申論綜合分析題高分作答技巧
申論綜合分析題用這些技巧告別“害怕”
綜合分析題型在公職類考試是很多同學都較為“害怕”的題型。對分析對象把握不準，對表述邏輯混淆不清，對文章觀點出現(xiàn)理解偏差，甚至過多的提出對策而分析不足等，都是學生答題中較為常見的幾個問題。綜合分析題型本身豐富多樣，既有?？嫉慕忉屝汀⒃u價型、啟示型，又有少見的比較型和關(guān)系型，每種題型答題方法還不一樣，這無疑也給考試增添了難度。今天政華教育就帶大家來解決綜合分析題中需要注意的幾個答題技巧。
一、解釋型綜合分析
答題思路：整體解釋-多角度分析-提出對策/得出結(jié)論。
注意：1、若材料中出現(xiàn)相關(guān)解釋，采納材料原文，若材料無解釋，需綜合概括。自行綜合概括要注意逐字逐句，避免遺漏要點。
例：談?wù)勀銓?/span>“四十年巨變之后，說走就走，路不再長”的理解。
=》交通發(fā)展日新月異，人們出行愈發(fā)便捷?！?/span>
=》改革開放四十年，交通大發(fā)展，人們出行便捷?！?/span>
2、不要過多的提出對策，筆墨篇幅一定要盡可能多的放在分析。
3、若分析對象存在問題則提出對策；若分析對象完全正面則合理延展。
二、評價型綜合分析
答題思路：整體評價-多角度分析-提出對策/得出結(jié)論。
注意：1、所需表達的觀點，是材料觀點，而非考生個人觀點。
2、表達觀點既需要避免模板化，增強與題目的黏性；又不宜過長，不夠簡潔明了。
例：據(jù)“給定資料”所述，楊成毅被免職并引發(fā)各方熱議，請闡述你對此的看法。
=》這件事情各方角度都有道理，我們要理性地看待?！?/span>
=》楊某被免職引發(fā)多方熱議應(yīng)理性看待，在肯定他工作認真負責的同時，也要看到他被免職的合理性?！?/span>
3、判斷觀點對錯的依據(jù)應(yīng)遵循以下幾點(材料給出觀點，采納材料觀點)
(1)始終滿足群眾訴求，為人民服務(wù)。
(2)符合社會主流價值觀，站在大多數(shù)人的立場。
(3)遵循法律法規(guī)。
4、即便表明了支持其中一方的觀點，分析內(nèi)容也需要寫到雙方的信息，盡可能全面，避免遺漏要點。綜合分析不是辯論，不是說服考官采納你的觀點，而是踩點給分。
5、若評價對象是專業(yè)詞匯，或陌生詞匯，或表意不明，先解釋，再評價，此時，答題分四步走，即：解釋-評價-分析-對策。
三、啟示型綜合分析
答題思路：找材料中的做法，抽象做法得到啟示。
注意：啟示雖來源于他人成功的經(jīng)驗，但它具備普適性，表達不可過于具體。
例：材料：A村通過種植蘋果最終實現(xiàn)了脫貧致富。
問題：請談?wù)?/span>A村的致富之路，對B村開展鄉(xiāng)村振興工作有何啟示？
=》種植蘋果×
=》因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)√
=》種植經(jīng)濟作物√
以上通過一個簡短的知識梳理及案例參考，為大家點出綜合分析題易出現(xiàn)的作答誤區(qū)，及注意事項。希望各位考生能在以后的練習中針對短板，靶向不足，做到學以致用。
申論綜合分析題如何備考更有效率
在公務(wù)員考試中申論作為必考科目之一，對于考生的整體成績影響是重大的，在申論考試中通常包含幾種小題型，歸納概括題、提出對策題、綜合分析題以及貫徹執(zhí)行題，掌握小題答題技巧，會讓自己的申論備考更加有效率。政華教育在本文中重點講解考生們普遍感覺難度較大的綜合分析題。
綜合分析題是申論考試中常見題型之一，也是大家應(yīng)該要掌握的題型，讓我們一起來看看如何答好這類題：
第一，在解釋型綜合分析中，需要注意綜合分析題的答案要點是需要從材料中得出，切勿脫離申論材料進行自我分析。
第二，注意分析與作答對象所有的相關(guān)要素，也即分析與題干的關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容，如題干主題所產(chǎn)生的積極影響，導(dǎo)致的消極危害，發(fā)生的背景，主題的本質(zhì)等(作答對象即題干中需要解釋的關(guān)鍵詞)。
第三，需要注意材料的案例，案例的背后可能會存在與主題相關(guān)的要點，同時也需注意材料中的場景性語句描述，以及材料的觀點類的講話。
第四，在尋找答案要點時要格外注意到一些關(guān)聯(lián)詞，如：但是、同時、也、還、甚至、因此等，通過這些關(guān)聯(lián)詞判斷要點之間的關(guān)系。
第五，重點把握好申論的內(nèi)在材料邏輯，清晰的材料邏輯能夠幫助我們高效的梳理答案要點。
針對第三點，第四點分析如下：
材料：
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長指出，與國際先進水平相比較，我國種業(yè)發(fā)展還有不少的不適應(yīng)性和短板弱項。例如，大豆、玉米的單產(chǎn)水平不到美國的60%，蔬菜國外品種種植面積占比達到13%，耐儲的番茄、甜椒等少數(shù)專用品種進口比例還比較大，超過了50%；種質(zhì)資源保護利用不夠，有些地方土種、珍稀瀕危的種質(zhì)資源消失風險還在加劇；缺乏一些高品質(zhì)的、有特殊功能的品種和產(chǎn)品?？梢?，打好種業(yè)“翻身仗”，仍有不少難題需要“硬核”攻堅。
題干：根據(jù)給定資料，談?wù)勀銓?/span>“一粒小小的種子能夠絆倒一個巨大的國家”這句話的理解。
要求：全面、準確、簡明、不超過200字。
具體剖析如下，通過材料中副部長的觀點可知：種業(yè)發(fā)展還存在不少不適應(yīng)性和短板弱項，單產(chǎn)水平低，專用品種進口比例大，種質(zhì)資源保護利用不夠，缺乏高品質(zhì)的、有特殊功能的品種和產(chǎn)品。而通過“可見”一詞，可知這些問題的存在是可以絆倒一個國家的，因為會影響種業(yè)“翻身仗”的實現(xiàn)。
小結(jié)：在申論答題過程中，要注意的細節(jié)較多，因此需要各位考生堅持做題練習，積累經(jīng)驗，在申論備考中要有一張藍圖繪到底的堅持，方能取得成功，希望各位考生皆能取得勝利。
啟示型綜合分析答題技巧
2022省考延期，但考試的時間也并不遙遠，大家備考的腳步并不能停止，尤其是申論科目，申論綜合分析題被很多考生認為難度較大，這類題型側(cè)重于考查大家的綜合分析能力，要求大家能夠多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價。綜合分析題主要分為三類：解釋型分析、評論型分析、啟示型分析，三種類型答題技巧稍有區(qū)別，今天政華教育先給大家介紹啟示型綜合分析題。
一、題型認知
啟示型綜合分析也叫談啟示類綜合分析，也就是談?wù)剬σ粋€案例、一個做法的啟示。
(一)分析對象：材料中的案例、做法。
(二)出題特點：談?wù)刋X做法給XX的啟示；談?wù)剰?/span>XX案例獲得的啟示。
1、談?wù)剰闹袊哞F、ZX通訊、中國裝備制造業(yè)獲得的啟示。
2、談?wù)匋S大年精神對青年人的啟示。
二、作答方法
(一)審題
由于啟示型綜合分析的對象為案例或做法，因此在審題的時候除審清字數(shù)、范圍等常規(guī)要求外，我還需要找出題干中相關(guān)限定信息，如材料中從誰的做法得出給誰的啟示。
(二)找點
圍繞審題信息，結(jié)合材料閱讀方法，把和案例有關(guān)的相關(guān)做法都找到，并做好符號批注。
(三)加工
啟示是指啟發(fā)指示，開導(dǎo)思考，使人有所領(lǐng)悟，也就是說啟示通常指值得借鑒的經(jīng)驗做法，因此我們在加工時應(yīng)注意以下兩點：
1、講材料中個性做法加工成普適性方案。
由于啟示型綜合分析的分析對象為材料中案例做法，而從中獲得的啟示應(yīng)是廣大群體都能夠借鑒的經(jīng)驗做法，因此我們在找完材料做法后不能直接抄，而是要把在材料中找到的個性做法提煉成普適性方案。具體如下：
題干：談?wù)匋S大年精神對青年人的啟示。
做法：黃大年在讀書分秒必爭，每天早上7點起，凌晨2點睡。
啟示：勤奮刻苦。工作和學習要珍惜時間，勤奮努力學習。(這個時候我們的答案書寫時就不適合直接把7點起凌晨2點睡這一做法寫到答案中，因為我們每個的作息時間和審題狀況和黃大年都不一樣。我們應(yīng)該從這一做法中提煉出背后的核心意思，也就是要珍惜時間、勤奮學習備考)
2、加工時應(yīng)考慮材料中的案例做法是否中國國情。
大家在做啟示型綜合分析會經(jīng)常遇到國外案例，那這個時候大家就需要思考國外的案例適不適合咱們中國的國情，如果不適合那就應(yīng)該適當省略或改寫。具體如下：
題干：談?wù)勎鞣絿液恿鞴芾斫?jīng)驗對中國河流管理的啟示。
做法：西方國家河流多數(shù)經(jīng)歷先污染后治理。
啟示：保護性開發(fā)。中國河流管理應(yīng)保護與開發(fā)并重。在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護。(這個時候我們就應(yīng)該考慮中國國情，我們強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，因此應(yīng)是保護與開發(fā)二者兼顧，而不是只顧著開發(fā)，等到發(fā)現(xiàn)問題后在來治理)
(四)書寫
總分結(jié)構(gòu)。
總：抄題干
分：具體啟示：核心啟示+具體闡釋(分條呈現(xiàn)，適當進行分類合并)
例：黃大年精神給青年人的啟示是：
一是勤奮刻苦。工作和學習要珍惜時間，勤奮努力學習。
二是淡泊名利。做事不追求名聲和利益，無私奉獻。
……
申論綜合分析題啟示分析技巧點撥
在公務(wù)員申論考試中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種題目：假如你是A，請分析材料中B的成功經(jīng)驗對你有什么啟示？這就讓很多公考小白大傷腦筋了，這個啟示到底是什么呢？又應(yīng)該怎么來談呢？很多同學對此束手無措。其實，同學們不必多慮，“談啟示”也是有技巧的！
首先，我們可以先具體了解一下這一類題目。在考試當中，我們將這類題目稱之為“啟示型綜合分析”，其標志性詞匯便是“談啟示”。主要任務(wù)是讓我們仔細地分析他人的成功經(jīng)驗或失敗教訓(xùn)，從中提取出自己可以學習的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進而指導(dǎo)自己更好的工作。大家也可以看出來這與我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔嬖谥芮械穆?lián)系，所以考查的幾率還是比較大的。
接下來我們一起看看如何應(yīng)對這一類題目：
第一步，我們需要通過梳理材料，將材料中別人的成功經(jīng)驗以及失敗教訓(xùn)提取出來，通過簡單的邏輯判斷，分析該做法究竟帶來的是好的結(jié)果還是不好的結(jié)果，這決定了我們在使用該做法時是要效仿還是避免。
第二步，當我們找到了材料中所有的做法并進行判斷找出要點之后就需要進一步判斷，我們找到的要點可以直接呈現(xiàn)在答題紙上面嗎？需不需要進行加工？如果需要，該如何加工？
首先，對于別人的做法，我們需要考慮一個重要問題：我可不可以照搬別人的做法？如果可以——直接抄，如果不可以呢？下面我們來看一道例題：
在2019年山西省考縣級考試中出現(xiàn)了這樣一道題：“請根據(jù)給定資料3，分析M縣的成功做法對G市其他縣深入開展精準扶貧工作有哪些啟示？”
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，我們簡單的通過邏輯認知也可以知道，每個地區(qū)有每個地區(qū)的特點，M縣與G市其他縣的具體情況雖然可能存在一些相同之處，但不同之處更多，M縣的做法是依據(jù)其實際情況因地制宜、量身定做的，貿(mào)然用在其他地區(qū)難免會產(chǎn)生橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳的不良影響。所以，這里的做法是不可以照搬照抄的。
此時，就需要我們各位考生掌握基本的學習能力，將他人的做法結(jié)合自身實際進行轉(zhuǎn)述。例如上述題目中M縣根據(jù)自身產(chǎn)業(yè)特色，大力發(fā)展黑木耳產(chǎn)業(yè)。針對這種情況，其他縣應(yīng)當學習的不是M縣發(fā)展黑木耳產(chǎn)業(yè)這一具體做法，而是應(yīng)當學習M縣這么做的背后所反映的根本工作方法——結(jié)合自身實際情況，發(fā)展具有本地特色和優(yōu)勢的特色產(chǎn)業(yè)。這才是“談啟示”的核心作答技巧。
以此類推，我們在作答啟示型綜合分析題目時，需要提取的做法并不是十分微觀的具體做法，而是具有一定普適性的做法。我們所要借鑒的，是宏觀的指導(dǎo)精神與解決問題的工作方法。這就要求同學們需要具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的工作能力和撥開云霧見青天的工作意志。這也是我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯囊豁椇诵哪芰Α?/span>
第三步，在要點找全、邏輯清晰的基礎(chǔ)上進行答案的書寫。此時應(yīng)當注意的是，我們應(yīng)該將提煉出的核心工作精神或本質(zhì)做法提取至要點前方作為總括句來使用，從而體現(xiàn)出分析的透徹性。
以上是政華教育分享的啟示型綜合分析題的作答思路與技巧，希望對大家有所幫助！
