申論作文素材積累
申論作文素材積累 讓你的文章更出彩
在各類(lèi)公考中，申論科目中的申發(fā)論述作為最后一題的考察，對(duì)于考生備考難度較大。一方面需要掌握寫(xiě)作邏輯、另一方面考生對(duì)寫(xiě)作素材的積累至關(guān)重要。今天主要向大家分享申論作文素材積累中關(guān)于優(yōu)化詞的積累，可用于優(yōu)化標(biāo)題、分論點(diǎn)，讓你的文章更出彩！
優(yōu)化詞積累：
二字部：守望、照亮、點(diǎn)亮、校準(zhǔn)、沐浴、延續(xù)、傳承、守護(hù)、托起、捍衛(wèi)、呵護(hù)、引領(lǐng)、重拾、編織、破除、重塑、弘揚(yáng)、擦亮、唱響、構(gòu)建、共創(chuàng)、保障、筑牢、注入、關(guān)注、閃耀、推動(dòng)、賦予、培植、回歸、書(shū)寫(xiě)、探索、補(bǔ)齊、培養(yǎng)、規(guī)范、燭照、倡導(dǎo)、凝聚、培育、營(yíng)造、推動(dòng)、深化、健全、轉(zhuǎn)變、整合、改進(jìn)、夯實(shí)、擁抱、放慢、扶持、振興、創(chuàng)新、拓寬、扎根、注重、明確、遵循、鼓勵(lì)、助推、踐行、仰望、挖掘、喚醒、彰顯、滋潤(rùn)、涵養(yǎng)。
三字部：獲得感、幸福感、安全感、舉旗幟、聚民心、出實(shí)招、積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、放管服、惠民生、穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、高質(zhì)量、新方向、新契機(jī)、新引擎、新動(dòng)力、新天地、新步伐、新機(jī)遇、奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者、新時(shí)代、見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者、新長(zhǎng)征、新平臺(tái)、新實(shí)踐、新貢獻(xiàn)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新布局、貼心人、引路人、守護(hù)人、帶頭人、名愛(ài)人、清白人、責(zé)任人、關(guān)鍵點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)、下功夫、出真招、接地氣、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、驅(qū)動(dòng)力、新引擎、著力點(diǎn)、平衡器、保護(hù)傘、調(diào)節(jié)器。
四字部：有效路徑、根本途徑、戰(zhàn)略選擇、拼搏之美、開(kāi)拓之美、奉獻(xiàn)之美、時(shí)代之美、戰(zhàn)略擘畫(huà)、煥然一新、歷史機(jī)遇、重要作用、立竿見(jiàn)影、堅(jiān)定前行、堅(jiān)定不移、開(kāi)放之路、綠色之路、創(chuàng)新之路、文明之路、凝心聚力、豐富成果、波瀾壯闊、嶄新面貌、真抓實(shí)干、不懈奮斗、乘勢(shì)而上、正本清源、守正創(chuàng)新、風(fēng)清氣正、齊抓共管、內(nèi)生動(dòng)力、集思廣益、增進(jìn)共識(shí)、添磚加瓦、保駕護(hù)航、凝心聚力、重要方向、重要保障、重要支撐、扎實(shí)推進(jìn)、縱深推進(jìn)、進(jìn)展順利、深刻轉(zhuǎn)型、健全完善、空前釋放、極大提振、步伐加快、均衡普惠、殷實(shí)安康、卓有成效、碩果累累、切實(shí)加強(qiáng)、富有成效、普遍提高、活力增強(qiáng)、豐富多彩、頻繁活躍、健康發(fā)展、形成品牌、優(yōu)化提升、有序推進(jìn)、蔚然成形、同頻共振、合拍共鳴、同步實(shí)施、力度空前、舉世矚目、作用明顯、空前高漲、競(jìng)相迸發(fā)、名列前茅、蓬勃發(fā)展、創(chuàng)新推進(jìn)、有效實(shí)施、廣泛弘揚(yáng)、普遍增加、勝利完成、順利實(shí)施、煥然一新、為之一振、鞏固發(fā)展、落地實(shí)施。
最后希望各位考生可以在申論作文備考中做到以下十個(gè)要求、取得理想的考試成績(jī)！
一、準(zhǔn)確審題是文章“起點(diǎn)”；
二、最佳立意是文章“靈魂”；
三、分析論證是文章“關(guān)鍵”；
四、給定材料是文章“基礎(chǔ)”；
五、行文邏輯是文章“脈絡(luò)”；
六、段落結(jié)構(gòu)是文章“形式”；
七、美觀整潔是文章“臉面”；
八、文字表達(dá)是文章“亮點(diǎn)”；
九、理論政策是文章“高度”；
十、勤學(xué)苦練是文章“根本”！
申論素材積累：如何利用材料進(jìn)行寫(xiě)作
申論考試中，大多數(shù)同學(xué)在大作文寫(xiě)作中都面臨無(wú)話(huà)可說(shuō)，語(yǔ)句難以整理的困境，其實(shí)，巧妙利用材料中的素材，可以讓我們的大作文寫(xiě)作既規(guī)范又輕松，而且不會(huì)因?yàn)楸慌卸檎粘牧隙绊懛謹(jǐn)?shù)，下面就和大家探討如何利用材料進(jìn)行寫(xiě)作。
一、巧用材料中的案例
材料示例：
陶行知先生當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生在打另一位男同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶行知回到辦公室時(shí)，男生已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。”接著他又掏出一顆糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)你立即住手了，說(shuō)明你尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)第二顆糖，陶行知又說(shuō)道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”這時(shí)，男生感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧招兄谑怯痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆。我的糖發(fā)完了，我們的談話(huà)也結(jié)束了?！?/span>
技巧解讀：
按照要素法將材料案例中的關(guān)鍵點(diǎn)選取出來(lái)。
主體+背景情況+做法+結(jié)果(誰(shuí)？在什么情況下？做了什么？結(jié)果如何？)
寫(xiě)作展示：
寬容豁達(dá)，贏得他人尊重。(分論點(diǎn))陶行知先生(主體)在擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)，看到一位學(xué)生欺凌其他同學(xué)(背景情況)，不僅沒(méi)有批評(píng)他，反而掏出糖果獎(jiǎng)勵(lì)了這位同學(xué)積極認(rèn)錯(cuò)、尊重師長(zhǎng)的行為，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了這位同學(xué)身上的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)(做法)，最終使他改正不足，重回正軌，更贏得了該學(xué)生的尊重。(結(jié)果)可見(jiàn)，擁有寬容博大的胸襟，便能夠獲得他人的認(rèn)可，令人心悅誠(chéng)服。(分析總結(jié))
總結(jié)梳理：如發(fā)現(xiàn)材料中的案例，利用要素法將案例中的關(guān)鍵部分摘抄出來(lái)，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句串聯(lián)，結(jié)合適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和分析，就能夠順暢地利用材料中的例證素材，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。
二、善用材料中的政策要求
材料示例：
2013年11月，中共十八屆三中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，明確全面深化改革總目標(biāo)之一是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，并部署創(chuàng)新社會(huì)治理體制，這是黨的正式文件中首次提出“社會(huì)治理”概念。
從“治理”到“管理”的變化主要體現(xiàn)在：1.堅(jiān)持系統(tǒng)治理，從政府包攬向政府負(fù)責(zé)、社會(huì)共同治理轉(zhuǎn)變；2.堅(jiān)持依法治理，從管控規(guī)制向法治保障轉(zhuǎn)變；3.堅(jiān)持綜合治理，從單一手段向多種手段綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)變；4.堅(jiān)持源頭治理，從根本上解決矛盾、防微杜漸。
技巧解讀：
善用轉(zhuǎn)換法將材料中的政策表述合理應(yīng)用到作文寫(xiě)作中。
轉(zhuǎn)換法思路：1.勾畫(huà)材料中關(guān)鍵詞。2.用自己的語(yǔ)言順暢地串聯(lián)關(guān)鍵詞，形成自己的寫(xiě)作語(yǔ)句。
勾畫(huà)關(guān)鍵詞：中共十八屆三中全會(huì)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、社會(huì)治理、系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理。
寫(xiě)作展示：
中共十八屆三中全會(huì)要求各級(jí)政府要立足于推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，堅(jiān)持系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，真正實(shí)現(xiàn)從“社會(huì)管理”到“社會(huì)治理”的巨大飛躍。(用自己的語(yǔ)言順暢串聯(lián)政策關(guān)鍵詞)這就要求我們?cè)谏鐣?huì)治理工作中應(yīng)始終注重轉(zhuǎn)變思想、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持現(xiàn)代化社會(huì)治理原則，做到……(引出具體對(duì)策)
總結(jié)梳理：如發(fā)現(xiàn)材料中的政策素材，利用轉(zhuǎn)換法將關(guān)鍵詞勾畫(huà)出來(lái)，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句串聯(lián)，就能夠順暢地利用材料中的語(yǔ)句，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。
以上就是在材料中獲取寫(xiě)作素材的一些方法，希望對(duì)廣大考生有所啟發(fā)。
積累一些古詩(shī)詞 為你的申論文章增光添彩
眾多考生在初步掌握了申論文章的基礎(chǔ)寫(xiě)作方法后，還想更進(jìn)一步，希望自己的文章不止于能夠?qū)懗鰜?lái)，還希望質(zhì)量上乘，文采飛揚(yáng)。千里之行始于足下，文章文采亦是如此，一定的語(yǔ)言文字積累是十分必要的。在此，總結(jié)一下不同方面的古詩(shī)詞，以增強(qiáng)文章的文采。
一、創(chuàng)新篇——不日新者必日退
原文：君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。
出處：﹝北宋﹞程顥、程頤《二程集·河南程氏遺書(shū)·卷第二十五》
【解讀】這句話(huà)的核心意思是君子學(xué)習(xí)一定要做到日新，日新就是每一天都要有進(jìn)步。闡述的是每日創(chuàng)新進(jìn)取，才不會(huì)被落下，就好比逆水行舟不進(jìn)則退。對(duì)于“新”，是一個(gè)申論考試常常出現(xiàn)的話(huà)題，中國(guó)傳統(tǒng)文化中較為強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，希望人們每日以創(chuàng)新進(jìn)取的姿態(tài)爭(zhēng)取積極向上，從而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
文章示例：
(一)開(kāi)頭
不日新者必日退?！鹃_(kāi)頭引言】“中國(guó)制造2025”給中國(guó)制造訂立了時(shí)間表和路線圖，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略讓中國(guó)制造添加了新動(dòng)力和新活力，“一帶一路”布局為中國(guó)制造加速了走出去和走進(jìn)去。然而，“內(nèi)憂(yōu)外患”下的中國(guó)制造猶如沉寂多年的隱士，不僅要正視能力，還要挖掘潛力，更要始終努力，唯有“內(nèi)外兼修”，才能重出江湖，打造金字品牌。
(二)分論點(diǎn)
“苦練內(nèi)功”需堅(jiān)守工匠精神。工匠精神不是盲目執(zhí)著而是目標(biāo)篤定，不是矯情較勁而是精益求精，不是一成不變而是銳意創(chuàng)新。中國(guó)制造必須堅(jiān)守“人無(wú)我有，人有我精，人精我轉(zhuǎn)”的信念才能從平凡奔向卓越，又將卓越歸于平凡。不日新者必日退?！痉终擖c(diǎn)引言】中國(guó)制造不缺少產(chǎn)業(yè)鏈條，而缺少對(duì)品種廣泛性的探索；中國(guó)制造不缺少政策扶持，而缺少對(duì)品質(zhì)極致化的追求；中國(guó)制造不缺少市場(chǎng)需求，而缺少對(duì)品牌影響力的重視。中國(guó)制造在世界第二大經(jīng)濟(jì)體的光環(huán)籠罩下，切不可沾沾自喜，而應(yīng)以工匠精神理性回歸，經(jīng)濟(jì)發(fā)展“新常態(tài)”需要以工匠精神提質(zhì)降速，制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要以工匠精神助優(yōu)驅(qū)劣，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略需要以工匠精神推陳出新。因此，唯有堅(jiān)守工匠精神才能讓中國(guó)制造順應(yīng)“新常態(tài)”趨勢(shì)，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。
二、行為篇——不以規(guī)矩，不能成方圓
原文：孟子曰：“離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓；師曠之聰，不以六律，不能正五音；堯舜之道，不以仁政，不能平治天下。
出處：《孟子》的《離婁章句上》
【解讀】這句話(huà)的核心意思是即使有離婁那樣好的視力，公輸子那樣好的技巧，如果不用圓規(guī)和曲尺，也不能準(zhǔn)確地畫(huà)出方形和圓形。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是規(guī)矩和規(guī)則的重要性。此句較為適合申論考試中敬畏規(guī)則、依法治國(guó)等主題的應(yīng)用。
文章示例：
(一)開(kāi)頭
不以規(guī)矩，不能成方圓。【開(kāi)頭引言】十八屆三中全會(huì)提出，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。法治昌明宣告沿襲千年的人治思想的終結(jié)，也將社會(huì)規(guī)則體系的歷史演進(jìn)推向高潮。社會(huì)道德層面的規(guī)則體系以法律的形式進(jìn)行規(guī)范和界定，黨章黨規(guī)體系的規(guī)則約束用法律的載體進(jìn)行升級(jí)和固化，法律在維護(hù)公民權(quán)利的同時(shí)，有效制約了政府權(quán)力，讓人民和政府之間達(dá)成關(guān)系和諧的同時(shí)，也找到了規(guī)則與法治之間的平衡。
(二)分論點(diǎn)
規(guī)則內(nèi)化是法治綱舉目張的基礎(chǔ)。當(dāng)北京的快遞小哥被打致高位截癱，當(dāng)婚戀網(wǎng)站的亂象叢生致天才殞命，當(dāng)醫(yī)患關(guān)系的日趨緊張致一尸兩命，我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知停留在冷漠、浮躁和無(wú)奈之上，又不得不在唏噓之余思考其背后的價(jià)值倫理。當(dāng)與人為善的基本社會(huì)規(guī)則淪喪，當(dāng)無(wú)信不立的基礎(chǔ)社會(huì)規(guī)則喪失，當(dāng)人比天大的基準(zhǔn)社會(huì)規(guī)則缺位，我們法治精神的基礎(chǔ)何在，法治權(quán)威的根基何在，法治信仰的基石何在？不以規(guī)矩，不能成方圓?！痉终擖c(diǎn)引言】法律不是刻在銅表和大理石上，而是銘刻在公民內(nèi)心的，但是，這樣深刻的認(rèn)知首先源于對(duì)規(guī)則的遵循，起于對(duì)規(guī)則的敬畏，成于對(duì)規(guī)則的捍衛(wèi)。
