膨脹導(dǎo)致資源日趨緊張；白色污染充斥大街小巷；交通擁堵成為家常便飯；管理和公共服務(wù)屢遭民眾吐槽等。而造成這些“城市病”的主因是城市規(guī)劃不夠科學(xué)合理。因此，要科學(xué)合理地進(jìn)行城市規(guī)劃，方能打造活力健康之城。
2、案例分析式示例
從長(zhǎng)春智慧城市的提出到長(zhǎng)沙綠色宜居城市的規(guī)劃，從蘇州便捷城市的建設(shè)到上海幸福城市的打造，這些無(wú)不體現(xiàn)出政府在城市建設(shè)中突出讓民眾生活更美好的理念和目標(biāo)。但當(dāng)前，部分城市依然存在一系列問(wèn)題，這阻礙了民眾對(duì)幸福生活的體驗(yàn)。因此，要做好城市規(guī)劃，打造活力健康之城，提升民眾幸福指數(shù)。
3、排比式示例
城市，是億萬(wàn)民眾賴以棲居的家園；城市，是地域特色的文化名片；城市，是社會(huì)文明進(jìn)步的集中體現(xiàn)。而做好城市建設(shè)工作，首先要搞好城市規(guī)劃。城市規(guī)劃搞得好不好，直接關(guān)系到居民生活質(zhì)量，影響到城市持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。因此，要充分重視城市規(guī)劃，打造活力健康之城。
4、引言式示例
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)提出：“城市建設(shè)要給后人留下贊嘆，不要留下遺憾?！倍龊贸鞘薪ㄔO(shè)工作，首先要搞好城市規(guī)劃。城市規(guī)劃是城市建設(shè)和發(fā)展的藍(lán)圖，是建設(shè)和管理城市的基本依據(jù)。城市規(guī)劃搞得好不好，直接關(guān)系到居民生活質(zhì)量，關(guān)系到城市幸福指數(shù)的提高。因此，要提高居民生活水平和幸福指數(shù)，必須充分重視城市規(guī)劃。
申論寫作技巧之論證環(huán)環(huán)相扣
作文作為申論半壁江山，對(duì)公考來(lái)說(shuō)尤其重要，而好的作文離不開深刻嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，接下來(lái)政華教育介紹申論作文中論證部分的寫作方法。
首先，申論寫作中第一種常用方法為例證法，寫作思路通常由以下幾點(diǎn)構(gòu)成：分論點(diǎn)+過(guò)渡+敘例+議例+總結(jié)。具體展示如下：
文化是一種風(fēng)景，對(duì)外樹立形象，對(duì)內(nèi)凝聚人心。(分論點(diǎn))“文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時(shí)序?！敝腥A傳統(tǒng)歷史印記不僅需被銘刻，更應(yīng)在社會(huì)發(fā)展中有所體現(xiàn)。(過(guò)渡句)上海徐匯區(qū)創(chuàng)建文化名城，用深厚文化底蘊(yùn)滋養(yǎng)市民，溫暖社區(qū)；蘭考拆開圍墻，讓文化深入民心，推動(dòng)社會(huì)善治；江蘇用創(chuàng)新的閱讀實(shí)踐實(shí)現(xiàn)“以信任帶動(dòng)信任，以文明帶動(dòng)文明”，讓書香為良好的品德添彩。(敘例)一方向，文化彰顯一城文化積淀，奠定一城獨(dú)特氣質(zhì)，讓城市各有千秋。另一方面，文化推進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣良好發(fā)展，市民之間相敬如賓，政府執(zhí)法明德慎罰，均彰顯文明積淀。(議例)基于此，打造“氣質(zhì)”城市，應(yīng)該彰顯文化底蘊(yùn)。(總結(jié))
段落分析：首先第一句話引出分論點(diǎn)句子，可謂開門見山、落筆點(diǎn)題，讓考官直接抓住考生寫作重點(diǎn)，這是廣大考生需要注意的一點(diǎn)，避免論點(diǎn)“猶抱琵琶半遮面”。其次利用引言“文變?nèi)竞跏狼椋d廢系乎時(shí)序?！秉c(diǎn)明城市文化不僅是外在風(fēng)景，更是一種城市文化素養(yǎng)、人文精神，同時(shí)也體現(xiàn)出考生文采。再次用上海、江蘇、蘭考等地具體事例進(jìn)行論證，利用事實(shí)佐證觀點(diǎn)，讓觀點(diǎn)更加可信，增強(qiáng)說(shuō)服力。但是僅有案例論證還是不足，沒(méi)有理論支撐則會(huì)讓文章“有例無(wú)證”，導(dǎo)致案例脫離論點(diǎn)，所以還需要進(jìn)行具體“議例”。如材料中通過(guò)兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析事例，分別為文化外在風(fēng)景與城市人文氣質(zhì)，通過(guò)兩個(gè)角度展開分析，讓文章更加深刻，從內(nèi)容上拔高文章深度。最后，還需要進(jìn)行總結(jié)，讓論證段落呈現(xiàn)為“總分總”的結(jié)構(gòu)，保證文章邏輯緊密。
在文章具體寫作過(guò)程中，宏觀來(lái)看，開頭、論證、結(jié)尾呈現(xiàn)“總分總”結(jié)構(gòu)；微觀來(lái)看，文章論證段落為“總分總”結(jié)構(gòu)。這樣才能讓整篇文章邏輯更為緊密。
申論文章寫作之收束結(jié)尾
申論作文不同于平時(shí)抒情寫作，需要在有限的時(shí)間內(nèi)、特定的場(chǎng)合下，在命題預(yù)設(shè)的限制范圍之中，歡歌酣舞，各顯身手，寫出一篇符合出題要求、讓閱卷老師欣賞和滿意的作文，是每個(gè)考生的心愿，政華教育在此主要介紹在文章寫作結(jié)尾中的基本要求和方法。
一、基本要求解讀
(一)要求：1、簡(jiǎn)潔精煉；2、總結(jié)升華；3、個(gè)性特色。
(二)解析：1、簡(jiǎn)潔精煉：結(jié)尾的篇幅不需很長(zhǎng)，3-5句話，大概在100-150字左右即可；2、總結(jié)升華：結(jié)尾最重要的要求之一，整篇文章結(jié)束，通過(guò)再次點(diǎn)題(回扣總論點(diǎn)或分論點(diǎn))與開頭呼應(yīng)，形成總分總結(jié)構(gòu)，最后一句拔高文章高度；3、個(gè)性特色：語(yǔ)言表達(dá)可以適當(dāng)使用排比、比喻等修辭手法，凸顯語(yǔ)言亮點(diǎn)。
二、方法舉例精講
(一)方法1——觀點(diǎn)式：分論點(diǎn)+回扣總論點(diǎn)+升華
(二)解析：1、分論點(diǎn)：為自己文章寫作時(shí)，使用的所有分論點(diǎn)，常見于三個(gè)；2、總論點(diǎn)：通過(guò)分析人物的精神品質(zhì)、實(shí)事包含的原因、事件的影響等引出總論點(diǎn)；3、升華：常見的文章升華方式有：(1)理論高度升華，如文章總論點(diǎn)為實(shí)施鄉(xiāng)村振興，可以升華為落實(shí)城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展或者開展戰(zhàn)略規(guī)劃等；(2)結(jié)合自身談落實(shí)，如文章總論點(diǎn)為青年人應(yīng)不負(fù)青春，可以升華為作為時(shí)代青年肩負(fù)責(zé)任等。
(三)舉例：
以河北省公務(wù)員考試2021年縣級(jí)試題第四題為例：
題干：給定資料5中提到：“是故事者生于慮，成于務(wù)，失于傲。不慮則不生，不務(wù)則不成，不傲則不失?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
解析：(1)詩(shī)句翻譯：運(yùn)用初高中知識(shí)背景翻譯或組詞，確定大意。
這句話的意思為：所以，事業(yè)產(chǎn)生在謀慮，成功在務(wù)實(shí)，失敗在驕傲，不謀慮就不會(huì)產(chǎn)生，沒(méi)有務(wù)實(shí)就不會(huì)成功，不驕傲就不會(huì)失敗。
(2)判斷關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)：常見的結(jié)構(gòu)有總分、并列或遞進(jìn)等。
這句話為總分結(jié)構(gòu)，整體圍繞“成就事業(yè)需要各種優(yōu)秀態(tài)度”展開，具體態(tài)度為“深謀遠(yuǎn)慮、求真務(wù)實(shí)、戒驕戒躁”，可得：總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的大致方向。
論點(diǎn)呈現(xiàn)：
總論點(diǎn)：以正確姿態(tài)成就偉大事業(yè)。
分論點(diǎn)：以正確姿態(tài)成就偉大事業(yè)需要深謀遠(yuǎn)慮。
以正確姿態(tài)成就偉大事業(yè)需要求真務(wù)實(shí)。
以正確姿態(tài)成就偉大事業(yè)需要不驕不傲。
【觀點(diǎn)式】
深謀遠(yuǎn)慮是人民需要的價(jià)值選擇；求真務(wù)實(shí)是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時(shí)代要求；戒驕戒傲是國(guó)家發(fā)展的歷史意義【三個(gè)分論點(diǎn)形成排比句】。這些優(yōu)良的精神品質(zhì)組成了成就偉大事業(yè)的正確姿態(tài)【通過(guò)影響引出總論點(diǎn)】。站在新的歷史起點(diǎn)，唯有以正確姿態(tài)成就偉大事業(yè)，才能助力第二個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)【展望未來(lái)進(jìn)行升華】。
