行測(cè)言語理解與表達(dá)解題技巧
選詞填空：詞語辨析小技巧
在公務(wù)員考試行測(cè)試卷中，選詞填空是言語理解與表達(dá)中的重點(diǎn)考查題型，也是難度較大的題型。因?yàn)檫x詞填空不僅要能清楚地分析語境，還需要準(zhǔn)確地辨析詞語。在辨析詞語時(shí)，積累固然重要，但詞語本身也藏有很多提示信息，只要我們利用合適的方法就可以辨析出來。接下來給大家分享一個(gè)辨析詞語的方法——語素分析法。
所謂語素就是語音和意義結(jié)合的最小的語法單位。例如：“天”、“地”、“人”每一個(gè)字就是一個(gè)單獨(dú)的語素。而近義詞之所以含義相近，大多數(shù)都是因?yàn)橛邢嗤Z素；之所以有差異，各有側(cè)重，就是因?yàn)槌嗤Z素外，還有不同的語素。而語素分析法就是對(duì)詞語中的不同語素進(jìn)行分析，找出其中的差異。
【例題1】【遏制 遏止】
1.正是在當(dāng)局高層人物的親自過問之下，古物南遷去向的種種爭(zhēng)論得以_____，最終都以統(tǒng)一暫貯上海法租界及中央銀行，再分批轉(zhuǎn)運(yùn)南京而塵埃落定。
2.經(jīng)過多年的努力，侵權(quán)盜版得到了非常好的_____，但并不意味著盜版已死，因?yàn)楸I版和正版是與生俱來的矛盾，看正版就有盜版，只不過現(xiàn)在他們的手段更加隱蔽。
【解析】?jī)蓚€(gè)選項(xiàng)的相同語素都是“遏”，不同語素是“制”和“止”。那我們?cè)谶\(yùn)用語素分析找差異的時(shí)候一般從不同的語素入手?！爸啤笔恰翱刂啤钡囊馑迹瑒t“遏制”側(cè)重“控制”；“止”是“停止”的意思，“遏止”側(cè)重“停止”。
第一問是體現(xiàn)爭(zhēng)論最終的結(jié)果，根據(jù)后文的“最終都以統(tǒng)一”、“塵埃落定”可知，最終是爭(zhēng)論得以停止，所以填入的詞語應(yīng)該是“遏止”。
第二問是體現(xiàn)盜版的現(xiàn)狀，根據(jù)后文“并不意味著盜版已死”、“看正版就有盜版”、“更加隱蔽”等字眼，可以得出盜版只是得到了一定的控制，并沒有完全消失。所以填入的詞語只能是“遏制”。
【例題2】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前，清廷年度財(cái)政盈余超過500萬兩，到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的1847年，財(cái)政____為380萬兩，到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前的1893年，這一數(shù)字達(dá)到760萬兩。這些數(shù)據(jù)說明，在兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)都失敗同時(shí)又面對(duì)日本的威脅下，清廷不僅不把未來的收入透支用來加速發(fā)展國力，反倒一心放在“____”上，只想往國庫多存錢。
填畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.結(jié)余 節(jié)流
B.節(jié)余 截流
C.節(jié)余 節(jié)流
D.結(jié)余 截流
【答案】A【解析】第一空清廷在1847年結(jié)算后剩下380萬兩，第一空需要的是“結(jié)算”的意思。選項(xiàng)的“結(jié)余”和“節(jié)余”兩個(gè)詞語的不同語素在于“結(jié)”、“節(jié)”。“結(jié)”是“結(jié)算”的意思，“結(jié)余”側(cè)重“結(jié)算后剩余”，符合題意，保留A、D；而“節(jié)”是“節(jié)約”的意思，“節(jié)余”側(cè)重的是“節(jié)約而剩余”，不符合“結(jié)算”的意思，排除B、C。
第二空是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗和面對(duì)日本的威脅之下，清政府不僅不花錢發(fā)展國力，反而縮減開支只顧往國庫多存錢。第二空需要的是“縮減開支”的意思?！肮?jié)”是“節(jié)約”、“節(jié)制”的意思，“節(jié)流”側(cè)重的是“節(jié)制流入或流出”，恰好符合“縮減開支”的意思。保留A?！敖亍笔恰敖?cái)唷钡囊馑?，“截流”?cè)重“截?cái)唷?。不符合空缺處需要的“縮減開支”，排除D。故本題選A。
片段閱讀：識(shí)別“首句”
公務(wù)員考試行測(cè)中片段閱讀一直都是重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)所在，很多考生感覺這一塊很難有大的突破，再加之考試時(shí)間比較緊張，很難全篇仔細(xì)閱讀完畢再去答題，這就導(dǎo)致準(zhǔn)確率必然會(huì)下降，但是有的時(shí)候我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候首句就是文段的重點(diǎn)，有的時(shí)候又是尾句，那么下面跟大家講解一下，首句是重點(diǎn)的題目有些什么特征。幫助大家考試能夠快速的判斷首句是否為重點(diǎn)，選出正確答案。
【例題1】日前央視報(bào)道，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。此前曾有媒體報(bào)道過大學(xué)生群體嚴(yán)重浪費(fèi)糧食的問題，他們每年倒掉的食物足以養(yǎng)活1000萬人口一年。無論城市還是農(nóng)村，如遇紅白喜事，人們都以大擺宴席、鋪張浪費(fèi)為榮，似乎吃剩下的飯菜越多，越能表明其熱情好客和慷慨大方。相反，如果誰家的宴席剛剛夠吃，會(huì)被認(rèn)為是小氣鬼，丟人現(xiàn)眼。
這段文字最能說明的是：（ ）
A.紅白喜事和大學(xué)生食物浪費(fèi)嚴(yán)重
B.節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥
C.紅白喜事宴請(qǐng)鋪張有社會(huì)心理認(rèn)同
D.中國人舌頭上的浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重
【答案】D【解析】文段首句指出了中國人在餐桌上浪費(fèi)糧食過多，第二句話給我們介紹了大學(xué)生食物浪費(fèi)嚴(yán)重。第三、第四句話給我們介紹了農(nóng)村紅白喜事食物浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象進(jìn)行說明。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)文段中的大學(xué)生，和農(nóng)村的浪費(fèi)現(xiàn)象都是對(duì)首句的舉例說明。所以文段重點(diǎn)為首句，故文段主要說的是中國人在食物上浪費(fèi)嚴(yán)重，D項(xiàng)正確，當(dāng)選。
這個(gè)題目，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)首句提出觀點(diǎn)，然后后面進(jìn)行舉例論證，那么重點(diǎn)就是我們的首句。常見的舉例子類型主要有三種：1.標(biāo)志詞，如比如、例如、諸如等等。2.具體的人名、地名、年份、事件名。3.出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)等。都屬于舉例子的范疇，舉例子一般本身不重要，重要的舉例子論證的部分。
【例題2】生命意義的問題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究。如果所有認(rèn)識(shí)論上的問題都可以由科學(xué)探究在實(shí)踐中得到解決，那么，我們可能會(huì)覺得，即使所有這些問題在一覺醒來都得到了解決，這仍然與生命的意義這一問題毫無瓜葛，與美好的人類生活究竟包含著什么這個(gè)問題無關(guān)。
這段文字所表達(dá)的主要意思是：（ ）
A.認(rèn)識(shí)論的問題可以通過經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答
B.科學(xué)的進(jìn)步并不必然帶來美好的人類生活
C.生命的意義就是使人類生活變得更加美好
D.尋求生命的意義無法使用科學(xué)探究的方法
【答案】D【解析】文段先提出“生命意義的問題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究”，第二句然后用“如果……那么......”進(jìn)行引導(dǎo)表述，最后結(jié)尾表述了一個(gè)消極的情況，可知第二句屬于反面論證，為第一句的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。文段行文為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第一句。也就是生命意義的問題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究，故本題選D。
這個(gè)題目，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)首句提出觀點(diǎn)，然后后面進(jìn)行反面論證論證，那么重點(diǎn)就是我們的首句。當(dāng)然考試也可能會(huì)正面論證，如果結(jié)果是消極的是反面論證，如果結(jié)果是積極的那么就是正面論證，不管正還是反，重點(diǎn)都是他的論述對(duì)象，也就是我們首句。
那么大家做片段閱讀題目時(shí)，大家要關(guān)注首句判斷一下首句到底是不是我們重點(diǎn)，首句為重點(diǎn)后面一般有兩種情況：①舉例子進(jìn)行論證，舉例子本身不重要，重要的是論證的部分。②講道理論證，常見的講道理論證主要有這樣幾種：正反論證、解釋說明、并列分述等等。希望通過今天的講解，讓大家更透徹的掌握首句為重點(diǎn)的文段，進(jìn)而提升同學(xué)們做片段閱讀題的能力。
標(biāo)題添加題到底是不是主旨題
在公務(wù)員考試行測(cè)中，有一種題型叫做標(biāo)題添加題。這類題大家做得很快，錯(cuò)得也很快。“爭(zhēng)奇斗艷”的選項(xiàng)很容易誤導(dǎo)大家。很多同學(xué)做不對(duì)它其實(shí)是因?yàn)檫€沒搞清楚它和主旨題的異同。今天為大家全方位剖析一下標(biāo)題添加題和主旨題的異同，幫助大家做對(duì)這類題。
標(biāo)題添加題到底是不是主旨題呢？是；也不完全是。它算是主旨題的近親，做題的時(shí)候我們會(huì)按照主旨題的要求去做，但是它和主旨題又有點(diǎn)區(qū)別。
相同之處在于：
【例題1】記憶力的改善并不需要求助于神奇的記憶術(shù)或昂貴的營養(yǎng)補(bǔ)充劑。一項(xiàng)針對(duì)120名老人進(jìn)行的為期一年的研究表明，堅(jiān)持每周快走3次、每次持續(xù)30到40分鐘的老人，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)記憶與計(jì)劃關(guān)鍵部位的體積不但沒有像預(yù)料那樣隨著衰老而萎縮，反而增長(zhǎng)了2%到3%。這意味著將記憶力衰退的進(jìn)程轉(zhuǎn)了1到2年。此外，經(jīng)常快步行走的老人在空間記憶測(cè)試中的得分也要高于運(yùn)動(dòng)的對(duì)照組。
以下最合適做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：（ ）
A.神奇的記憶術(shù)
B.超強(qiáng)記憶“走”出來
C.記憶力的改善
D.記憶力與行走
【答案】B【解析】文段首先指出，記憶力的改善并不需要求助于神奇記憶術(shù)或營養(yǎng)補(bǔ)充劑，然后通過一組研究數(shù)據(jù)對(duì)比說明快步走可以延緩記憶衰退，提高空間記憶水平。因整個(gè)此文段意在強(qiáng)調(diào)快步走可以提高記憶能力。那么四個(gè)選項(xiàng)中首先可以排除沒提及行走的A和C選項(xiàng)，比較B和D選項(xiàng)，B選項(xiàng)“超強(qiáng)記憶走出來”能夠體現(xiàn)行走能提高記憶力，而D選項(xiàng)“記憶力與行走”只能得知二者有關(guān)系，但是沒有具體說二者是什么關(guān)系，并沒有體現(xiàn)主旨。故本題選B。
【點(diǎn)撥】通過這題我們發(fā)現(xiàn)，作為標(biāo)題，必須要符合主旨題的要求：①緊扣主旨(沒有涉及到行走能“提高”記憶力的選項(xiàng)B排除)；②全面完整(沒有同時(shí)涉及到“行走”和“記憶力”兩個(gè)話題的選項(xiàng)A、C排除)。
另外，一定會(huì)有同學(xué)不敢選B，是因?yàn)橛X得B選項(xiàng)太夸張了，哪里看出來“超強(qiáng)”了？在這里要提醒大家：標(biāo)題題別當(dāng)細(xì)節(jié)題做，適當(dāng)?shù)男揶o手法，反而更加生動(dòng)形象，更符合標(biāo)題的要求。這就是標(biāo)題題和主旨題的不同之處：更形象生動(dòng)。不信大家繼續(xù)看：
【例題2】有一個(gè)太太多年來總是嘲笑對(duì)面太太很懶惰：“那個(gè)女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈，看，她晾在陽臺(tái)上的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真無法想象，她怎么會(huì)洗衣服都洗成那個(gè)樣子……”直到有一天，有個(gè)朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗上的灰漬抹掉，說“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自家的窗玻璃臟了。
以下最適合作為上述文段標(biāo)題的是：( )
A.多從自身找原因
B.不要嘲笑別人
C.擦亮自己的窗子
D.換位思考
【答案】C【解析】文段講了一個(gè)故事，有個(gè)太太總是嘲笑別人很懶惰，直到她的朋友幫她擦干凈她窗上的灰漬，才發(fā)現(xiàn)是自家的窗玻璃臟了。這個(gè)故事告訴我們只有自己的窗戶是干凈的，才能準(zhǔn)確的判斷事實(shí)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要“擦亮自己的窗子”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A選項(xiàng)“多從自身找原因”道出了文段的寓意。先保留。
B項(xiàng)，“不能嘲笑別人”偏離文段重點(diǎn)，文段重在說明要擦干凈自己家的玻璃，而非不嘲笑他人，排除。
D項(xiàng)，“換位思考”指替別人考慮，站在別人的立場(chǎng)上替別人著想。而文段中描述的是自己出現(xiàn)的問題，排除。比較A和C選項(xiàng)，C選項(xiàng)用了比喻的手法更加形象生動(dòng)，而且貼合故事本身。故本題選C。
【點(diǎn)撥】這題很多同學(xué)會(huì)誤選A選項(xiàng)。A選項(xiàng)“多從自身找原因”道出了文段的寓意。對(duì)比C選項(xiàng)，“擦亮自己的窗子”也強(qiáng)調(diào)要從自身找原因，當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)都能說明主旨的時(shí)候，我們會(huì)選擇C選項(xiàng)，因?yàn)镃選項(xiàng)用了比喻的手法，更加生動(dòng)形象。如果這題的問法換成：“這個(gè)故事給我們什么樣的啟發(fā)？/有什么樣的寓意？”我們就會(huì)選擇A選項(xiàng)，因?yàn)榈览韱⑹绢}，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能繼續(xù)停留在“擦窗子”上了。
這題告訴我們：標(biāo)題在符合主旨題要求(①緊扣主旨；②全面完整)的基礎(chǔ)上，還有特殊要求：③形象生動(dòng)。
