正當(dāng)防衛(wèi)分為一般正當(dāng)防衛(wèi)以及特殊正當(dāng)防衛(wèi)。在考試中往往以案例的形式來(lái)考查是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)以及其行為是否承擔(dān)刑事責(zé)任。那么今天就來(lái)分析一下正當(dāng)防衛(wèi)的條件。
一、一般正當(dāng)防衛(wèi)的條件
1.防衛(wèi)起因：存在現(xiàn)實(shí)的不法侵害。注意這里包含三個(gè)要點(diǎn)：首先要求有不法侵害存在，這個(gè)不法侵害是指人為的原因造成的;其次不法侵害必須是現(xiàn)實(shí)存在的，也就是排除假想防衛(wèi)，假想防衛(wèi)沒(méi)有現(xiàn)實(shí)不法侵害;最后不法侵害既包括犯罪也包括違法行為，怎么理解呢?有這樣一道題，對(duì)精神病人的侵害行為能否進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，答案是肯定的，因?yàn)樗男袨榍趾α藙e人正常合法的利益。
2.防衛(wèi)時(shí)間：不法侵害已經(jīng)開(kāi)始尚未結(jié)束。這里要注意開(kāi)始指的是對(duì)受害人造成了一定的危險(xiǎn)，結(jié)束指的是行為已經(jīng)不能侵犯到受害人的利益了。總體而言就是不能進(jìn)行事前防衛(wèi)或者事后防衛(wèi)，因?yàn)榇藭r(shí)不法侵害并沒(méi)有正在進(jìn)行中，那就容易導(dǎo)致防衛(wèi)不適時(shí)。
3.防衛(wèi)意圖：要具有防衛(wèi)的意識(shí)。怎么理解這句話，其實(shí)說(shuō)白了就是在行為時(shí)是出于防衛(wèi)的目的，保護(hù)自身的權(quán)利。在考試中往往會(huì)以三種行為來(lái)迷惑考生：第一互毆行為，互毆是出于傷害對(duì)方的目的因此不具有防衛(wèi)意圖;第二防衛(wèi)挑撥，指以挑撥尋釁等不正當(dāng)手段，故意激怒對(duì)方，引誘對(duì)方對(duì)自己進(jìn)行侵害，然后以“正當(dāng)防衛(wèi)”為借口，實(shí)行加害的行為。明顯是出于傷害對(duì)方的目的;第三偶然防衛(wèi)，指行為人的行為客觀上起到了保護(hù)他人的目的，但主觀上并沒(méi)有防衛(wèi)的意圖。往往這三種行為會(huì)出現(xiàn)在某一個(gè)選項(xiàng)中，這需要考生認(rèn)真分析而進(jìn)行判斷。
4.防衛(wèi)對(duì)象：針對(duì)不法侵害人本人。也就是不能針對(duì)無(wú)辜的第三人，比如大張?jiān)谧反蛐±睿渲写髲埖膬鹤有堅(jiān)谂赃呏?，此時(shí)小李能否對(duì)小張進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，顯然不能，因?yàn)樾埐⒉皇菍?shí)際加害人。
5. 防衛(wèi)限度：沒(méi)有明顯超過(guò)必要限度，并造成重大損失。這個(gè)條件往往是考生在做題時(shí)拿不準(zhǔn)的，其實(shí)也就是要求防衛(wèi)的手段要與侵害人的行為要恰當(dāng)，并且不能造成重大損害，比如重傷、殘疾或者死亡。比如在公交車上有個(gè)小偷在偷東西，此時(shí)甲看到了上去就猛踢對(duì)方，用力過(guò)猛使對(duì)方的腿給踢斷了。這種情況顯然手段不恰當(dāng)，超過(guò)了必要的限度了。因此考生在把握該點(diǎn)的時(shí)候就要想想手段是否匹配這個(gè)問(wèn)題了。
二、特殊正當(dāng)防衛(wèi)
根據(jù)刑法規(guī)定，特殊正當(dāng)防衛(wèi)是指，對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。特殊正當(dāng)防衛(wèi)的條件，除了要求不法侵害正在進(jìn)行、防衛(wèi)人有防衛(wèi)意識(shí)、針對(duì)不法侵害者本人進(jìn)行防衛(wèi)外，更重要的條件是，對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪進(jìn)行防衛(wèi)。他的特殊之處在于給了被害人一種無(wú)限防衛(wèi)權(quán)。
