行測(cè)邏輯判斷、定義判斷技巧
行測(cè)邏輯判斷技巧：辨別“真假”，善用“矛盾
在行測(cè)考試中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一類有真有假的題目，題干給出幾句話，明確說(shuō)明幾句真幾句假，讓我們來(lái)判定到底誰(shuí)真誰(shuí)假，那么如何解決這類問(wèn)題呢？其實(shí)我們可以利用“矛盾”解決，具體可分為三步：
第一步：找出矛盾
矛盾關(guān)系：同一素材下的兩個(gè)命題永遠(yuǎn)一真一假，則這兩個(gè)命題互為矛盾關(guān)系。
已知題干當(dāng)中存在真假情況，那么只要我們能找到這幾句話的矛盾關(guān)系，就可以確定真假命題的范圍。
第二步：繞過(guò)矛盾
現(xiàn)在我們知道了真假命題在矛盾關(guān)系中，但是并不能馬上確定誰(shuí)真誰(shuí)假，因此我們可以繞開矛盾關(guān)系，結(jié)合題干信息，先去確定其他命題的真假性。
第三步：回到矛盾
根據(jù)確定的題干信息，回到矛盾關(guān)系中，判定誰(shuí)真誰(shuí)假。
了解“矛盾法”之后，我們用一道假言命題的真假話問(wèn)題試一試：
例題
老師把雙手伸進(jìn)圍棋匣子，然后雙手握拳各執(zhí)一子，讓同學(xué)猜哪只手里有黑子。假設(shè)老師說(shuō)了四句話，其中三句是真的，一句是假的。（ ）
(1)右手肯定不是黑子。
(2)或者左手是黑子，或者右手是黑子。
(3)如果左手是黑子，則右手就不是黑子。
(4)左手、右手都是黑子，則哪句是假話。
A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)
【答案】D。
【解析】真假話問(wèn)題，第一步：找出矛盾，四句話邏輯術(shù)語(yǔ)分別為：(1)“右非黑”；(2)：“左黑或右黑”；(3)“左黑?右非黑”；(4)“左黑且右黑”，(3)和(4)互為矛盾關(guān)系，必然一真一假。第二步：繞過(guò)矛盾，三句是真的，一句是假的，假話一定在矛盾中，所以(1)和(2)，均為真話，“右非黑”為真；“左黑或右黑”為真，根據(jù)選言命題推理規(guī)則可得：“左黑”為真。第三步：回到矛盾。根據(jù)確定的信息可得：(3)為真，(4)為假，所以本題選項(xiàng)為D。
同學(xué)們都知道假言命題的真假話問(wèn)題是最難的，剛剛我們則利用矛盾法順利解了一道題，這就說(shuō)明矛盾法非常好用，那么在今后做真假話問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們可以理清思路，靈活運(yùn)用矛盾法。希望閱讀本篇文章的你有所收獲。
行測(cè)可能性推理之“不能質(zhì)疑”該如何選擇
可能性推理一直是行測(cè)考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，可能性推理題目的一些變形問(wèn)法經(jīng)常會(huì)干擾同學(xué)們的思路。在課堂上大家總是會(huì)問(wèn)：老師，不能質(zhì)疑是不是就得選加強(qiáng)項(xiàng)呢？其實(shí)不能質(zhì)疑的并非只有加強(qiáng)項(xiàng)一種。那么今天就來(lái)梳理一下問(wèn)不能質(zhì)疑的題目的解題思路，并通過(guò)一道題目來(lái)總結(jié)一下。
例題
為什么一些靈長(zhǎng)類動(dòng)物的大腦尺寸比其他動(dòng)物要大？原因通常被認(rèn)為是社會(huì)行為，即靈長(zhǎng)類動(dòng)物生活于更大更復(fù)雜的社會(huì)群體中，為了更好地處理各種社會(huì)關(guān)系，它們需要更大的大腦。
以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？（ ）
A.通過(guò)靈長(zhǎng)類動(dòng)物的飲食特點(diǎn)而非社群復(fù)雜性，能夠更容易預(yù)測(cè)其大腦的大小
B.猩猩等一些靈長(zhǎng)類動(dòng)物通常是獨(dú)居生活，但它們的大腦也很大
C.大腦皮層的大小與大腦尺寸沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，但對(duì)于靈長(zhǎng)類動(dòng)物的認(rèn)知、空間推理能力等非常重要
D.靈長(zhǎng)類動(dòng)物中，食果類的大腦比食葉類大，這是因?yàn)楣麑?shí)在時(shí)間和空間上更分散，找到果實(shí)是一項(xiàng)更為復(fù)雜的任務(wù)
【答案】C。
【解析】這道題目題干中的觀點(diǎn)認(rèn)為，靈長(zhǎng)類動(dòng)物的大腦尺寸更大的原因是社會(huì)行為。那么根據(jù)問(wèn)法“以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)”，我們需要將能質(zhì)疑的選項(xiàng)排除。
接下來(lái)看選項(xiàng)，A選項(xiàng)說(shuō)的是靈長(zhǎng)類動(dòng)物的飲食特點(diǎn)更容易預(yù)測(cè)其大腦的大小，也就說(shuō)明靈長(zhǎng)類動(dòng)物大腦尺寸更大的原因可能是飲食特點(diǎn)，而可能不是社會(huì)行為，能質(zhì)疑，需排除。B選項(xiàng)說(shuō)的是獨(dú)居生活的猩猩大腦尺寸也很大，而獨(dú)居生活的動(dòng)物不具有社會(huì)行為，那就說(shuō)明社會(huì)行為可能不是大腦尺寸的原因，能質(zhì)疑，需排除。C選項(xiàng)說(shuō)的是大腦皮層的大小與大腦尺寸沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，但題干說(shuō)的是社會(huì)行為是否與大腦尺寸更大有關(guān)，二者話題不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，保留。D選項(xiàng)說(shuō)的是在靈長(zhǎng)類動(dòng)物中，食果類的大腦比食葉類大，因?yàn)檎夜麑?shí)是一項(xiàng)更為復(fù)雜的任務(wù)，也就說(shuō)明靈長(zhǎng)類動(dòng)物大腦尺寸更大的原因可能是因?yàn)檎沂澄锏膹?fù)雜程度而不是社會(huì)行為，所以D能質(zhì)疑，需排除。所以這道題目中不能質(zhì)疑的就是C選項(xiàng)。
通過(guò)這道題目，我們可以總結(jié)：當(dāng)題目問(wèn)“以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)”時(shí)，同學(xué)們要注意我們只需將能質(zhì)疑的選項(xiàng)排除掉即可，不要一味地去找加強(qiáng)項(xiàng)，以免誤導(dǎo)自己。希望小伙伴們?cè)诮窈笞鲱}的過(guò)程中能看準(zhǔn)問(wèn)法，理清思路，做出正確無(wú)誤的選擇。
行測(cè)定義判斷技巧之核心要點(diǎn)分析法
行測(cè)定義判斷是?？碱}型，國(guó)考每年測(cè)查題量均為10道題目，定義判斷主要考查考生運(yùn)用給定標(biāo)準(zhǔn)定義進(jìn)行判斷的能力。題目均給定一個(gè)或多個(gè)被定義項(xiàng)并對(duì)被定義項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明，要求應(yīng)試者根據(jù)給出的定義，從選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的選項(xiàng)。定義判斷題目題型分為單定義和多定義兩種，考查學(xué)科廣泛，涉及社會(huì)學(xué)，心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等，其最大的難點(diǎn)在于理解給定定義，題干中給出定義一般較為冗長(zhǎng)且專業(yè)性較強(qiáng)，所以一定要掌握相應(yīng)解題技巧方能在解題時(shí)事半功倍。
今天給大家介紹通過(guò)核心要點(diǎn)分析來(lái)進(jìn)行解題的方法。定義判斷在測(cè)查中主要分為以下七種核心要點(diǎn)，分別是主體、客體、方式、目的、結(jié)果、條件、性質(zhì)。在解題過(guò)程中考生可以根據(jù)上述要點(diǎn)將定義進(jìn)行拆分并與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)應(yīng)擇優(yōu)選擇符合給定要點(diǎn)的選項(xiàng)。接下來(lái)通過(guò)例題帶大家看一下如何運(yùn)用該方法解題。
例題1
行政許可，是指在法律一般禁止的情況下，行政主體根據(jù)行政相對(duì)方的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，通過(guò)頒發(fā)許可證、執(zhí)照等形式，賦予或確認(rèn)行政相對(duì)方從事某種活動(dòng)的法律資格或法律權(quán)利的一種具體行政行為。
根據(jù)上述定義，下列不涉及行政許可的是：（ ）
A.倫理審查委員會(huì)在詳細(xì)查閱王教授進(jìn)行人體試驗(yàn)的研究計(jì)劃之后，認(rèn)為符合倫理規(guī)范，批準(zhǔn)該項(xiàng)研究
B.臨近春節(jié)，小李向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局申請(qǐng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙花爆竹并獲得批準(zhǔn)
C.小張從醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)之后，參加衛(wèi)生部醫(yī)師資格考試，獲得醫(yī)師資格證書之后開始行醫(yī)
D.國(guó)家工商總局在對(duì)某進(jìn)口企業(yè)的資質(zhì)進(jìn)行了審核之后，給予其進(jìn)口認(rèn)證
【答案】A。
【解析】：行政許可的要點(diǎn)是①.行政主體；②.通過(guò)頒發(fā)許可證、執(zhí)照等形式賦予或確認(rèn)行政相對(duì)方從事某種活動(dòng)的法律資格或法律權(quán)利。
A項(xiàng)：倫理審查委員會(huì)不符合“行政主體”要點(diǎn)，故A項(xiàng)不符合題干要點(diǎn)①；
B項(xiàng)：安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局屬于要點(diǎn)①，批準(zhǔn)小李生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙花爆竹的申請(qǐng)，符合“要點(diǎn)②，符合行政許可定義；
C項(xiàng)：衛(wèi)生部符合要點(diǎn)①，給小張頒發(fā)醫(yī)師資格證書使其獲得行醫(yī)資格，符合要點(diǎn)②，符合行政許可定義；
D項(xiàng)：國(guó)家工商總局符合要點(diǎn)①，給予某企業(yè)進(jìn)口認(rèn)證，符合要點(diǎn)②，符合行政許可定義。
故本題選擇A項(xiàng)。
例題2
體驗(yàn)式教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確的理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。
根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有采用體驗(yàn)式教學(xué)法的是：（ ）
A.在刑法課堂上，由學(xué)生扮演老師進(jìn)行案例分析
B.在模擬法庭上，學(xué)生充當(dāng)律師對(duì)證人進(jìn)行直接詢問(wèn)和交叉詢問(wèn)
C.法律診所中，學(xué)生們直接會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人，教師通過(guò)視頻指導(dǎo)和督導(dǎo)學(xué)生
D.在民事訴訟法課堂上，教師給學(xué)生分配角色，分別擔(dān)任當(dāng)事人、律師和法官
【答案】A。
【解析】體驗(yàn)式教學(xué)法的定義要點(diǎn)是：①引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場(chǎng)景或氛圍；②引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容。B、C、D三項(xiàng)均符合定義要點(diǎn)；A項(xiàng)學(xué)生進(jìn)行案例分析不符合定義要點(diǎn)①、②。故答案選A。
相信各位考生通過(guò)以上例題的講解能夠掌握核心要點(diǎn)分析的方法，在應(yīng)對(duì)定義判斷中較為復(fù)雜且不易理解的題目時(shí)，將核心要點(diǎn)分析的方法內(nèi)化于心應(yīng)用在解題中，提升定義判斷題目的正確率。
行測(cè)備考：平行定義借“異”解題
在行測(cè)考試的題目中，定義判斷常常占有較大比重，此類題型涉及的學(xué)科較為廣泛，題干呈現(xiàn)越來(lái)越長(zhǎng)的趨勢(shì)，平行定義的考察也越來(lái)越多，面對(duì)許多極為相似的平行定義時(shí)，如何快速又準(zhǔn)確的找到答案便顯得十分重要。
此時(shí)，需要我們直接定位題干考查的定義，并關(guān)注其平行定義，分析定義間的差異，借“異”來(lái)解題。下面我們來(lái)分析一道例題，探索一下面對(duì)平行定義時(shí)，如何借“異”解題。
例題
貨幣性資產(chǎn)是指持有的現(xiàn)金及將以固定或可確定金額的貨幣收取的資產(chǎn)，包括現(xiàn)金、應(yīng)收賬款和應(yīng)收票據(jù)以及準(zhǔn)備持有至到期的債券等。非貨幣性資產(chǎn)則是指貨幣性資產(chǎn)以外的資產(chǎn)，這些資產(chǎn)在將來(lái)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益(即貨幣金額)是不固定的或不可確定的。
根據(jù)上述定義，下列屬于貨幣性資產(chǎn)的是( )。
A.某服裝廠的庫(kù)存貨物
B.某汽車公司用于出租的車輛
C.某通訊企業(yè)旗下手機(jī)品牌的商標(biāo)權(quán)
D.某化工集團(tuán)按照國(guó)家規(guī)定獲得的技術(shù)補(bǔ)貼
【答案】D。
【解析】首先關(guān)注題目問(wèn)法，題目考查的是“貨幣性資產(chǎn)”，定位定義位置，其要點(diǎn)為“持有的現(xiàn)金及將以固定或可確定金額的貨幣收取的資產(chǎn)”；對(duì)應(yīng)平行的相關(guān)定義“非貨幣性資產(chǎn)”，其要點(diǎn)為“貨幣性資產(chǎn)以外的資產(chǎn)”、“將來(lái)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益是不固定的或不可確定的”。兩者之間的差異就在于“資產(chǎn)可確定”和“資產(chǎn)不可確定”。
A項(xiàng)，“某服裝廠的庫(kù)存貨物”，這些庫(kù)存貨物的價(jià)值隨著市場(chǎng)行情的變化而變化，給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益可高可低，其在將來(lái)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益是不可確定的，所以該選項(xiàng)符合“非貨幣性資產(chǎn)”，排除；
B項(xiàng)，“某汽車公司用于出租的車輛”，這些用于出租的車輛的價(jià)值隨著出租的需求變動(dòng)而變動(dòng)，給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益可高可低，其在將來(lái)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益是不可確定的，所以該選項(xiàng)符合“非貨幣性資產(chǎn)”，排除；
C項(xiàng)，“某通訊企業(yè)旗下手機(jī)品牌的商標(biāo)權(quán)”，企業(yè)旗下的手機(jī)品牌商標(biāo)權(quán)是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，其價(jià)值的確定受企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)形象等諸多因素影響，在將來(lái)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益是不可確定的，所以該選項(xiàng)符合“非貨幣性資產(chǎn)”，排除；
D項(xiàng)，“某化工集團(tuán)按照國(guó)家規(guī)定獲得的技術(shù)補(bǔ)貼”，按照國(guó)家規(guī)定獲得的技術(shù)補(bǔ)貼是有明確的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)可以確定獲得補(bǔ)貼的具體數(shù)值，符合“其在將來(lái)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益是可確定的”，所以，該選項(xiàng)屬于“貨幣性資產(chǎn)”，保留。
所以，綜合比較，本題答案為D項(xiàng)。
結(jié)尾小補(bǔ)充，對(duì)于定義判斷來(lái)說(shuō)，要點(diǎn)的捕捉確定固然很重要，但是當(dāng)出現(xiàn)平行定義的考查時(shí)，更要多多關(guān)注平行定義間的差異，借“異”解題，事半功倍！
