申論技巧：提出對(duì)策題這樣答更出色
把握細(xì)節(jié)，抓住根源
掌握提出對(duì)策題的做題技巧，對(duì)于申論備考至關(guān)重要?？忌枰⒁獾氖?，提出對(duì)策題目考察的能力也不僅僅限于歸納概括，還需要考生在找點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)要點(diǎn)作進(jìn)一步的分析和提煉，這對(duì)考生能力的要求較高。那么，如何才能把握好提出對(duì)策題目的側(cè)重點(diǎn)，真正掌握解題技巧呢？
只有把握細(xì)節(jié)，抓住根源問(wèn)題才能提出針對(duì)性、可行性、可操作的對(duì)策。
第一步：精準(zhǔn)審題。
所謂“精準(zhǔn)”指的是提出對(duì)策題在審題的時(shí)候，考生要明確作答任務(wù)，作答身份，作答問(wèn)數(shù)及作答要求。
1.問(wèn)數(shù)：注意題干中提問(wèn)的數(shù)量，提出對(duì)策題目中經(jīng)常出現(xiàn)的題目問(wèn)法有三種，第一種：題干直接提問(wèn)對(duì)策——為了提高//加強(qiáng)……，提出對(duì)策建議，這種屬于明確的問(wèn)法；當(dāng)題干提問(wèn)——針對(duì)材料中提出的問(wèn)題，提出對(duì)策建議，這種當(dāng)題干問(wèn)題不夠明確，建議考生可以先簡(jiǎn)寫問(wèn)題再寫對(duì)策；當(dāng)題干提問(wèn)——概括問(wèn)題并提出對(duì)策建議，這種必須先寫問(wèn)題再寫對(duì)策，考生在拿到題干時(shí)可先判斷屬于這三種哪一種問(wèn)法，避免失分。
2.身份：注意題干對(duì)于身份的限定，若題干中出現(xiàn)對(duì)自身或?qū)?duì)方身份的限定，避免超出權(quán)限。
3.找點(diǎn)方向：題干中對(duì)策前面的限定詞決定了找點(diǎn)的方向，一般可以明確問(wèn)題要點(diǎn)梳理的方向及對(duì)策提出梳理的方向，回材料中可以就此明確找點(diǎn)的范圍，找點(diǎn)。
4.要求：注意題干的常規(guī)、特殊要求，注意針對(duì)性、可操作性、可行性。針對(duì)性——針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策；可操作性——提出的對(duì)策要具體可行能夠操作；可行性是指符合政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、技術(shù)層面上是否可以執(zhí)行。
例如【2020年國(guó)考市地級(jí)的第4題】：“如果你是沙洲市市場(chǎng)服務(wù)中心工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料4，分別梳理三個(gè)市場(chǎng)存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施”（25分）要求：?jiǎn)栴}梳理全面，準(zhǔn)確；所提措施有針對(duì)性，切實(shí)可行；不超過(guò)500字。
這道題在審題的時(shí)候，首先明確作答任務(wù)是“分別梳理三個(gè)市場(chǎng)存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。”；其次，作答身份是“沙洲市市場(chǎng)服務(wù)中心工作人員”；第三，作答問(wèn)數(shù)：兩問(wèn)，概括問(wèn)題+提出對(duì)策；第四，作答要求：?jiǎn)栴}梳理全面準(zhǔn)確；所提措施有針對(duì)性，切實(shí)可行；不超過(guò)500字。
第二步：全面找點(diǎn)——對(duì)策來(lái)源多樣。
提出對(duì)策題，回歸材料找點(diǎn)的時(shí)候，往往可以從四個(gè)層面著手?？忌鷳?yīng)依據(jù)給定材料中的問(wèn)題、原因，反推對(duì)策，而對(duì)于專家提出的建議等直接對(duì)策，考生可對(duì)其進(jìn)行歸納概括，直接使用即可。
1.直接對(duì)策
（1）梳理對(duì)策詞。回歸材料梳理那些能夠表示對(duì)策的詞匯，比如：對(duì)策、建議、提議、需要、必須、應(yīng)該、把、希望、要求、可以、提出、措施、要、應(yīng)、需、方案等。這些詞出現(xiàn)的句子就可以適當(dāng)加工作為直接對(duì)策。
（2）若材料中體現(xiàn)其他地方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、某人建議、政策對(duì)策表達(dá)等可以直接提煉作為答案對(duì)策內(nèi)容。
2.間接對(duì)策
（1）問(wèn)題、原因推對(duì)策。由于提出對(duì)策題，往往是針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題提出對(duì)策，那么此時(shí)可以根據(jù)問(wèn)題或問(wèn)題產(chǎn)生的原因反推對(duì)策即可。
（2）教訓(xùn)推對(duì)策。也就是說(shuō)，其他地方的失敗的做法可以反過(guò)來(lái)，就是我們的對(duì)策。
3.自創(chuàng)對(duì)策
結(jié)合生活及工作經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)材料中的問(wèn)題進(jìn)行反推，注意自創(chuàng)對(duì)策的針對(duì)性和新穎性。
總而言之，閱讀材料時(shí)，要注重先宏觀后微觀。宏觀把握材料結(jié)構(gòu)，做好材料的層次劃分，可以幫助我們最快地理解材料核心意思。比如說(shuō)：材料可能前邊羅列了諸多問(wèn)題，后邊提到了專家，政府要員的一些建議，那我們就要考慮問(wèn)題的解決措施與專家建議是否有重合要點(diǎn)，是否需要合并。
第三步，準(zhǔn)確加工、規(guī)范書寫。
當(dāng)梳理完所有的要點(diǎn)，可以按照材料的邏輯順序，對(duì)于相同意思的答案要點(diǎn)進(jìn)行合并即可，一般對(duì)策呈現(xiàn)并列關(guān)系，但是要注意一些問(wèn)題是需要進(jìn)行順序排列。
（1）內(nèi)容加工：一般主要是要點(diǎn)的合并歸類以及對(duì)策的擴(kuò)充（對(duì)策要點(diǎn)=主體+對(duì)象+方式+內(nèi)容+目的）
（2）提出對(duì)策類題目，在書寫的時(shí)候，要注意分條作答，卷面干凈整潔，沒(méi)有錯(cuò)別字。
當(dāng)然，如果是“概括+對(duì)策”的情況，則需要分開(kāi)或分段書寫，體現(xiàn)層次感。盡可能呈現(xiàn)“核心對(duì)策+具體擴(kuò)展”形式。如：改善交通。修整路面，平整道路，增設(shè)公交線路，解決民眾出行難題。
教你對(duì)策題怎么寫
尋找材料直接對(duì)策
所謂的材料直接對(duì)策就是能夠從材料中直接找到的對(duì)策，這是一類比較簡(jiǎn)單的方式，給大家介紹三種尋找材料中直接對(duì)策的方法：
1.標(biāo)志性詞匯。應(yīng)、應(yīng)該、需要、必須、建議、提議、對(duì)策、務(wù)必、可以、方案……等。但凡材料中出現(xiàn)類似的詞匯時(shí)，這些詞周圍80%都是我們要尋找的直接對(duì)策。
2.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)者講話、政策文件內(nèi)容、法律法規(guī)條例。這些材料經(jīng)常也會(huì)出現(xiàn)一些權(quán)威觀點(diǎn)對(duì)策。
3.某國(guó)某地做法。在材料中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些其他國(guó)家的優(yōu)秀做法，這時(shí)，我們也可以去重點(diǎn)看一下，挑選其中符合國(guó)家基本政策和條件的對(duì)策，進(jìn)行選取和書寫。
原因問(wèn)題推對(duì)策
通常材料中的直接對(duì)策不會(huì)很多，所以，我們除直接對(duì)策之外，還可以去材料中找相關(guān)的間接對(duì)策。
首先我們就可以通過(guò)原因或材料中的問(wèn)題推出對(duì)策，從而尋找答案要點(diǎn)。比如：青少年閱讀水平低的主要問(wèn)題是閱讀時(shí)間少。那么此時(shí)就可以推出，增加閱讀時(shí)間，給青少年減負(fù)的對(duì)策了。再如：T市市民出行難的原因之一是公交站點(diǎn)設(shè)置不合理。那么推出的相關(guān)對(duì)策就是合理設(shè)置公交站點(diǎn)，規(guī)劃城市路線。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策
有的時(shí)候，我們可以通過(guò)別人的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)中得到啟示和警示，從而提出相關(guān)對(duì)策。
比如說(shuō)：蘋果公司的逐漸壯大和全球熱衷。從中推出的啟示就是，公司的發(fā)展，應(yīng)該注重創(chuàng)新和堅(jiān)持自己的工作理念，只有這樣才能發(fā)展。再比如，巴西雖然立法，但是，卻常常受到漠視。其中的教訓(xùn)就是政府的公信力和執(zhí)行力要加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)于民眾的首發(fā)儀式和法治宣傳要加大力度，另外，在政策法律的制定上也要符合國(guó)情，聽(tīng)取民眾意見(jiàn)。
自創(chuàng)對(duì)策
雖然前面給大家介紹的方法有很多，但是，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不夠字?jǐn)?shù)，或者材料中的要點(diǎn)不是很多，這時(shí)，我們就可以應(yīng)用自創(chuàng)對(duì)策了。自創(chuàng)對(duì)策可以從四個(gè)方面寫作。
1.思想方面。我們可以去從人的思想入手去解決問(wèn)題，比如通過(guò)宣傳手段提高思想意識(shí)，也可以通過(guò)教育去引導(dǎo)民眾的相關(guān)意識(shí)和價(jià)值觀。當(dāng)然，我們也可以通過(guò)培訓(xùn)去提高民眾的某方面認(rèn)識(shí)。
2.管理手段。有些問(wèn)題，我們可以通過(guò)行政監(jiān)督的手段去在管理上嚴(yán)格控制出現(xiàn)的問(wèn)題；當(dāng)然，也可以通過(guò)績(jī)效考核的方式，用一些績(jī)效和工資、升職等利益方式去管控現(xiàn)在的問(wèn)題，同時(shí)也可以通過(guò)獎(jiǎng)懲的解決問(wèn)題。
3.制度層面。除了上面的兩個(gè)方面入手去提出自己的對(duì)策之外，我們也可以通過(guò)建立相關(guān)制度去規(guī)避問(wèn)題。比如說(shuō)可以完善規(guī)章制度，完善相關(guān)法律法規(guī)，甚至是建立一種長(zhǎng)效機(jī)制的方式，去解決問(wèn)題，從而提出對(duì)策。
4.技術(shù)部分。當(dāng)然，我們也可以通過(guò)完善技術(shù)層面，去轉(zhuǎn)型升級(jí)相關(guān)技術(shù)手段，從而改變現(xiàn)有的社會(huì)或企業(yè)問(wèn)題，進(jìn)而去做到更好的答題。
這樣攻克提出對(duì)策題難點(diǎn)
是否概括問(wèn)題？
很多同學(xué)在做題時(shí)比較糾結(jié)題干，問(wèn)題是否書寫傻傻分不清楚。
例題1：請(qǐng)對(duì)?給定資料中X村環(huán)境存在的問(wèn)題提出治理建議。
例題2：假如你是某街道辦的工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料1，提出你所在街道辦提升居民小區(qū)治理水平的對(duì)策建議。
這兩個(gè)例題雖然都是讓提建議，但是所提建議的目的卻有不同，例題1是為了解決問(wèn)題，例題2是為了提升小區(qū)治理水平。所以，建議各位同學(xué)只要是解決問(wèn)題，原則上都可以先概括問(wèn)題；如果題干沒(méi)有明確要求概括，那么建議問(wèn)題簡(jiǎn)寫。
對(duì)策要求可行？
我們提出對(duì)策題，一般題干要求都會(huì)要求對(duì)策具有可行性，但是大家對(duì)于可行性的理解往往不夠深刻。
材料節(jié)選：這個(gè)垃圾堆是最近一年內(nèi)形成的。最初村里打算在這里建設(shè)一個(gè)大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，后因種種原因，沒(méi)有獲批。于是，這塊閑置的空地就成了附近企業(yè)傾倒垃圾的場(chǎng)所，村委會(huì)個(gè)別成員未經(jīng)村民會(huì)議討論，派人在那里收錢。
針對(duì)“垃圾堆”問(wèn)題，由于是附近企業(yè)傾倒。所以大部分同學(xué)第一反應(yīng)的對(duì)策：加大對(duì)傾倒企業(yè)的處罰。但是我們仔細(xì)分析，企業(yè)倒垃圾這個(gè)行為是交錢了的，所以一味地通過(guò)“硬性”處罰的方式就違背了“可行性”的要求，所以這個(gè)問(wèn)題更應(yīng)該通過(guò)“柔性”的溝通協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。
如何細(xì)化對(duì)策？
在提出對(duì)策中面臨最大的問(wèn)題就是對(duì)策表達(dá)比較“空、虛”，缺乏可操作性，但是又不知如何細(xì)化。
材料節(jié)選：現(xiàn)場(chǎng)售賣的科普產(chǎn)品有點(diǎn)太敷衍了，構(gòu)造簡(jiǎn)單，品種單一，沒(méi)什么科學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，實(shí)用性也不夠。
對(duì)策：優(yōu)化科普售賣產(chǎn)品研發(fā)。注重產(chǎn)品選擇的多樣性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，重視科學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，提高吸引力。
通過(guò)這個(gè)對(duì)策表達(dá)，各位同學(xué)應(yīng)該能感受到，整體依舊遵循“答案從材料中來(lái)”“依照材料邏輯”的作答原則。只不過(guò)在書寫要點(diǎn)時(shí)，可按照核心問(wèn)題推導(dǎo)核心對(duì)策，具體問(wèn)題用來(lái)細(xì)化對(duì)策，這樣就能保證我們的對(duì)策具體有可操作性。
相信大家通過(guò)以上講解可以對(duì)提出對(duì)策題有了一定的了解，所以接下來(lái)大家做題，實(shí)踐鞏固吧！希望大家在做題時(shí)多一分耐心、多一分細(xì)心、多一分思考！
