行測(cè)必備-判斷推理
行測(cè)技巧：百因必有果 你的原因就是我
在行測(cè)考試中，削弱加強(qiáng)型題目是非常常見(jiàn)的一種題型，看似很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際準(zhǔn)確率卻不是很高的一類題目，其實(shí)大家可以發(fā)掘每道題目背后的論證方式，論證模型，能夠提前掌握削弱和加強(qiáng)的角度，也能夠幫助我們提高做題速度以及準(zhǔn)確率，那么今天帶大家來(lái)看一下在考試當(dāng)中非常常見(jiàn)的論證模型-求異論證。
求異論證它的論證過(guò)程根據(jù)對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的差距得出因果關(guān)系。
【示例】某村莊南北兩塊小麥地里，南面的地施用了生物復(fù)合肥，北面的地則沒(méi)有。收割完小麥測(cè)算后發(fā)現(xiàn)，南面的地畝產(chǎn)450千克，北面的地畝產(chǎn)200千克。由此可見(jiàn)施用生物復(fù)合肥是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因。
這道題就是通過(guò)求異論證的方式進(jìn)行論證的，根據(jù)南北兩塊地施用生物復(fù)合肥情況的不同以及結(jié)果畝產(chǎn)產(chǎn)量的不同，得出復(fù)合肥和畝產(chǎn)之間因果關(guān)系的結(jié)論。
那么對(duì)于求異論證的論證模型我們可以如何進(jìn)行削弱和加強(qiáng)呢，大家一起來(lái)判斷一下下列選項(xiàng)：
(1)南北兩塊小麥地的土壤質(zhì)量不同
選項(xiàng)(1)告訴我們這兩塊地除了施肥不同以外，還有土壤質(zhì)量不同，而土壤質(zhì)量也是影響畝產(chǎn)的原因之一，進(jìn)而就想告訴我們可能是由于土壤不同導(dǎo)致的畝產(chǎn)差異，為土壤差異的原因提供了另外一種可能性，削弱了題干的論證，另有他因的削弱選項(xiàng)。
(2)往往都是原本產(chǎn)量高的土地才會(huì)施用生物復(fù)合肥
選項(xiàng)(2)告訴我們其實(shí)是因?yàn)樵井a(chǎn)量就高所以去施用了生物復(fù)合肥，是因?yàn)楫a(chǎn)量高導(dǎo)致的施肥，而不是因?yàn)槭┓蕦?dǎo)致產(chǎn)量高，顛倒了二者的因果關(guān)系，削弱了題干的論證，屬于因果倒置的削弱選項(xiàng)。
(3)南北兩塊小麥地播種的小麥品種完全相同
選項(xiàng)(3)告訴我們兩塊地播種的小麥品種完全相同，而小麥品種的不同可能會(huì)影響產(chǎn)量，但是該選項(xiàng)就排除了因品種不同導(dǎo)致結(jié)果不同的原因，進(jìn)而也就想說(shuō)明可能確實(shí)是施肥導(dǎo)致的，加強(qiáng)了題干的結(jié)論，排除他因的加強(qiáng)選項(xiàng)。
(4)南面的地使用的生物復(fù)合肥當(dāng)中含有氮磷鉀等元素，而這些元素可以使產(chǎn)量提高
選項(xiàng)(4)通過(guò)告訴我們生物復(fù)合肥能夠提高產(chǎn)量的原理解釋了生物復(fù)合肥和產(chǎn)量之間的因果關(guān)系，加強(qiáng)了題干的結(jié)論，解釋因果的加強(qiáng)選項(xiàng)。
通過(guò)上面這幾個(gè)選項(xiàng)我們也可以感受到求異論證的加強(qiáng)和削弱角度，我們?cè)賮?lái)總結(jié)一下：
削弱：1、另有他因；2、因果倒置
加強(qiáng)：1、排除他因；2、解釋因果
我們?cè)賮?lái)做一道題練習(xí)一下
【示例】英國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人只要在每餐飯前半小時(shí)喝一杯500毫升的水，并堅(jiān)持三個(gè)月，體重就能減輕2-4公斤。研究團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了84位超重的成人，隨機(jī)分成兩組，其中41位被要求在餐前喝500毫升水，另外43位則照常生活。三個(gè)月后，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)三餐前喝水的人，平均體重下降了4.3公斤;而餐前沒(méi)喝水的人，平均體重只下降了0.81公斤。研究人員說(shuō)，沒(méi)有喝水的那組人，“平均運(yùn)動(dòng)量”比餐前飲水的人更高，這說(shuō)明餐前喝適當(dāng)?shù)乃婺軠p肥。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?（ ）
A. 餐氣喝水的那組人同時(shí)也注意控制飲食
B. 餐前沒(méi)喝水的人中有的體重減輕了4公斤
C. 除了餐前喝水，兩組的其他情況都是一樣的
D. 餐前沒(méi)喝水的人就餐中會(huì)和更多的湯和飲料
【解析】C。題干通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)得出“餐前喝適當(dāng)?shù)乃軠p肥”的結(jié)論。 C 項(xiàng)指出兩組除餐前喝水不同外，其他情況都一樣，說(shuō)明了對(duì)比試驗(yàn)的可靠性，能夠支 持題干結(jié)論;A、B 兩項(xiàng)在一定程度上削弱了題干結(jié)論;D 項(xiàng)餐中喝更多的湯和飲料不 代表體重一定會(huì)增加，不能支持結(jié)論。故答案選 C。
大家可以多做一些類似題目，能夠判斷求異論證的論證模型，通過(guò)閱讀題干能夠識(shí)別求異論證，并了解枚舉歸納的削弱加強(qiáng)角度。
行測(cè)技巧：排除法解決三段論問(wèn)題
在公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理部分，有關(guān)三段論的題目一直是一個(gè)高頻考點(diǎn)，然而不少同學(xué)面對(duì)著題目的時(shí)候，總是被那些亂七八糟的題干條件搞得暈頭轉(zhuǎn)向，自然也就沒(méi)有一個(gè)清晰的解題思路，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)快速鎖定答案。今天就教給大家如何用排除法在短時(shí)間內(nèi)解決三段論前提型題目。
所謂三段論前提型題目，一般是題干給出一個(gè)或者多個(gè)條件，并給出一個(gè)結(jié)論，問(wèn)題是要想得出這個(gè)結(jié)論還需要補(bǔ)充一個(gè)什么樣的前提，比如下面這道題：
【例題1】某些公務(wù)員是行政管理專業(yè)的。因此，某些行政管理專業(yè)的人做管理工作。
上述推理如果成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?（ ）
A.所有公務(wù)員都做管理工作 B.某些公務(wù)員不是做管理工作的
C.某些行政管理專業(yè)的人不是公務(wù)員 D.所有行政管理專業(yè)的人都是公務(wù)員
解決這類題目，正確選項(xiàng)要滿足以下三個(gè)條件：一是三個(gè)概念各出現(xiàn)2次，二是前提中至少一個(gè)“所有”，三是前提和結(jié)論中否定詞的數(shù)量奇偶性一致。也就是說(shuō)，可以利用這三個(gè)條件進(jìn)行選項(xiàng)的排除，不符合條件的都不是正確答案。題目解析如下：
【解析】答案A。根據(jù)條件一，三個(gè)概念分別為“公務(wù)員”“行政管理專業(yè)”“管理工作”，其中“行政管理專業(yè)”已經(jīng)出現(xiàn)2次，需要補(bǔ)充“公務(wù)員”和“行政管理專業(yè)”這兩個(gè)概念，排除C、D選項(xiàng);根據(jù)條件二，排除B選項(xiàng)，故本題答案選A。
我們發(fā)現(xiàn)，題目難度驟然降低。如果題干中出現(xiàn)了多個(gè)前提，這時(shí)候只需要把前提條件簡(jiǎn)化，然后再根據(jù)三個(gè)條件進(jìn)行選項(xiàng)的排除即可，比如下面這道題：
【例題2】任何無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都是無(wú)效的目標(biāo)，而任何無(wú)效的目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)際操作的方法。因此，詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)。
為使上述論證成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?（ ）
A.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不都是無(wú)效的目標(biāo)
B.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃有實(shí)際操作的方法
C.有效的目標(biāo)都是可以量化和設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)
D.無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際操作的方法
【解析】答案B。根據(jù)題干的兩個(gè)前提條件可以推知“任何無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)際操作的方法”，此時(shí)根據(jù)三個(gè)條件進(jìn)行排除，三個(gè)概念分別為“無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)”“詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃”“實(shí)際操作方法”，其中“無(wú)法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)”已經(jīng)出現(xiàn)2次，需要補(bǔ)充其他兩個(gè)概念，選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)符合要求，故本題答案選擇B。
行測(cè)技巧：樸素邏輯之玩轉(zhuǎn)“排除法”
從國(guó)考、省考亦或是事業(yè)單位歷年的行測(cè)考察內(nèi)容來(lái)看，判斷推理占了較大的比重，然而大多數(shù)考生面對(duì)必然性推理尤其是樸素邏輯的題目往往沒(méi)辦法入手，絞盡腦汁而不得做題的法門。其實(shí)，樸素邏輯對(duì)于剛剛接觸公職類考試的考生來(lái)說(shuō)確實(shí)有棘手之處。但是，只要我們摸清楚它的規(guī)律，所有的問(wèn)題也就迎刃而解了。今天就為大家分享一種樸素邏輯的做題技巧—排除法。
首先我們得建立一種排除法的意識(shí)，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榕懦ㄔ谖覀兏鞣N考試當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，并且只要你想到這個(gè)方法了，解起題來(lái)就特別的簡(jiǎn)單。但是大家在做題的過(guò)程中，尤其是在考場(chǎng)高壓、緊張的一個(gè)環(huán)境下，想不起來(lái)運(yùn)用這個(gè)方法，導(dǎo)致很多題目沒(méi)辦法去做，無(wú)辜錯(cuò)失很多分?jǐn)?shù)。所以在正式講解這個(gè)方法之前，先要給家大家提個(gè)醒，建構(gòu)一種排除的意識(shí)。下面我們用一道題目來(lái)帶大家感受一下代入解題：
【例題】最近上映了一部很受歡迎的電影，小劉購(gòu)買了4張座位連在一起的電影票，邀請(qǐng)小馬、小楊、小廖一同去觀看。四人各自隨機(jī)拿了一張電影票，此時(shí)他們分別猜了一下座位情況：小劉說(shuō)：“我好像是坐在小馬旁邊?！毙●R說(shuō)：“我的左手邊不是小劉就是小楊?！毙钫f(shuō)：“我肯定是坐在小廖旁邊?！毙×握f(shuō)：“小劉應(yīng)該是坐在我的左手邊?！奔偃缢麄兯娜硕疾洛e(cuò)了，那么他們面向銀幕從左到右的正確座位可能是：（ ）
A.小廖、小馬、小楊、小劉 B.小劉、小楊、小廖、小馬
C.小馬、小廖、小楊、小劉 D.小楊、小劉、小廖、小馬
【答案】A。解析：通過(guò)梳理題干信息，我們不難發(fā)現(xiàn)題干條件眾多，選項(xiàng)信息相對(duì)比較全面，所以我們可以通過(guò)排除法選出答案。根據(jù)題干信息所說(shuō)他們四人都猜錯(cuò)了，小楊：“我肯定是坐在小廖旁邊?！奔葱詈托×螞](méi)有緊挨著，排除BC;根據(jù)小廖說(shuō)：“小劉應(yīng)該是坐在我的左手邊，”即小劉未在小廖的左手邊，排除D。故本題答案為A。
通過(guò)這個(gè)題的練習(xí)和講解希望對(duì)大家的備考有所幫助，也希望大家在接下來(lái)備考中能夠多練習(xí)，多總結(jié)，擺脫被樸素邏輯支配的恐懼。
行測(cè)技巧：類比推理中的那些“語(yǔ)法”們
類比推理是我們行測(cè)考試科目判斷推理中的重要組成部分，在類比推理的做題中，要先考慮題干中所給詞項(xiàng)間的關(guān)系，再選擇與題干詞項(xiàng)關(guān)系最為相似的一個(gè)選項(xiàng)作為答案，這就要求我們對(duì)?？荚~項(xiàng)關(guān)系把握清楚，而在我們?？嫉脑~項(xiàng)關(guān)系中有一類語(yǔ)法關(guān)系往往是我們考生的軟肋，今天帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)幾類?？嫉恼Z(yǔ)法關(guān)系。
一、主謂關(guān)系簡(jiǎn)單理解為：名詞或人稱代詞在前，動(dòng)詞在后，即動(dòng)作發(fā)出這加動(dòng)作本身。
如：紅旗：飄飄，蘆葦：蕩漾
二、動(dòng)賓關(guān)系簡(jiǎn)單理解為：動(dòng)詞在前，名詞在后，即動(dòng)作加動(dòng)作的承受者。
如：顧全：大局，熱愛(ài)：工作
三、偏正關(guān)系簡(jiǎn)單理解為副詞在前，動(dòng)詞在后或形容詞在前，名詞在后，即修飾詞加中心語(yǔ)。
如：快速：奔跑，繁華：城市
下面我們通過(guò)兩道題目鞏固一下這一知識(shí)點(diǎn)：
【例1】愚公移山：鄭人買履（ ）
A.弄巧成拙：囫圇吞棗 B.杞人憂天：庖丁解牛
C.邯鄲學(xué)步：東施效顰 D.鑿壁偷光：田忌賽馬
【解析】B。愚公移山比喻做事有十分堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不怕困難不怕?tīng)奚木?，鄭人買履用來(lái)諷刺只信教條，不懂變通，死板恪守的人，題干兩詞語(yǔ)從語(yǔ)義上講沒(méi)有聯(lián)系，因此關(guān)注結(jié)構(gòu)，愚公移山和鄭人買履均為主謂賓結(jié)構(gòu)，觀察其他選項(xiàng)。A項(xiàng)兩詞均沒(méi)有動(dòng)作發(fā)出者，即無(wú)主語(yǔ)，排除;B項(xiàng)杞人為動(dòng)作發(fā)出者，憂天為動(dòng)作本身，庖丁為動(dòng)作發(fā)出者，解牛為動(dòng)作本身，都是主謂結(jié)構(gòu)，與題干詞項(xiàng)間關(guān)系一致，保留;C項(xiàng)邯鄲為地名，與題干關(guān)系不一致，排除;D項(xiàng)鑿壁偷光，沒(méi)有主語(yǔ)。ACD三項(xiàng)均與題干詞項(xiàng)關(guān)系不一致，選擇B。
【例2】規(guī)避：風(fēng)險(xiǎn)（ ）
A.開(kāi)懷：暢飲 B.彈冠：相慶 C.控制：管理 D.防止：災(zāi)害
【解析】D?！耙?guī)避”為動(dòng)詞，“風(fēng)險(xiǎn)”為名詞，規(guī)避的對(duì)象為風(fēng)險(xiǎn)，題干構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。A項(xiàng)，“開(kāi)懷”是形容詞，“暢飲”為動(dòng)詞，B項(xiàng)“彈冠”為動(dòng)詞，“相慶”也為動(dòng)詞，C項(xiàng)兩詞為并列關(guān)系，三項(xiàng)都不是動(dòng)賓關(guān)系，D項(xiàng)“防止”為動(dòng)詞，“災(zāi)害”為名詞，防止的對(duì)象是災(zāi)害，構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，選擇D。
通過(guò)這兩道例題希望各位考生在考試時(shí)能夠精準(zhǔn)判斷?？颊Z(yǔ)法關(guān)系，預(yù)祝各位考生順利通過(guò)考試。
