國(guó)考申論歸納概括作答技巧急救指南！
第一章小題做題策略及高分技巧
1.審題
①答什么。首先要鎖定資料，從這段素材中精準(zhǔn)定位閱讀找答案；其次，要圍繞這個(gè)題干的問(wèn)題，劃出題干中的兩到三個(gè)關(guān)鍵詞，迅速抓住題干要求我們答的問(wèn)題。
②怎么答。通過(guò)查看題干的“要求”，看它說(shuō)了些什么，尤其是出現(xiàn)“條理”或者“邏輯”等字樣，它暗示你答案要有層次性，最好的辦法要么是分開(kāi)段落表述，要么就是用序數(shù)詞來(lái)分層。
③字?jǐn)?shù)。第一，字?jǐn)?shù)不能超，每超過(guò)25個(gè)字要扣1分的。第二，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的規(guī)律，就是歸納概括題、對(duì)策建議題、綜合分析題等這三種客觀題，如果規(guī)定字?jǐn)?shù)在250字以上，分開(kāi)段落來(lái)表述，層次會(huì)比較清晰；如果規(guī)定字?jǐn)?shù)小于250字，就不可以分段表述，如果分段，會(huì)出現(xiàn)段落之間的空格，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。
④分值。分值大概率和答案條數(shù)存在倍數(shù)關(guān)系，這條規(guī)律在大多數(shù)情況下是客觀存在的，尤其是在題型較多的時(shí)候特別符合。
2.找點(diǎn)
重在勾畫要點(diǎn)。
首先，要明確勾畫的形式。簡(jiǎn)言之，就是“字詞劃圈、句子劃線、段落旁注”?！白衷~劃圈”就是，和題目相關(guān)的定性字詞或者高頻定性字詞要圈畫??；“句子劃線”就是，和題目相關(guān)的定性句子要下畫橫線；“段落旁注”就是通過(guò)閱讀，把資料中每一段的段落大意標(biāo)注到本段旁邊，簡(jiǎn)要地標(biāo)注出這一段說(shuō)的是什么事情。
其次，要明確勾畫的內(nèi)容。“答案基本從材料中得出”，這就是申論的實(shí)質(zhì)所在，就需要提煉材料。
在申論中定性的句子需要我們認(rèn)真鑒別并予以勾畫，定量的句子一般是解釋、支持定性句子的，我們把它作為干擾信息不予勾畫，不作為答題卡上的內(nèi)容。
同時(shí)，要高度關(guān)注高頻詞，就是這一段中如果出現(xiàn)超過(guò)兩次、三次的同一個(gè)詞，這個(gè)詞很有可能就是我們這一段的主旨詞或主旨句，這就需要我們立即勾畫出來(lái)。
3.加工
第一項(xiàng)工作，是回看分值。意思就是這道題是多少分，如果是15分，這道題的答案條數(shù)很有可能就是3～5條，因此，整理答案要盡量規(guī)整到這個(gè)規(guī)律上來(lái)，最后我們做出來(lái)的答案如果和這個(gè)規(guī)律不符合，很有可能就是漏了答案，或者沒(méi)有有機(jī)整合。
第二項(xiàng)工作，是合并同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，一是段落大意相同、即事情相同的答案要合并；二是重點(diǎn)詞語(yǔ)相同的段落要合并。通過(guò)合并，就能把重復(fù)的段落有機(jī)地合并起來(lái)，顯得不那么繁雜。
第三項(xiàng)工作，是去舍或分立。結(jié)果前兩項(xiàng)工作，我們?cè)俸头种狄?guī)律對(duì)照一下，如果答案條數(shù)還不符合，馬上就要進(jìn)行這一項(xiàng)工作。
4.書(shū)寫
重在書(shū)寫規(guī)范。
答案就是“帽子+每條答案+結(jié)語(yǔ)”。
“帽子”就是總括性的一句話，往往是題干最核心問(wèn)題的那句話。
“每條答案”又有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)組成，就是“要點(diǎn)+關(guān)鍵句”?！耙c(diǎn)”往往是這一條答案的中心思想，也就是段落大意，這個(gè)需要高度提煉，往往是我們?cè)诠串嬛攸c(diǎn)時(shí)的那個(gè)在試卷每段旁邊標(biāo)注出來(lái)的段落大意。“關(guān)鍵句”就是我們勾畫出的那些定性的句子，根據(jù)邏輯關(guān)系，把關(guān)鍵字詞、句子理順即可，往往是這一條答案要點(diǎn)的表現(xiàn)、原因或結(jié)果性的句子。
在書(shū)寫答案的同時(shí)，一定要注意兩方面的問(wèn)題，第一，是根據(jù)字?jǐn)?shù)規(guī)律，看分值，提前規(guī)劃要點(diǎn)的個(gè)數(shù)以及是否分段表達(dá)；第二，是字?jǐn)?shù)要控制好，決不能超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。
5.書(shū)寫注意要點(diǎn)
①卷面保持清潔。不要涂改，不要添加或刪減內(nèi)容。
②文字書(shū)寫規(guī)范。首先，一格只能寫一個(gè)字，決不能擠占位置。其次，要一筆一劃書(shū)寫，盡量寫成行楷字體，絕不容許用狂草、連筆字或簡(jiǎn)化字。
③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫規(guī)范。原則上每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格，包括逗號(hào)、頓號(hào)等，但省略號(hào)、書(shū)名號(hào)占兩格，尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)決不能和文章中的序號(hào)擠占方格，要分別占格，讓閱卷的考官一眼看到條理清晰、整潔美觀的卷面。
④段落書(shū)寫規(guī)范。新起一段必須空兩格，不能左頂格書(shū)寫，同時(shí)不用每題在作答時(shí)開(kāi)頭寫“答”、“解”。
歸納概括針對(duì)性指導(dǎo)
歸納概括作為申論的基礎(chǔ)題目以及概率比較高的題目，始終是我們得分的關(guān)鍵性內(nèi)容。但是，隨著申論題目考察越發(fā)靈活，種種反套路題目層出不窮，歸納概括這一題目的難度也逐漸遞增。本篇將針對(duì)歸納概括題目針對(duì)性的進(jìn)行備考指導(dǎo)。
一、題型識(shí)別
識(shí)別：作答任務(wù)、對(duì)象明確，單一要素能夠直接提煉出來(lái)
eg：談?wù)勑庞皿w系建設(shè)對(duì)當(dāng)前社會(huì)的積極影響。
本題作答任務(wù)：找積極影響【限定條件－信用體系建設(shè)】
談?wù)劺像R是如何當(dāng)好基層這根繡花針。
本題作答任務(wù)：找做法【限定條件－老馬關(guān)于基層的做法】
注意：以下幾道題為極容易混淆的幾種類型，注意問(wèn)法。
1.給定資料中介紹了山城民警在工作中遇到難題，請(qǐng)你指出這些難題并談?wù)勊麄兪侨绾谓鉀Q的。
作答任務(wù)：歸納概括問(wèn)題+歸納概括做法－此題問(wèn)法為“談?wù)勊麄兪侨绾谓鉀Q的”，人稱為第三人稱，故需要概括做法
2.給定資料中介紹了山城民警在工作中遇到難題，請(qǐng)你指出這些難題并談?wù)剳?yīng)該如何解決。
作答任務(wù)：歸納概括問(wèn)題+提出對(duì)策－此題問(wèn)法為“談?wù)剳?yīng)該如何解決”，人稱為第一人稱，故需要提出對(duì)策
3.給定資料中介紹了山城民警在工作中遇到難題，請(qǐng)你指出這些難題，寫一份工作建議。
作答任務(wù)：工作建議－此題問(wèn)法“寫一份工作建議”，符合貫徹執(zhí)行題出題方式（寫/擬寫/撰寫+一份/篇+文種），故需要按照文種寫作形式作答
二、關(guān)注有幾問(wèn)
80%以上的申論題目的失誤都源于題干認(rèn)知失誤，尤其是到底幾問(wèn)！
1.并列排比結(jié)構(gòu)
eg：結(jié)合給定資料，請(qǐng)你談?wù)劸謪^(qū)合一改革的背景、做法以及成效。
本題作答任務(wù)：找背景、做法以及成效，偏全過(guò)程內(nèi)容
2.特殊內(nèi)容－作用、影響、現(xiàn)狀、情況【提示我們不是簡(jiǎn)單的一問(wèn)，兩問(wèn)或者兩問(wèn)以上】
eg：結(jié)合給定資料，請(qǐng)你談?wù)劸謪^(qū)合一改革的現(xiàn)狀。
本題作答任務(wù)：找現(xiàn)狀，即成績(jī)和不足，偏結(jié)果性內(nèi)容
三、做題技巧
閱讀方法－
a政治素養(yǎng)－領(lǐng)導(dǎo)人講話、上級(jí)文件、要求、政府報(bào)告【貫徹落實(shí)】；黨員帶頭、黨支部··【黨建引領(lǐng)】
b重點(diǎn)關(guān)注首尾句【提煉總括性答案要點(diǎn)、要點(diǎn)整合】
c重復(fù)出現(xiàn)的詞、高檔詞
核心本質(zhì)：圍繞作答對(duì)象摞詞/分條列點(diǎn)
不同類型申論材料的概括技巧
在申論五大題型中，歸納概括是基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)，其他題型的解題也都是建立在歸納概括的基礎(chǔ)之上，特別是一些省份歸納概括題型出題數(shù)量會(huì)達(dá)到兩題以上，同時(shí)無(wú)論是省市卷、執(zhí)法卷還是縣鄉(xiāng)卷都會(huì)涉及，今天就一起從作答技巧來(lái)看看歸納概括該如何應(yīng)對(duì)吧。
一、案例型材料
案例型材料多是某人的經(jīng)歷或者某種現(xiàn)象，語(yǔ)言表述較為瑣碎。很多同學(xué)容易抓不到例子想表達(dá)的核心要點(diǎn)，而案例型材料在申論材料里出現(xiàn)的頻率又較多，所以需要同學(xué)們引起重視，提高概括能力。對(duì)于案例型材料的處理，可以優(yōu)先看案例前后是否有總結(jié)性詞句，是否有較為規(guī)范的表達(dá)即可直接借用。如果材料前后沒(méi)有總結(jié)也不用慌，只需要讀完材料找出主要做法，注意事情的經(jīng)過(guò)，什么人做了什么事，結(jié)合常見(jiàn)的標(biāo)志性動(dòng)詞進(jìn)行概括即可。
二、數(shù)據(jù)性材料
數(shù)據(jù)型材料是申論給定資料中常見(jiàn)的一種材料類型，材料中出現(xiàn)大段、大段的數(shù)字，看起來(lái)十分雜亂，也在無(wú)形中增大了閱讀的難度。如何對(duì)待數(shù)據(jù)、使用數(shù)據(jù)，從中找出對(duì)答題有用的信息，難倒了很多人。如果同學(xué)們遇到此類材料，千萬(wàn)不要和數(shù)據(jù)較真，數(shù)字本身是多少并不重要。首先，可以看段首尾有沒(méi)有總結(jié)句體現(xiàn)段落大意。其次，可以注意修飾數(shù)據(jù)的詞語(yǔ)，例如數(shù)據(jù)前后出現(xiàn)的諸如“只有”“才”“已占”“達(dá)到”等表示程度的文字。最后，也可以對(duì)材料數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比得出結(jié)論，以此判斷數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)。
三、觀點(diǎn)型材料
觀點(diǎn)型材料，顧名思義就是材料中有許多人物的觀點(diǎn)，在這些觀點(diǎn)中蘊(yùn)含著重要的材料信息。需注意的是，這些觀點(diǎn)有對(duì)有錯(cuò)。一般來(lái)說(shuō)，中央及省級(jí)政府相關(guān)人員的觀點(diǎn)是正確的，而地方基層政府、專家學(xué)者、群眾的觀點(diǎn)需要辯證看待，重點(diǎn)看其觀點(diǎn)是否與材料作者的態(tài)度一致。觀點(diǎn)型材料具有散亂的特點(diǎn)，重點(diǎn)要看材料中領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者等的總結(jié)性發(fā)言，來(lái)進(jìn)行歸納概括。
