行測(cè)備考資料-言語(yǔ)理解
選詞填空之契合度強(qiáng)的選項(xiàng)
在公務(wù)員考試行測(cè)當(dāng)中，言語(yǔ)理解與表達(dá)題量非常多，其中選詞填空題考察題量比較大，每年都會(huì)考察15或20道題，詞語(yǔ)考察量大，考生正確率低，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，如何能讓考生在解題過(guò)程中更加節(jié)省時(shí)間，提高做題效率呢?今天跟大家一起討論一下“選項(xiàng)與題干的契合度”吧。
【例題1】如今社會(huì)上“厭讀”的情緒嚴(yán)重。由于不讀書(shū)，導(dǎo)致一些人走上邪路。讀者厭讀固然有讀者自身的問(wèn)題。我們作者是不是也該_______：為什么讀者不愛(ài)書(shū)?是讀者不贊成作者的觀點(diǎn)嗎?未必!既然贊成作者的觀點(diǎn)就該同聲相應(yīng)，可讀者為什么不來(lái)“應(yīng)”呢?這就告訴我們：作者有個(gè)文風(fēng)問(wèn)題。再想一想：為什么別人的文章讀者_(dá)_________。奔走相告。而我們的文章讀者卻___________呢?這只能說(shuō)明我們的文風(fēng)確有問(wèn)題。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.捫心自問(wèn) 愛(ài)不釋手 不足掛齒 B.自我反省 奉為至寶 嗤之以鼻
C.反躬自問(wèn) 手不釋卷 不屑一顧 D.不恥下問(wèn) 愛(ài)不釋手 鄙夷不屑
【解析】選C。第一空應(yīng)表達(dá)自我反省，可以排除D項(xiàng)的不恥下問(wèn)，第二空從詞義上講剩余選項(xiàng)都符合語(yǔ)義，不好排除，第三空表達(dá)不愿意看的意思，A項(xiàng)不足掛齒指不值一提，排除，嗤之以鼻和不屑一顧都表示輕蔑，但是“不屑一顧”的“顧”表示看的意思，和文段讀書(shū)，看書(shū)的語(yǔ)境更為契合，并且，“手不釋卷”的“卷”也能和書(shū)對(duì)應(yīng)上，所以選C。
【例題2】圖書(shū)出版人首先應(yīng)是一個(gè)文化人，然后才是一個(gè)生意人。只有在這兩者之間求得一種________的平衡，才能在這個(gè)日益萎縮的圖書(shū)市場(chǎng)中生存下去。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，有些出版人就不太合格：要么過(guò)于看重文化的附加值，對(duì)市場(chǎng)化的道路________;要么把圖書(shū)看作一單單生意，只顧著炮制各種________的暢銷書(shū)。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（ ）
A.微妙 不屑一顧 粗制濫造 B.精妙 置若罔聞 差強(qiáng)人意
C.精確 嗤之以鼻 眼花繚亂 D.巧妙 退避三舍 名不副實(shí)
【解析】選A。本題常規(guī)來(lái)看的話，第一空表達(dá)的是文化人和生意人之間有一個(gè)度的把握，精確一詞一般修飾可量化的事物，不可能是精確的平衡，排除C，第二空說(shuō)的是對(duì)市場(chǎng)化道路不看重，置若罔聞指對(duì)批評(píng)，勸告，請(qǐng)求，抗議等不予理睬;退避三舍比喻退讓和回避，避免沖突，均不符合不看重的意思，故排除B和D，所以選A項(xiàng)。
若從選項(xiàng)和題干的契合度直接判斷，也可尋得蛛絲馬跡，題干第二空表達(dá)的意思應(yīng)該和前半句看重相反，表達(dá)不看重，四個(gè)選項(xiàng)中只有“不屑一顧”的“顧”這個(gè)語(yǔ)素表達(dá)的是看的意思，與題干的契合度最強(qiáng)，再驗(yàn)證其他兩個(gè)空也符合題意。
選詞填空題量大，但是主要圍繞著我們的閱讀理解能力考察，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中多鉆研各類題目的特點(diǎn)，站在作者的角度考慮問(wèn)題，或許就能選出那個(gè)“契合的選項(xiàng)”希望大家能夠掌握。
欲知后事如何——如何解行測(cè)承接敘述題
承接敘述題題是各省行測(cè)考試的常考題型，許多同學(xué)對(duì)此類題目還是不太熟悉。今天帶大家了解一下這類題目是如何解決的。
在我們做片段閱讀題時(shí)，如果遇到“接下來(lái)最有可能介紹的是……”“上述文段是一篇文章的引言，那么正文會(huì)敘述”這一類的問(wèn)法，就可以確定這是承接敘述題。從問(wèn)法中，我們也可以找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)：既然想知道接下來(lái)會(huì)談?wù)撌裁?，那么后續(xù)的內(nèi)容必然和尾句相關(guān)，關(guān)注尾句的話題就能明確后文的內(nèi)容了。
比如，文段中首先介紹了共享單車的便利之處，在最后話鋒一轉(zhuǎn)，但是我們也該看到共享單車還存在亂停亂放的問(wèn)題影響市容市貌。那么緊接著作者可能會(huì)論述什么呢？可能會(huì)告訴我們出現(xiàn)亂停亂放問(wèn)題的原因，也可能會(huì)告訴我們到底該如何解決這一問(wèn)題。
所以，當(dāng)尾句主要在描述問(wèn)題的時(shí)候，后文可能會(huì)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，也可能會(huì)提解決問(wèn)題的對(duì)策。尤其需要注意的是，如果選項(xiàng)中同時(shí)有對(duì)策和原因，大家要優(yōu)先選原因。
【例題精講】
近年來(lái)，眾籌商業(yè)模式快速興起，股權(quán)眾籌、獎(jiǎng)勵(lì)型眾籌、捐贈(zèng)性眾籌等不同形式的眾籌如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。但是，2016年一些中小眾籌平臺(tái)卻沒(méi)有挺過(guò)“年關(guān)”，眾籌聯(lián)盟最近發(fā)布的研究報(bào)告顯示，截至2016年年底，平臺(tái)下線或眾籌業(yè)務(wù)下架的平臺(tái)數(shù)量達(dá)89家，占正常運(yùn)營(yíng)眾籌平臺(tái)數(shù)量的五分之一。
接下來(lái)最可能講的是：（ ）
A、眾籌平臺(tái)怎樣做到“曲不斷，人不散” B、火熱上線的眾籌平臺(tái)緣何遇冷下架
C、眾籌市場(chǎng)的未來(lái)為什么不容樂(lè)觀 D、眾籌市場(chǎng)如何應(yīng)對(duì)新的嚴(yán)峻挑
【解析】B。文段首先介紹了眾籌模式蓬勃發(fā)展，在轉(zhuǎn)折后又指出，當(dāng)前眾多眾籌平臺(tái)出現(xiàn)了下架倒閉的問(wèn)題。所以后文可能會(huì)解釋眾籌平臺(tái)為何倒閉或如何解決這一問(wèn)題。關(guān)注選項(xiàng)，A項(xiàng)，眾籌平臺(tái)怎樣做到“曲不斷，人不散?！盌項(xiàng) 眾籌平臺(tái)如何應(yīng)對(duì)新的市場(chǎng)挑戰(zhàn)。都是針對(duì)尾句的問(wèn)題提的對(duì)策。B項(xiàng) 火熱上線的眾籌平臺(tái)緣何遇冷下架是分析問(wèn)題的原因，都有可能在后文論述，先保留。C項(xiàng) 眾籌市場(chǎng)的未來(lái)為什么不容樂(lè)觀與尾句的問(wèn)題無(wú)關(guān)，排除。再比較A B D三項(xiàng)，原因會(huì)在前邊論述，故選B。
通過(guò)以上題目的分析，希望廣大考生對(duì)于如何更好解決承接敘述題有充分的認(rèn)識(shí)，以便于今后能更好地應(yīng)對(duì)此類題目。
讓隱性主旨“無(wú)處遁形
隱性主旨文段是行測(cè)言語(yǔ)理解題主旨觀點(diǎn)類題目的重點(diǎn)，這部分題目本身難度不大，但很多考生往往“我行我素”，只憑主觀感覺(jué)篩選選項(xiàng)，一不小心就掉進(jìn)出題人設(shè)下的坑，正如網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得”。這種文段真的毫無(wú)好一點(diǎn)的做題辦法了嗎?接下來(lái)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)怎么讓隱性主旨“無(wú)處遁形”。
隱性主旨顧名思義，就是主旨被“藏”起來(lái)了，不似分總文段一樣可直接定位關(guān)鍵句，而是需要考生站在作者的角度分析文段，推斷作者隱含的意圖。如：女朋友對(duì)你說(shuō)：人家手上缺個(gè)裝口紅的東西——買包(隱性主旨)。
該種文段有三種常見(jiàn)類型，如下所示：
一、問(wèn)題+危害
在文段中首先引出一個(gè)問(wèn)題，接著分析問(wèn)題所帶來(lái)的危害，言外之意在于提出對(duì)策解決問(wèn)題。如：小明你也太懶了，你這樣肯定考不上好大學(xué)——小明需要勤快一點(diǎn)(隱性主旨)。
例：目前，流動(dòng)人口雖然進(jìn)入城市工作生活，但未能真正融入城市社會(huì)。制度的隔離客觀上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系，加劇社會(huì)分化，在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動(dòng)人口與戶籍人口倒掛，外來(lái)人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突，極易激發(fā)社會(huì)矛盾。流動(dòng)人口家庭成員長(zhǎng)期分離，造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問(wèn)題，影響家庭幸福和社會(huì)長(zhǎng)治久安。
以上文段意在說(shuō)明：（ ）
A.制度的隔離使流動(dòng)人口不可能融入城市社會(huì)
B.流動(dòng)人口的進(jìn)入會(huì)導(dǎo)致市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)
C.讓流動(dòng)人口真正融入城市，社會(huì)才能長(zhǎng)治久安
D.解決流動(dòng)人口家庭成員分離問(wèn)題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在
【解析】答案：C。題干先引出一個(gè)問(wèn)題，流動(dòng)人口未真正融入社會(huì)。緊接著分析了該問(wèn)題所帶來(lái)的一系列危害：加劇社會(huì)分化，新二元結(jié)構(gòu)出現(xiàn)、激發(fā)社會(huì)矛盾、影響家庭幸福和社會(huì)長(zhǎng)治久安。所以作者意在提出對(duì)策解決該問(wèn)題。A項(xiàng)只是客觀描述流動(dòng)人口不能融入城市的問(wèn)題，并非針對(duì)問(wèn)題給對(duì)策，非重點(diǎn)，排除;B項(xiàng)表達(dá)的是問(wèn)題所帶來(lái)的危害之一，非對(duì)策，且表述片面;C項(xiàng)為針對(duì)問(wèn)題給的具體對(duì)策，當(dāng)選;D項(xiàng)家庭成員分離是問(wèn)題危害之一，非針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題給出對(duì)策，排除。故本題選C項(xiàng)。
二、問(wèn)題+原因
當(dāng)文段中的內(nèi)容重點(diǎn)說(shuō)的是出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)分析了問(wèn)題的原因，那么此時(shí)作者的意圖是針對(duì)這些原因來(lái)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，所以在選擇答案時(shí)同樣傾向于選擇對(duì)策。
例：藍(lán)藻本身沒(méi)有多少危害，就怕藍(lán)藻上浮形成水華。藍(lán)藻形成水華時(shí)，一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重不足，造成生態(tài)失衡。長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)水資源的不合理開(kāi)發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營(yíng)養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫(kù)等水體，造成嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)，為藍(lán)藻的爆發(fā)提供了得天獨(dú)厚的條件。
這段話意在強(qiáng)調(diào)：（ ）
A.謹(jǐn)防藍(lán)藻上浮形成水華阻隔氧氣進(jìn)入水體
B.藍(lán)藻爆發(fā)會(huì)影響生態(tài)平衡以及水資源開(kāi)發(fā)
C.治理水體污染是控制藍(lán)藻爆發(fā)的根本措施
D.適當(dāng)引種藍(lán)藻吸收氮、磷元素以優(yōu)化水環(huán)境
【解析】答案：C。文段先提出問(wèn)題，藍(lán)藻上浮會(huì)形成水華，接著通過(guò)“一方面……另一方面……”分析了該問(wèn)題的危害，最后給出問(wèn)題的原因——人們不合理開(kāi)發(fā)利用水資源。作者意在呼吁號(hào)召大家針對(duì)原因提對(duì)策。A項(xiàng)，“謹(jǐn)防”二字說(shuō)明確實(shí)是對(duì)策，但是未針對(duì)原因“對(duì)癥下藥”，且“阻隔氧氣進(jìn)入水體”為危害一方面，表述也片面，排除;B項(xiàng)描述的是藍(lán)藻爆發(fā)的危害，非對(duì)策，排除;C項(xiàng)，“治理水體污染”為針對(duì)原因所提的具體對(duì)策，當(dāng)選;D項(xiàng)，非針對(duì)問(wèn)題的對(duì)策，排除;故本題選C項(xiàng)。
三、重要事物+缺陷
在文段中先強(qiáng)調(diào)一個(gè)事物的重要性，緊接著分析事物所存在的問(wèn)題缺陷，作者此時(shí)的言外之意為解決該問(wèn)題，保護(hù)重要事物，因此在選擇選項(xiàng)時(shí)傾向解決問(wèn)題的對(duì)策。如：你這么美，就是話有點(diǎn)多——你可以話少一點(diǎn)(隱性主旨)。
例：科學(xué)素質(zhì)是公民實(shí)現(xiàn)美好生活的前提，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和全面建成小康社會(huì)的社會(huì)基礎(chǔ)。目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還不能滿足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。研究表明，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的30多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例最低都在以上，我國(guó)僅為6.2%。雖然我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)提高很快，但發(fā)展不平衡，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距仍然很大，特別是我國(guó)科普方面的公共服務(wù)很不均衡，農(nóng)民、城鎮(zhèn)新居民、邊遠(yuǎn)和少數(shù)民族地區(qū)群眾獲得服務(wù)的機(jī)會(huì)明顯偏少。
這段文字意在說(shuō)明：（ ）
A.我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還需進(jìn)一步提高 B.全社會(huì)應(yīng)關(guān)注公民科學(xué)素質(zhì)的提高
C.我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在公民科學(xué)素質(zhì)上存在差距 D.我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)不高是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題
【解析】答案：A。題干先描述“科學(xué)素質(zhì)”這一重要事物，緊接著分析目前所存在的問(wèn)題“我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)不夠高”，不能滿足國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要，最后通過(guò)列舉研究數(shù)據(jù)進(jìn)行論證。所以作者意在解決該問(wèn)題，A項(xiàng)保留;B項(xiàng)，“應(yīng)關(guān)注”確實(shí)為對(duì)策，但如果選擇B項(xiàng)，說(shuō)明原文的問(wèn)題應(yīng)該是大家目前對(duì)其關(guān)注度不高或根本沒(méi)關(guān)注，這顯然并非題干的問(wèn)題;C項(xiàng)和D項(xiàng)均是圍繞著問(wèn)題表述展開(kāi)，非對(duì)策，排除。故本題選A項(xiàng)。
詞語(yǔ)理解題 “就近”看一看
詞語(yǔ)理解題在近幾年考試中頻頻出現(xiàn)，所以大家對(duì)詞語(yǔ)理解題重視起來(lái)。今天和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何巧做言語(yǔ)理解與表達(dá)當(dāng)中的詞語(yǔ)理解題。
詞語(yǔ)理解題，這是一種什么樣的題目呢?不妨讓我們先從它的考查形式來(lái)分析一下。詞語(yǔ)理解題，往往它的問(wèn)法是“劃線句子中的“這”指的是?”，“文段當(dāng)中“XX”指的是?”等等。它的問(wèn)法當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)文段當(dāng)中的一些詞語(yǔ)，問(wèn)這個(gè)詞語(yǔ)在句子當(dāng)中是什么意思，這些詞語(yǔ)一般會(huì)有“指代詞、概念類詞語(yǔ)、修辭類詞語(yǔ)”。所以這類題目考察的就是這個(gè)詞在句子當(dāng)中的意思，故叫做“詞語(yǔ)理解題”。要想知道問(wèn)法當(dāng)中詞語(yǔ)的意思，其實(shí)我們可以通過(guò)“就近原則”，從詞語(yǔ)的前句或后句中進(jìn)行歸納概括，就可以明確詞語(yǔ)在句子當(dāng)中的意思。例如：1949年10月1日，對(duì)于中華民族而言是值得慶祝的日子，因?yàn)檫@一天新中國(guó)正式宣布正式成立。句子當(dāng)中的“這”指的是?顯然就近原則，看前一句，就是1949年10月1日。
例，VR技術(shù)是Virtual Reality(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))的英文縮寫(xiě)。近年來(lái)，我國(guó)的VR技術(shù)不斷發(fā)展，并在醫(yī)療、教育、智能制造等行業(yè)中得到廣泛的運(yùn)用。5G網(wǎng)絡(luò)大大提升虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的傷真度、沉浸感和交互性，這將促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
文段最后一句話中畫(huà)橫線的“這”指的是：（ ）
A.中國(guó)ⅤR技術(shù)的不斷發(fā)展 B.ⅤR技術(shù)在各行各業(yè)中的運(yùn)用
C.5G網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的更完美感受 D.5G網(wǎng)絡(luò)的商用范圍擴(kuò)大
【解析】答案：C。詞語(yǔ)理解題，明確文段當(dāng)中考察詞語(yǔ)的位置后，根據(jù)就近原則，“這”，指代詞往前看，指的是前一句“5G網(wǎng)絡(luò)大大提升虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的傷真度、沉浸感和交互性，”，也就是C項(xiàng)中的“5G網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的更完美感受”。而A項(xiàng)和B項(xiàng)都沒(méi)有提到“5G網(wǎng)絡(luò)”，不是“這”的意思，故排除;D項(xiàng)“商用范圍”文段當(dāng)中沒(méi)有提到過(guò)，排除。故本題答案為C項(xiàng)。
