行測判斷推理答題技巧
行測判斷推理初體驗：邏輯推理的樂趣
對于我們大部分同學(xué)來說，在接觸公考之前并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過有關(guān)邏輯推理的知識，這就導(dǎo)致很多同學(xué)在剛開始接觸行測判斷推理的時候并不能自如應(yīng)對。但事實上邏輯推理的內(nèi)容并不難，我們對其抵觸很多時候都是因為陌生，沒有發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。就以樂趣為切入點，讓大家喜歡上邏輯。
一、巧解題目的樂趣
有很多涉及樸素邏輯的題目，其題干給出的條件并不能直接利用或者并不能很好找到切入點，此時同學(xué)們可能就會陷入迷茫，不知道該如何解題。但是一旦發(fā)現(xiàn)了竅門，就會有“原來如此”的快感。
例題1
乒乓球單打決賽在甲、乙、丙、丁四位選手中進行，賽前，有些人預(yù)測比賽的結(jié)果，A說：甲第4。B說：乙不是第2，也不是第4。C說：丙的名次在乙的前面。D說：丁將得第1。比賽結(jié)果表明，四個人中只有一個人預(yù)測錯了。
那么，甲、乙、丙、丁四位選手的名次分別為：（ ）
A.2、3、4、1
B.1、2、4、3
C.1、3、4、2
D.4、3、1、2
【答案】D【解析】從題目本身來看，條件較多但是涉及真假，并不能直接排出各自的名次。但是經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)只有A談到了“誰是第四名”這一條，其余人的預(yù)測都可以得出“誰不是第四名”這一條。例如：C說：丙的名次在乙的前面，就可以得出丙肯定不是第四。再結(jié)合題干的附加條件：四人中只有一人預(yù)測錯了。那就可以假設(shè)A的話為假，此時B、C、D的話自然為真，就得出了甲、乙、丙、丁都不是第四這個結(jié)論，而這是不符合題干要求的，就證明假設(shè)不成立，即A的話為真。A的話為真就可以得出甲是第四名這個結(jié)論，即D項當(dāng)選。
二、柳暗花明的喜悅
部分復(fù)雜的題目會讓我們的思維陷入旋渦，仿佛無論如何都想不到破題的關(guān)鍵點，但是一旦自己通過不斷地、清晰地思考得出了頭緒或者答案，那我們將獲得成功的喜悅。
例題2
甲、乙、丙、丁四名青少年擁有手機、電腦、相機三種電子產(chǎn)品的情況如下：
①只有一個同時擁有手機、電腦、相機；
②有三個人擁有手機，有兩個人擁有電腦，只有一個人擁有相機；
③每人至少擁有三種電子產(chǎn)品中的一種；
④甲和乙是否擁有電腦的情況相同(要么兩人都有，要么兩人都沒有)；
⑤乙和丙是否擁有手機的情況相同；
⑥丙和丁是否擁有手機的情況不同。
擁有相機的是：（ ）
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
【答案】C【解析】題干的信息相對較多，而且駁雜，找不到明顯的切入點。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)條件2談到的“三人擁有手機”可以結(jié)合條件5優(yōu)先利用。條件5提到乙和丙是否擁有手機的情況相同，但是結(jié)合2來看，乙和丙只能同時擁有手機，否則就不滿足三人擁有手機這一條了。由此可以進一步結(jié)合條件6得出丁是沒有手機的。丁沒有手機則一定不會是那個同時擁有三種設(shè)備的人，即丁不會有相機，此時再根據(jù)3可以推出丁只能擁有電腦。結(jié)合條件4、2可以知道甲和乙都沒有電腦，否則會出現(xiàn)三個人擁有電腦，則甲和乙也不會是同時擁有三種設(shè)備的人，即甲和乙也沒有相機。答案選擇C。
對于邏輯推理，最好的學(xué)習(xí)方法就是發(fā)現(xiàn)它的樂趣，這樣你將由內(nèi)而外地理解邏輯的本質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)邏輯的知識體系。
“搭橋法”解決行測可能性推理中“前提型”題目
可能性推理是行測判斷推理這一部分中的必考題型，相對來說也是難度比較大的一類題型，突破這類題對提高行測分?jǐn)?shù)有很大幫助?？赡苄酝评碇谐？嫉囊活愵}型就是前提型。而這類題很多同學(xué)容易做錯，為了幫助考生突破這類題目，就來說說前提型題目到底怎么解。
前提型的題目其實是加強型題目的一種，但和一般加強型的題目也是有不同的地方。除了問法不同以外，前提型部分題目的題干也是比較有特點的，一般會出現(xiàn)明顯跳躍的兩個概念。舉例來說，題干的論證是根據(jù)論據(jù)A是B得到結(jié)論A是C，這其中B與C就是存在跳躍關(guān)系的兩個概念，我們要補充的前提就是需要搭建起跳躍概念B與C之間的聯(lián)系，這一方法我們形象地稱之為“搭橋法”下面我們用這個方法來做一下這道例題。
例題
一位德國科學(xué)家做了一項研究，他向一組6個月大的嬰兒展示尺寸和顏色相同的圖片，其中一部分圖片內(nèi)容是花朵或魚類，另一部分圖片內(nèi)容是蜘蛛或蛇。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到花朵或魚類的圖片時，嬰兒無明顯反應(yīng)，而當(dāng)看到蜘蛛或蛇的圖片時，所有嬰兒的瞳孔都明顯變大。因此，這位科學(xué)家認(rèn)為，人們對危險動物的恐懼是與生俱來的，而非后天學(xué)習(xí)。
要得到上述結(jié)論，需要補充的重要前提是：（ ）
A.每個人表達恐懼的方式都不盡相同
B.所有嬰兒都見到過真實的花朵或魚類
C.瞳孔擴大是產(chǎn)生壓力或恐懼的標(biāo)志之一
D.多數(shù)成年人見到蜘蛛或蛇都會產(chǎn)生恐懼
【答案】C【解析】題干的論據(jù)是：嬰兒看到蜘蛛或蛇的圖片時瞳孔都明顯變大；結(jié)論是：人們對危險動物的恐懼是與生俱來的。存在跳躍的兩個概念就是“嬰兒看到蜘蛛或蛇后瞳孔變大”與“恐懼”，所以要補充的前提就應(yīng)該搭建起兩個跳躍概念之間的關(guān)系。
我們直接觀察四個選項，只有C選項搭建起了瞳孔變大和恐懼之間的關(guān)系，直接鎖定了正確選項。
我們再來分析下其他三個選項，A與結(jié)論有一定關(guān)系，但是并未涉及到恐懼是與生俱來的，無法很好支持結(jié)論；B項在討論的是題干實驗中嬰兒對普通圖片的反應(yīng)，與結(jié)論無關(guān)；D選項討論的是成年人對有危險的生物的恐懼感，但是到底對這些危險生物的恐懼是不是與生俱來，D選項并未體現(xiàn)，無法支持結(jié)論，確實只能選擇C選項。
我們通過這道題就能發(fā)現(xiàn)用“搭橋法”做前提型題目，速度是非?？斓模梢怨?jié)省部分時間，來做其他題目，大家再遇到前提型題目就可以用起來啦。
行測真假話問題如何假設(shè)能提升做題速度
相信很多同學(xué)對于行測樸素邏輯中的真假話問題都不陌生，這一類題目的特點是題干給定幾句話，并設(shè)定這幾句話有真有假，讓我們依據(jù)條件推理出正確答案。那么這一類題目我們通常是用假設(shè)法去解決：先假設(shè)其中一句話的真假性，依照假設(shè)進行推理，如果推理過程中出現(xiàn)沖突情況，那么就說明最初的假設(shè)是錯誤的；反之，則是正確的。
其實，在樸素邏輯當(dāng)中，除了掌握各類題型適用什么解題方法之外，更為重要的是在做題中找到突破口，即找到確定性信息或關(guān)聯(lián)性信息。在真假話問題當(dāng)中也是一樣的，假設(shè)法解題如果從確定性信息或關(guān)聯(lián)性信息開始假設(shè)相較而言會更快地得出答案。
例題
甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時，甲說：“乙的車不是白色?！币艺f：“丙的車是紅色的?！北f：“丁的車不是藍(lán)色的?！倍≌f：“甲、乙、丙三人中有一個人的車是紅色的，而且只有這個人說的是實話?！?/span>
如果丁說的是實話，那么以下說法正確的是：（ ）
A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的
B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的
C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的
D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的
【答案】C【解析】思路點撥：題干中確定的信息是：丁說實話，因此由丁可知：甲、乙、丙三人中有一個人的車是紅色的且說實話。利用假設(shè)法確定甲、乙、丙的真假性，由于乙的話是關(guān)聯(lián)性信息(涉及紅色的車)，因此假設(shè)乙為真，則：乙的車是紅色，依據(jù)乙的話得到丙的車也是紅色，而題干規(guī)定甲、乙、丙只有一個人的車是紅色，故乙為假。由乙為假可得：乙的車不是紅色，依據(jù)乙的話得到丙的車也不是紅色，則甲的車為紅色，甲說的是真話可知乙的車不是白色。又根據(jù)丙的話為假可知，丁的車是藍(lán)色，乙的車是銀色，丙的車是白色。
因此選C。
在做樸素邏輯時，做題方法和找突破口不是對立的關(guān)系，兩者結(jié)合解題可以幫助我們提升做題速度，不僅是真假話問題如此，其他也是如此。希望大家能舉一反三，能夠更快地選出正確答案。
行測備考：雙觀點之誰的觀點才對
在行測可能性推理中各種各樣的論證模型困擾著同學(xué)們，每種模型都需要同學(xué)們了解不同的削弱和加強角度，今天就其中一種論證模型——“雙觀點”模型，看一看除了常規(guī)的去判斷選項如何削弱、加強外，題干是否也能給我們些提示？
雙觀點顧名思義題目中會給我們提出兩種觀點，問題會讓我們針對其中一個觀點進行削弱或加強。
對于這樣的題目我們需要注意以下幾點：1.仔細(xì)觀察問題要削弱加強的是哪一個觀點；2.對于題干中的另一個觀點同樣不能忽略。
常見“雙觀點”模型
題干：觀點A導(dǎo)致B、反對者觀點C導(dǎo)致B
選項：(削弱反對者觀點)A導(dǎo)致了C
例題1
有研究者認(rèn)為，有些人罹患哮喘病是由于情緒問題。焦慮、抑郁和憤怒等消極情緒、可促使機體釋放組織胺等物質(zhì)，從而引發(fā)哮喘病。但是，反對者認(rèn)為，迷走神經(jīng)興奮性的提高和交感神經(jīng)反應(yīng)的降低才是引發(fā)哮喘病的原因，與患者的情緒無關(guān)。
以下哪項如果為真，最能削弱反對者的觀點：（ ）
A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證實，消極情緒也能誘發(fā)身體疾病
B.哮喘病發(fā)作會造成患者情緒焦慮、抑郁和憤怒等
C.焦慮、抑郁和憤怒等消極情緒是現(xiàn)代人的普遍問題
D.消極情緒會提高患者迷走神經(jīng)的興奮性并降低交感神經(jīng)的反應(yīng)性
【答案】D【解析】題干中反對者認(rèn)為迷走神經(jīng)興奮性的提高和交感神經(jīng)反應(yīng)性降低是哮喘病的患病原因。
A項說的是消極情緒會誘發(fā)疾病，但題干探討的是哮喘病誘發(fā)的原因，A選項并沒有說，所以無法削弱反對者的觀點，排除；B項探討的是哮喘病發(fā)病后的結(jié)果，但是題干中反對者在討論哮喘病的發(fā)病原因，無關(guān)選項排除；C項說明現(xiàn)代人普遍有消極情緒的現(xiàn)象，未提及哮喘病發(fā)病原因無關(guān)項，排除；
D項說明迷走神經(jīng)興奮性的提高和交感神經(jīng)反應(yīng)性降低是由消極情緒引起的，那也就意味著引發(fā)哮喘病的根本原因還是在于消極情緒而不是迷走神經(jīng)興奮性提高和交感神經(jīng)反應(yīng)性降低，從而削弱了反對者的觀點，保留。故答案選D。
例題2
有研究人員表面，人類脫發(fā)是由于營養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的，當(dāng)人體無法吸收到均衡的營養(yǎng)，毛囊就會萎縮，從而導(dǎo)致脫發(fā)。但是，有反對者認(rèn)為，脫發(fā)是毛囊受損導(dǎo)致的，當(dāng)毛囊受損后，處于“假性死亡”狀態(tài)，毛囊退化并萎縮，導(dǎo)致毛發(fā)停止生長，逐漸枯萎脫落。
以下哪項如果為真，最能削弱反對者觀點？（ ）
A.長期營養(yǎng)不足的人往往頭發(fā)枯萎，易脫發(fā)
B.使用洗發(fā)水也會對毛囊造成一定程度的損害
C.毛囊受損是由于營養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的
D.毛囊受損使其不能從頭皮中吸收營養(yǎng)，從而導(dǎo)致脫發(fā)
【答案】C【解析】題干中反對者認(rèn)為脫發(fā)是毛囊受損導(dǎo)致的。
A項說明長期營養(yǎng)不足的人也容易脫發(fā)，但是反對者的觀點是毛囊受損會導(dǎo)致脫發(fā)，那么即使?fàn)I養(yǎng)不足能夠?qū)е旅摪l(fā)也無法說明毛囊受損是否會導(dǎo)致脫發(fā)，所以無法削弱反對者觀點，排除；B項的是毛囊受損的原因，和反對者探討的毛囊受損后的結(jié)果話題不一致，無關(guān)，排除；C項說營養(yǎng)不均衡會導(dǎo)致毛囊受損，那也就意味著即使毛囊受損后會導(dǎo)致脫發(fā)，那脫發(fā)的根本原因也是在于營養(yǎng)不均衡，所以對于反對者的觀點有削弱作用，保留。D項是在解釋為什么毛囊受損會導(dǎo)致脫發(fā)，對于反對者的觀點有支持作用，排除。故答案選C。
通過這兩個題目的練習(xí)，相信大家已經(jīng)對于雙觀點類型的題目有了更進一步的了解，很多情況下，“雙觀點”題目會讓我們削弱反對者觀點，其正確答案往往和題目中的另一個觀點有聯(lián)系。希望通過這兩個例題能幫助大家深入理解“雙觀點”模型，為考試奠定基礎(chǔ)！
