帶你沖破申論作文寫作的難關(guān)
申論寫作名言佳句積累之人才建設(shè)
2021年9月27日至28日，中央人才工作會(huì)議在北京召開。習(xí)近平總書記在會(huì)上發(fā)表重要講話，明確了新時(shí)代人才工作的未來發(fā)展方向，也發(fā)出了加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的動(dòng)員令。人才工作再一次成為了熱點(diǎn)話題，各位考生在進(jìn)行備考的時(shí)候也要重點(diǎn)關(guān)注這一方面的素材。今天，就來給大家提供一些人才方面的名言警句，具體如下：
1、發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力?！?xí)近平在參加廣東代表團(tuán)討論時(shí)的講話
2、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。——習(xí)近平在在中央人才工作會(huì)議上的講話
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
4、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急?！獙O中山
5、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣。——王安石
6、要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能?！?xí)近平在全做組織工作會(huì)議上的講話
7、“致天下之治者在人才?！比瞬攀呛饬恳粋€(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就難以順利實(shí)現(xiàn)?！?xí)近平在歐美同學(xué)會(huì)成立一百周年慶祝大會(huì)上的講話
8、蓋有非常之功，必待非常之人?！?xí)近平在中國(guó)科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十二次院士大會(huì)上的講話
9、我們要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置?！?xí)近平在中國(guó)科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十二次院士大會(huì)上的講話
10、德才兼?zhèn)洌缘聻橄?。——我?guó)選材的總標(biāo)準(zhǔn)
人才工作是長(zhǎng)久工作，寫作積累也是長(zhǎng)久工作，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能逐漸提高寫作水平。
2022國(guó)考申論沖刺期如何突破寫作難關(guān)
申論寫作，是令很多同學(xué)頭疼的題目。2022國(guó)考馬上就要來臨，在此告訴大家如何利用好考前短暫的時(shí)間做好沖刺，突破寫作難關(guān)。
(一)過立意關(guān)
立意，顧名思義，即為文章寫作確立的核心思想。申論寫作以議論文為主，那么立意即為文章的總分論點(diǎn)。要想突破作文難關(guān)，立意是不可忽視的第一步。那么如何精準(zhǔn)確立立意呢？即為重點(diǎn)關(guān)注題干給出的核心話題，結(jié)合對(duì)于材料的理解進(jìn)行書寫即可。例如：2018年國(guó)考作文題目，題干給出的話題是“科學(xué)、藝術(shù)、古文化構(gòu)成了想象力的源泉”，那么總論點(diǎn)即圍繞這個(gè)話題書寫即可，分論點(diǎn)可以拆分“科學(xué)激發(fā)想象力”“藝術(shù)激發(fā)想象力”“古文化激發(fā)想象力”，故此，不難發(fā)現(xiàn)，要想精準(zhǔn)確立總分論點(diǎn)，首先要關(guān)注題干給出的核心話題，結(jié)合材料進(jìn)一步精準(zhǔn)理解話題，圍繞話題去寫即可?？记皫滋鞎r(shí)間，可以每天有針對(duì)性進(jìn)行練習(xí)。
(二)過結(jié)構(gòu)關(guān)
立意如果是一篇文章的基礎(chǔ)，那么文章的段落結(jié)構(gòu)安排即為文章的骨架，要合理安排段落結(jié)構(gòu)讓文章層次分明。首先，根據(jù)自身確定的分論點(diǎn)個(gè)數(shù)來確立段落安排，有幾個(gè)分論點(diǎn)，中間就安排幾個(gè)段落；建議在開頭部分寫出總論點(diǎn)，結(jié)尾回扣總論點(diǎn)，中間部分陳述分論點(diǎn)，讓整篇文章變?yōu)榭偡挚偨Y(jié)構(gòu)，這樣文章層次更加清晰。
(三)過內(nèi)容關(guān)
對(duì)于內(nèi)容的呈現(xiàn)，需要自身的積累，所以在考前時(shí)間比較緊張的情況下，可以重點(diǎn)對(duì)寫過的每篇文章進(jìn)行復(fù)盤，每篇作文的材料或者自己寫過的作文，整合之后都可以成為下次寫作的素材。同時(shí)，時(shí)間比較緊張的情況下，可以每天閱讀5篇左右的評(píng)論員文章，對(duì)文章內(nèi)容和語言進(jìn)行精度摘抄，以提升自身的積累，避免書到用時(shí)方恨少的情況。
(四)過薄弱關(guān)
每個(gè)人的薄弱點(diǎn)不同，可以對(duì)自己之前的寫作內(nèi)容進(jìn)行梳理，了解自身的薄弱點(diǎn)，從立意，標(biāo)題，開頭，論證到最后的結(jié)尾，每一部分自己逐步過關(guān)，遇到難題，可以反復(fù)練習(xí)，直至掌握。
2022國(guó)考申論文章寫作備考的關(guān)鍵總結(jié)
文章寫作基礎(chǔ)勝在措辭、句式，核心是框架、構(gòu)思。因此在申論文章寫作過程中，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)先從遣詞造句入手，以期用華麗詞藻、復(fù)雜句式來彌補(bǔ)自身文章構(gòu)思的不足。其實(shí)，文章寫作關(guān)鍵點(diǎn)是多方面的，下面就從立意、結(jié)構(gòu)、句式等入手，總結(jié)文章寫作備考的關(guān)鍵。
一、文章寫作之立意
立意即文章的總分論點(diǎn)，文章總分論點(diǎn)的寫法主要要看命題形式。目前，命題形式有三：其一，題干中出現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞該關(guān)鍵詞寫文章，則該關(guān)鍵詞就是我們文章核心要論述的主題。其二，題干中出現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞，此種命題主要在于判斷兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，通常為并列或手段目的關(guān)系。其三，題干中出現(xiàn)一到兩句話，這種情況較為復(fù)雜，一般是結(jié)合這兩個(gè)的核心含義，判斷出我們文章要圍繞的主題。
二、文章寫作之結(jié)構(gòu)
文章的結(jié)構(gòu)通?？刹捎?/span>“五段三分”即五個(gè)段落三個(gè)分論點(diǎn)，或“四段二分”即四個(gè)段落兩個(gè)分論點(diǎn)，各位考生也可靈活加入過渡段，但過渡段的添加必須要有其實(shí)際用途，切忌陷入為了湊字而盲目書寫的誤區(qū)。
三、文章寫作之句式
1、填詞寫排比
示例一：學(xué)禮，對(duì)百姓而言是立身之本，對(duì)政府而言是執(zhí)政之要，對(duì)國(guó)家而言是文化之魂。
示例二：善政，是一種治理手段，是一種執(zhí)政方式，是一種價(jià)值堅(jiān)守，是一種權(quán)益保障，是一種百姓之需。
示例一到二皆由排比開篇，選用了三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同的短語來加強(qiáng)開篇語勢(shì)。同學(xué)們可積累其句式，進(jìn)而在句式中填充字?jǐn)?shù)相同的詞即可構(gòu)成排比開頭。句式分別為其一闡述文章主題詞的意義。“主題詞，(對(duì)……而言)是……是……是……”或“主題詞，讓……讓……讓……”；其二對(duì)主題詞下定義。“何為主題詞？主題詞，是一種……是一種……是一種……”。
2、填句寫排比
示例三：新時(shí)代屬于每一個(gè)奮斗者。無論你是田野里辛勤耕作的農(nóng)民，還是流水線上忙碌的工人；無論你是奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的黨員干部，還是堅(jiān)守在實(shí)驗(yàn)室的科研人員；無論你是懷揣“小目標(biāo)”的創(chuàng)業(yè)者，還是日夜為生活奔波的工薪族……
示例三呈現(xiàn)案例時(shí)采用“無論是，還是；無論是，還是”句式。示例四也可寫為基礎(chǔ)形式，即“無論你是農(nóng)民，還是工人；無論你是黨員干部，還是科研人員”，但是加上前置定語修飾，不僅扣住了“新時(shí)代屬于每一個(gè)奮斗者”這一論點(diǎn)，更側(cè)重強(qiáng)調(diào)“奮斗”二字。
【申論技巧】申論作答中有哪些不可忽視的細(xì)節(jié)？
申論考試難度較大，材料設(shè)置較為精細(xì)，其中有很多隱形的細(xì)節(jié)，需要考生們有針對(duì)的關(guān)注，才能大大的提高作答的效率以及質(zhì)量。
一、知方向：關(guān)注細(xì)節(jié)有哪些
1、材料的邏輯脈絡(luò)，在浙江省考的過程中不需要對(duì)于材料的順序進(jìn)行過度的更改，往往材料的原文順序中就蘊(yùn)含著較為清晰的邏輯劃分。
2、段落內(nèi)部的層次，總分、分總、并列的邏輯脈絡(luò)較為常見，在作答的過程中如果學(xué)生可以有針對(duì)性的進(jìn)行區(qū)分，可以事半功倍。
二、知本源：為什么要關(guān)注這些細(xì)節(jié)
1、對(duì)于獲得邏輯分有幫助；2、對(duì)于更好的提煉要點(diǎn)以及不遺漏要點(diǎn)有幫助；
三、知訣竅：如何進(jìn)行有效的抄錄題
1、閱讀一段材料，要注重對(duì)于邏輯脈絡(luò)進(jìn)行分析，主要有：總分、分總、總分總；并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等幾種常見的邏輯情況。
2、閱讀幾段材料，要注重對(duì)于材料的主旨進(jìn)行提煉，對(duì)于幾段材料在原文順心的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的“分割”，讓作答更加清晰。
技巧1：段落內(nèi)部的材料劃分
【2018浙江省考】在浙江嘉興眾多小微企業(yè)中，不乏成功轉(zhuǎn)型升級(jí)的樣本。海歸創(chuàng)二代徐某通過不斷創(chuàng)新，將一個(gè)傳統(tǒng)的圖文打印部變成了融信息化與數(shù)字化于一體的檔案管理有限公司。徐某的父親在上世紀(jì)九十年代承包了一家村辦企業(yè)，1995年開辦了D文體用品店；到2002年，在全市已擁有4家大型文體辦公用品店，并在市、縣大型商場(chǎng)設(shè)立了多家專柜；2006年，又增加圖文經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，并在2009年將圖文業(yè)務(wù)獨(dú)立開設(shè)成為一家企業(yè)，可以說這是一個(gè)有著“轉(zhuǎn)型基因”的企業(yè)。2010年，從新加坡留學(xué)回國(guó)后，徐某從圖文業(yè)務(wù)開始做起，邁上了商海之路。經(jīng)過一年多的歷練，徐某發(fā)現(xiàn)，公司要發(fā)展，必須有先進(jìn)的技術(shù)引領(lǐng)行業(yè)。為此，他引進(jìn)日本先進(jìn)機(jī)器，將傳統(tǒng)打印業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向了數(shù)字化印刷。2012年，經(jīng)過結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)提升的D文體商行已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)嶄露頭角，并在2013年獲得浙江省數(shù)字印刷經(jīng)營(yíng)許可證，成為嘉興市惟一擁有此經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)。同時(shí)，D數(shù)字印刷有限公司也成為嘉興市政府定點(diǎn)印刷單位。這一次成功轉(zhuǎn)型后，有著國(guó)際視野的徐某發(fā)現(xiàn)，越來越多的客戶不僅對(duì)印刷業(yè)務(wù)要求越來越高，而且很多人對(duì)原始文件的數(shù)字化加工要求越來越迫切。“一些人的檔案都是紙質(zhì)的，沒法滿足現(xiàn)代社會(huì)電子化的需求?！毙炷硰目蛻粜枨笾锌吹搅松虣C(jī)。2013年，徐某再次引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，在數(shù)字化印刷的基礎(chǔ)上，增加了數(shù)字化加工。此后，徐某又走遍廣東、北京、上海等地，經(jīng)過認(rèn)真考察后，他建起了嘉興第一座民營(yíng)檔案館--浙江W檔案管理技術(shù)服務(wù)有限公司。數(shù)字化檔案館的建設(shè)突破了傳統(tǒng)的、封閉的檔案管理模式，實(shí)現(xiàn)了檔案工作以手工管理為主向以計(jì)算機(jī)管理為主、以管理檔案實(shí)體為主向以管理檔案信息為主、以檔案存儲(chǔ)保管為主向利用服務(wù)為主的轉(zhuǎn)變。
【解析】
整體為總分結(jié)構(gòu)：總的表達(dá)為注重轉(zhuǎn)型升級(jí)，這是對(duì)于創(chuàng)新型的解讀；分是三層關(guān)鍵詞的并列，主要是指：1利用新技術(shù)對(duì)原有的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行數(shù)字化的升級(jí)；2根據(jù)消費(fèi)需求、對(duì)于產(chǎn)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)；3根據(jù)新趨勢(shì)，對(duì)于管理模式進(jìn)行創(chuàng)造升級(jí)。
技巧2：注重材料之間的段落邏輯
【材料要點(diǎn)呈現(xiàn)】
1、形成以政府主導(dǎo)的空間規(guī)劃體系、由各級(jí)政府統(tǒng)籌規(guī)劃；
2、堅(jiān)持守舊原則，對(duì)于運(yùn)河及沿線景觀加強(qiáng)保護(hù)與管理、并舉辦活動(dòng)宣傳運(yùn)河；
3、采取系列措施限制過度旅游；
4、完善城市慢行系統(tǒng)減少污染；
5、保存運(yùn)河的水利功能，完善防洪排澇、水利工程管理等系統(tǒng)；
6、完善相關(guān)的法律法規(guī)，保證有法可依。
7、相關(guān)主管部門主導(dǎo)、帶領(lǐng)社會(huì)力量推動(dòng)運(yùn)河可持續(xù)發(fā)展；
8、地方及中央政府共同承擔(dān)維護(hù)與監(jiān)管工作；
9、明確沿線政府與相應(yīng)保護(hù)機(jī)構(gòu)的權(quán)責(zé)分工；
10、利益相關(guān)者形成指導(dǎo)小組協(xié)作運(yùn)河管理；
11、吸引沿線社區(qū)群眾參與到?jīng)Q策管理之中。
【解析】按照原文的邏輯脈絡(luò)組織材料經(jīng)驗(yàn)如下：
一、政府主導(dǎo)管理。形成以政府主導(dǎo)的空間規(guī)劃體系、由各級(jí)政府統(tǒng)籌規(guī)劃；堅(jiān)持守舊原則，對(duì)于運(yùn)河及沿線景觀加強(qiáng)保護(hù)與管理、并舉辦活動(dòng)宣傳運(yùn)河；采取系列措施限制過度旅游；完善城市慢行系統(tǒng)減少污染；保存運(yùn)河的水利功能，完善防洪排澇、水利工程管理等系統(tǒng)；完善相關(guān)的法律法規(guī)，保證有法可依。
二、多元力量參與。相關(guān)主管部門主導(dǎo)、帶領(lǐng)社會(huì)力量推動(dòng)運(yùn)河可持續(xù)發(fā)展；地方及中央政府共同承擔(dān)維護(hù)與監(jiān)管工作；明確沿線政府與相應(yīng)保護(hù)機(jī)構(gòu)的權(quán)責(zé)分工；利益相關(guān)者形成指導(dǎo)小組協(xié)作運(yùn)河管理；吸引沿線社區(qū)群眾參與到?jīng)Q策管理之中。
