一、春秋戰(zhàn)國時(shí)期
1.齊國的稷下學(xué)宮：稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時(shí)期齊國的一所著名學(xué)府，是由官家舉辦和私家主持的特殊形式的學(xué)校，是戰(zhàn)國時(shí)期最高學(xué)府。
2.孔子興辦私學(xué)，主張“有教無類”。突破了官府對(duì)文化教育的壟斷，擴(kuò)大了教育對(duì)象的范圍，教育對(duì)象從貴族推廣到平民，其教育目的是“學(xué)而優(yōu)則仕”，培養(yǎng)從政人才，用以補(bǔ)充世襲制，對(duì)以后兩千多年的封建教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。教育內(nèi)容是“六藝”，即：禮、樂、射、御、書、數(shù)。
二、 漢時(shí)期：漢代在“獨(dú)尊儒術(shù)”政策的指引下，各級(jí)學(xué)校蓬勃發(fā)展，形成了較完整的學(xué)校教育體系。以儒家經(jīng)學(xué)主要內(nèi)容的學(xué)校主要是中央的太學(xué)、鴻都門學(xué)、宮邸學(xué)和地方的郡國學(xué)。
三、 隋唐時(shí)期：隋文帝時(shí)在中央設(shè)置了國子寺。負(fù)責(zé)管理國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、書學(xué)和算學(xué)五學(xué)。隋煬帝改國子寺為國子監(jiān)，并始創(chuàng)科舉制，科舉制度的完備推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，從中央到地方，建立了一整套學(xué)校體制。
四、 宋代：學(xué)校制度更為完備，在中央有太學(xué)、國子學(xué)等，宋代私人講學(xué)的書院興起。書院注重依照封建倫理觀念培養(yǎng)學(xué)生的道德品行，在學(xué)習(xí)方法上也鼓勵(lì)討論、辯難和讓學(xué)生自講心得，風(fēng)氣比較活躍。
五、 明朝：強(qiáng)化了前代的科舉制度。為了嚴(yán)厲控制士人的思想，實(shí)行八股取士，這體現(xiàn)出君主專制的強(qiáng)烈色彩。明代中期以來，書院比較興盛，明朝后期東林書院以其評(píng)識(shí)朝政的活動(dòng)而著名。
六、清朝：前期的科舉和學(xué)校，基本承襲明代的制度，在教育方面進(jìn)一步加強(qiáng)思想控制和文化專制。
例題(單選)：中國古代選拔人才的科舉制度始建于( )。
A.隋 B.唐 C.五代 D.宋
【政華答案】A。解析：科舉制度是由隋朝隋文帝楊堅(jiān)所提出，由隋煬帝楊廣正式創(chuàng)立的，由于魏晉以來選官注重門第，不利于選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，為改變這個(gè)弊端，隋朝創(chuàng)立了一種新的選官制度。開始用分科考試的方法選拔官員，隋煬帝楊廣時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。故本題正確答案為A。
