行測言語理解解題技巧
行測標(biāo)題添加題——你是“標(biāo)題黨”嗎
標(biāo)題添加題在近幾年的公考行測言語理解與表達(dá)中都有所考查，雖然考察的數(shù)量不多，但是對于公考考生而言，我們應(yīng)該做到每分必爭，所以它的重要性也是不容小覷的。但是有些同學(xué)的做這類題的正確率卻并不理想，為了幫助考生突破這類題目，接下來帶大家來一起學(xué)習(xí)下標(biāo)題添加題的解題方法。
標(biāo)題添加題就是根據(jù)題干的主要內(nèi)容或者作者的寫作意圖看哪個最適合做這段話的標(biāo)題，篩選選項，確定正確選項的一種題型。對于這類題，重點需要理清文段的行文思路并歸納概括文段主旨，在此基礎(chǔ)上選出與主旨最契合且語言生動、吸人的眼球的標(biāo)題。
例題：中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運動軌跡不會發(fā)生改變。那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。
最適合做本段文字標(biāo)題的是：（ ）
A.令人驚喜的存在
B.特立獨行的中微子
C.中微子：宇宙的使者
D.觸不可及：隱形的中微子
【答案】C【解析】文段首先點明觀點：中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。然后具體論述它的重要所在——運動軌跡不發(fā)生改變，可以借助它探索宇宙。能夠點明這一作用的標(biāo)題只有C項的“使者”，并且文段圍繞“中微子”展開，所以C符合，當(dāng)選。
A項令人驚喜的存在。并未提到文段的論述對象“中微子”，排除。
B項“特立獨行”強調(diào)獨特性和與眾不同，不能體現(xiàn)中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的作用，排除。
D項“觸不可及”也不能體現(xiàn)中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的作用，排除。
標(biāo)題添加題的關(guān)鍵是緊扣文段主旨，因此首先要梳理文段的行文脈絡(luò)，概括文段的內(nèi)容，在這個基礎(chǔ)上篩選出符合文段內(nèi)容的標(biāo)題。除此之外，還可以根據(jù)文段的論述對象快速排除錯誤選項。
“多拿一分是一分”，公考之路漫漫，希望同學(xué)們能夠吃透“添加標(biāo)題”的方法，拿下這一類題型。
抓好“對策”，巧解行測主旨題
在行測考試中，片段閱讀中的主旨觀點題在考試中占了很大的比重，在主旨觀點題中，出題人考查頻率較高的考點其中之一就是對策。今天就帶著大家一起來聊一聊如何抓好文段“對策”，巧解主旨題。
一般情況下，提出對策類文段的行為脈絡(luò)大多為“提出問題——解決問題”或者是“提出問題——分析問題——解決問題”，那么這個時候作者想表達(dá)的重點是在解決問題上，因此，當(dāng)遇到這樣的行文脈絡(luò)時，我們可以重點關(guān)注對策句，由對策句理解概括同義轉(zhuǎn)述得出答案。這類題目難度不是很大，但是還有一種行文類型需要我們重點關(guān)注一下。
第二種對策類文段的行文脈絡(luò)是“提出問題——分析問題”，此時文段并沒有給出明確的解決對策，那我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？在這里我們需要明白，如果文段是“提出問題——分析問題”的行文的脈絡(luò)時，如果選項給出了合理的對策，我們也是可以選擇的。那如何體現(xiàn)出合理性呢？選項要滿足一點，也就是對策要有針對性，即針對文段的核心問題，對問題本身提出解決對策。
例題精講
科學(xué)素質(zhì)是公民實現(xiàn)美好生活的前提，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和全面建成小康社會的社會基礎(chǔ)。目前我國公民科學(xué)素質(zhì)還不能滿足國家建設(shè)和社會發(fā)展的需要。研究表明，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列的30多個發(fā)達(dá)國家，公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例最低都在10%以上，我國僅為6.2%。雖然我國公民科學(xué)素質(zhì)提高很快，但發(fā)展不平衡，與世界發(fā)達(dá)國家的差距仍然很大，特別是我國科普方面的公共服務(wù)很不均衡，農(nóng)民、城鎮(zhèn)新居民、邊遠(yuǎn)和少數(shù)民族地區(qū)群眾獲得服務(wù)的機會明顯偏少。
這段話意在說明：（ ）
A.我國公民科學(xué)素質(zhì)還需進(jìn)一步提高
B.全社會應(yīng)關(guān)注公民科學(xué)素質(zhì)的提高
C.我國與發(fā)達(dá)國家在公民科學(xué)素質(zhì)上存在差距
D.我國公民科學(xué)素質(zhì)不高是一個嚴(yán)重的問題
【答案】A【解析】文段首先強調(diào)了科學(xué)素質(zhì)對公民和社會的重要意義，接著通過與發(fā)達(dá)國家的對比，指出我國公民科學(xué)素質(zhì)存在的比例低、不均衡的問題。由此可知，文段意在說明要解決這一問題，即進(jìn)一步提高我國公民的科學(xué)素質(zhì)。B項的“全社會關(guān)注”無法推出；C、D項僅指出存在的問題，非解決之策。A選項針對文段給出的問題，給出了合理的解決對策。故本題選A。
在這里，整理了文段中需要重點把握的表示對策的標(biāo)志詞：
1.應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該、需要、必須、亟須、亟待+做法
2.通過/采取……途徑/措施/方式/方法/渠道，才能……
3.呼吁、倡導(dǎo)、提倡、提醒、建議+做法
行測言語理解：你真的知道“接下來會講什么嗎”
在生活中，你可能會有一個永遠(yuǎn)“猜不透”的女朋友，她會讓你猜各種問題，總是讓人不知所措。同樣的，在行測考試中，出題人也特別喜歡讓你“猜一猜”他的心思，比如：“接下來會講什么？”你還記得這類題目嗎？沒錯，就是推斷下文題。這類題目雖然考查的不是很多，但是難度卻在逐年增加。大家做這類題目的時候為了節(jié)約時間一般都是直接看尾句進(jìn)行選擇，但是你會發(fā)現(xiàn)有些題目按這個方法會出現(xiàn)錯誤。那問題到底出在了哪呢？在這里帶領(lǐng)大家一起來看一下。
這類題目在大部分情況下的確通過尾句可以選到正確答案，但是當(dāng)我們遇到一些特殊文段時，一味為了求快，只關(guān)注尾句，就會掉進(jìn)尾句的“陷阱”里。比如“總-分”形式或者“并列”形式。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，所以，我們在做推斷下文題目時，還是需要通過分析句間關(guān)系、梳理行文脈絡(luò)，來幫助我們確定落腳點在不在尾句。如果在，那便可以選擇和尾句話題直接相關(guān)的選項；如果不在，那我們就需要對文段進(jìn)行整體把握。接下來我們通過例題來感受一下如何做這類題目。
例題：中國的古代城市都有城墻嗎？在人們以往的印象中，古代的城市似乎必然有城墻，尤其是都城，高聳的城墻彰示著皇權(quán)的至高無上，城墻的失守往往意味著帝國的末日。明清北京城、元大都、北宋汴梁城、隋唐長安城與東都洛陽城……這些城內(nèi)的里坊格局、外圍的高大城郭，構(gòu)成了帝國都城最鮮明的物化表征。
這段文字接下來最有可能講的是：（ ）
A.帝國都城的發(fā)展演變
B.古代都城城墻的作用
C.皇權(quán)與城市格局的關(guān)系
D.沒有城墻的中國古代城市
【答案】D【解析】文段首句提出“中國的古代城市都有城墻嗎”的疑問，然后指出在人們以往的印象中，古代的城市似乎必然有城墻。由“以往的印象”“似乎”可知，文段暗含了以往的印象不準(zhǔn)確的意思，即下文可能對沒有城墻的中國古代城市展開論述。D項與此相符。A、B兩項不是文段論述的重點，C項與文段無關(guān)。故本題選D。
相信通過上述例題，大家對這類題目也有了一些新的理解。在這里再一次建議大家，做推斷下文題目時，切忌圖“一時之快”，還是要做好文段梳理，快速確定落腳點在不在尾句。各位小伙伴快去找?guī)椎李}練習(xí)一下吧！
行測選詞填空微操作：利用指代詞找準(zhǔn)提示信息
在選詞填空的做題過程中，面對不同的題干材料，理解起來確實會有困難。要想提高選詞填空的做題準(zhǔn)確率，我們必須找準(zhǔn)空缺處的提示信息。今天就帶大家一起來學(xué)習(xí)一類很重要的提示信息——指代詞。
常見的指代詞有：這、那、此、他、它等等，如果在選詞的空缺處附近有指代詞，那我們就需要根據(jù)指代詞去找準(zhǔn)空缺處的提示信息，從而理解空缺處含義，最終選出我們的正確答案。我們一起來看到這道題：
例題：仔細(xì)觀察自然是發(fā)現(xiàn)的開端，是認(rèn)識事物奧秘的向?qū)?，我們要注意觀察自然界的各種事物、各種現(xiàn)象，注意大自然偶然疏忽留下的破綻，通過對這些________的觀察，追根尋源，讓大自然________出各種深藏的秘密。我們要以大自然為師，以自然之道來認(rèn)識自然、適應(yīng)自然、調(diào)節(jié)自然、改造和利用自然，使得人類社會________，不斷向前發(fā)展。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>（ ）
A.蛛絲馬跡袒露日新月異
B.細(xì)枝末節(jié)顯現(xiàn)順勢而行
C.精益求精裸露改天換地
D.細(xì)致入微盡顯棄舊圖新
【答案】A【解析】這道題我們首先看到第一空。讀到設(shè)空處，我們大概知道設(shè)空處要填入的是我們觀察的一個對象，那么觀察的對象是什么呢？同學(xué)們在做題的時候要記住，每次讀到空前的指代詞“這些”就要馬上用筆圈起來。這很重要！通過這個指代詞就能幫助我們確定設(shè)空處的含義。往空前看，指代的對象就是前文所說“要注意大自然偶然疏忽留下的破綻”，所以設(shè)空處要體現(xiàn)的就是大自然偶然不經(jīng)意疏忽，留下破綻的意思。
那我們接著就來分析一下各個選項的第一空。首先是A選項的蛛絲馬跡，在公文寫作常用的用法當(dāng)中，這個成語一般側(cè)重隱約可尋找的線索痕跡的意思，而破綻也就是指不容易察覺到的事物，所以蛛絲馬跡基本上能夠表達(dá)出這種大自然偶然疏忽，留下破綻的意思，我們先把這個選項保留一下。
再看看其他的選項，B項細(xì)枝末節(jié)，側(cè)重的意思是無關(guān)緊要，那我們知道偶然疏忽留下的破綻其實和重要不重要這個意思是不一致的，可以排除。接著再看C項的精益求精，側(cè)重好上加好，表達(dá)不了設(shè)空處含義，排除。最后D項細(xì)致入微，側(cè)重體貼關(guān)心，同樣表達(dá)不了設(shè)空處的含義，排除。通過第一空指代詞的分析，基本可以確定答案為A項，繼續(xù)看第二空。
讀到第二空，大概可以確定這里要表達(dá)的是大自然對深藏的秘密的做法，前文的“讓”說明是前面觀察，追根尋源所帶來的結(jié)果。前文既然告訴我們“要追根尋源”，所以大自然會說出它的秘密，那設(shè)空處的含義應(yīng)該是我們追根尋源后，大自然會說出他的秘密。看選項：
先驗證一下A項袒露，側(cè)重坦白、露出想法，基本能表達(dá)追根尋源后，大自然會說出他的秘密的意思。B項顯現(xiàn)，側(cè)重自然流露，但這里要表達(dá)的是追根尋源后要表達(dá)的結(jié)果，不能體現(xiàn)空意，排除。C項裸露，側(cè)重沒有遮蓋，同樣不能體現(xiàn)空意，不能選。D項盡顯，側(cè)重全部出現(xiàn)，題干體現(xiàn)的是大自然說出秘密，秘密不能被全部說出，無法體現(xiàn)空意，排除。
再看第三空，這個空體現(xiàn)的是人們以大自然為師，利用自然后對于人類社會的一個結(jié)果，空前出現(xiàn)了“使”，那前面的行為所帶來的結(jié)果就是人類社會不斷向前發(fā)展。因此，空處含義應(yīng)該表達(dá)不斷向前發(fā)展之意。最后看看選項
A項日新月異，側(cè)重不斷發(fā)展，基本上是可以表達(dá)出不斷向前發(fā)展的；其他選項的順勢而行、改天換地、細(xì)致入微都無法體現(xiàn)空意。
通過對全文的分析，我們可以確定正確答案就是A。
通過上面的這個例子，相信所有的同學(xué)都已經(jīng)理解到，我們在做選詞的的時候如何利用我們的指代詞，找準(zhǔn)它的指代對象幫助我們快速的找準(zhǔn)正確答案，祝愿各位同學(xué)考試順利！
2022省考行測：主旨句沒找到？那可能是“隱身”了
主旨觀點題作為省考中一類重要題型，備受考生重視，但是一些考生往往主旨觀點題的正確率卻不高，這是為什么呢？其實歸根結(jié)底，就是考生并沒有真正讀懂作者的寫作意圖，沒有發(fā)現(xiàn)作者在字里行間所表達(dá)出的核心觀點。大部分的主旨題文段中都會體現(xiàn)主旨句，我們可以根據(jù)文段中的一些關(guān)鍵詞，例如轉(zhuǎn)折詞、總結(jié)詞、對策詞等判斷主旨句所在的位置，然后再對應(yīng)選項選擇符合主旨句意思的選項。加以訓(xùn)練，大家的正確率就會有所提高。
但是有一類文段，我們會發(fā)現(xiàn)正確答案所表述的內(nèi)容，題干中并沒有論述到，那是不是說答案錯了呢？當(dāng)然不是，之所以文段沒有論述到，那可能是你遇到了“隱性主旨”這種文段。那何謂隱性主旨？遇到這類文段我們又該如何作答呢？下面我們就一起來一探究竟。
所謂“隱性主旨”，就是作者在寫作的時候并沒有將其觀點直接表達(dá)出來，而是通過一些描述讓讀者感受到他的意圖。舉個簡單的例子：你的房間太臟了，生活在這里一定會得病的。那么我在說這句話的時候，想表達(dá)的意思僅僅是指責(zé)你的房間臟嗎？并不是，而是想讓你把房間打掃一下。“打掃房間”并不是我直接說的，而是隱含在我描述背后的。這就是一種隱性主旨。那么考試的時候，隱性主旨又是如何考查的呢？我們來看下面的例題：
例題：空氣、水、土地是人類賴以生存的三大必需條件，然而相對于大氣污染和水環(huán)境污染，公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識要弱很多，這很大程度上是由于土壤污染具有隱蔽性、滯后性。霧霾來了我們能看到，河水變臭我們能聞到，可我們并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么樣的土里種出來的，含有什么不該有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦發(fā)生便很難恢復(fù)，如果今年這片地里種出的莊稼有毒，明年也必定帶毒，若想恢復(fù)如初，需要付出巨大的代價，需要漫長的時間。
這段文字意在強調(diào)：（ ）
A.土壤污染與其他生態(tài)污染有哪些不同
B.公眾應(yīng)重視土壤污染并提高防治意識
C.土壤污染危害的發(fā)現(xiàn)為何具有滯后性
D.土壤污染治理應(yīng)舍得投入時間和財力
【答案】B【解析】第一句指出公眾對土壤污染不夠重視，防治意識要弱很多，指出問題；第二、三句指出土壤污染后會帶來的一系列危害，土壤污染一旦發(fā)生很難恢復(fù)。既然對土壤污染不重視，防治意識弱，會帶來巨大的危害，那么，公眾就應(yīng)該重視土壤污染，提高防治意識。
A項對于土壤污染與其他生態(tài)污染的不同對應(yīng)到文中第一句話，但是“不同”并不是文段的重點，排除；
B項公眾應(yīng)重視土壤污染并提高防治意識與文段重點相符，保留；
C項討論的是滯后性的原因，對應(yīng)文段第一句，原因并不是重點，排除；
D項“應(yīng)舍得投入時間和財力”并非文段表述，過度推斷，排除。故本題選B。
在這道題目中，作者闡述了“公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識要弱很多”這個問題，同時也告訴我們“土壤污染一旦發(fā)生便很難恢復(fù)，如果今年這片地里種出的莊稼有毒，明年也必定帶毒，若想恢復(fù)如初，需要付出巨大的代價，需要漫長的時間”這樣的危害。既然有問題，問題又會導(dǎo)致危害，那我們就應(yīng)該重視問題，解決問題。所以作者隱含的核心觀點就是“公眾應(yīng)重視土壤污染并提高防治意識”。
通過上面這道題目，我們會發(fā)現(xiàn)，隱性主旨的文段結(jié)構(gòu)會呈現(xiàn)出“問題+危害”的形式，這時我們應(yīng)該選擇的選項并不是問題本身，而是重視問題，或者解決問題。明確了這一點，相信同學(xué)們再遇到隱形主旨的時候，就知道該如何作答了。希望今天的內(nèi)容能夠幫到大家。
