申論綜合分析題之回歸材料突破高分
相信各位同學(xué)在備考申論過(guò)程中最頭疼的題型就是“綜合分析”了，難點(diǎn)不僅在于變幻多端的題干，更在于琢磨不透的材料邏輯。為大家提供了最清晰的解答思路，不僅能夠讓你“念頭通達(dá)”，更能夠“去模板”，靈活運(yùn)用“得高分”！
一、申請(qǐng)題干是關(guān)鍵
在題干中基本都會(huì)明確找點(diǎn)方向，首先需要理解的是讓你找“啟示”還是“談理解”，如果是“談理解”，那我們就要重點(diǎn)注意：需要分析題干重點(diǎn)，明確題干核心關(guān)鍵詞。
例：給定資料2中說(shuō)：“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要“種戲”?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。
從題干中，我們能夠知道“種戲”是核心關(guān)鍵詞，但是怎么找點(diǎn)呢？還需要注意前面的一句話——“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要“種戲”?！睆倪@句話中，“更重要”引出后文才是重點(diǎn)，而后文中“要種戲”，也就突出我們要去找的點(diǎn)就是“怎么種戲”。
二、梳理材料重點(diǎn)是根本
在閱讀材料時(shí)，需要緊扣題干的“要種戲”展開分析，除此之外，還需要對(duì)材料邏輯重點(diǎn)進(jìn)行把握，根據(jù)“題干+材料邏輯重點(diǎn)”原則，明確最終的答案內(nèi)容。
例：
【材料節(jié)選】
“目前鄉(xiāng)村的戲曲觀眾仍以老年人為主，要吸引年輕觀眾的關(guān)注，有必要對(duì)戲曲劇目進(jìn)行現(xiàn)代化創(chuàng)新”。于是，針對(duì)不同年齡段的需求……
從材料首句中，我們知道，材料對(duì)后文的提示在于“進(jìn)行現(xiàn)代化創(chuàng)新”，所以找點(diǎn)中就去看如何進(jìn)行現(xiàn)代化創(chuàng)新的即可。
所以，在綜合分析題型中，能夠套模板都不是最佳做題能手，能夠得高分的往往就是結(jié)合“題干和材料”靈活找點(diǎn)的考生。
破解綜合分析題要從材料入手！
綜合分析題屬于申論考試中的常規(guī)題型，也是一些同學(xué)反映難度較大的題型。其難度多體現(xiàn)在缺少明確的作答對(duì)象，分析對(duì)象相對(duì)靈活上。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)有困惑，比如不知道分析什么，方向在哪？材料到底如果該如何理解？所謂的答案邏輯是一成不變的嗎？因此在考試中，綜合分析通常是拉開分差最明顯的題型。今天帶大家一起結(jié)合具體題目，了解一下如何破解綜合分析題型。
1.題型細(xì)分
該題型分析對(duì)象靈活，常以對(duì)一句話或短語(yǔ)談理解，抑或?qū)τ^點(diǎn)、現(xiàn)象談看法，還有對(duì)事件談啟示。在省考中，多以談理解和啟示呈現(xiàn)，分別叫做解釋型及啟示型綜合分析，另一個(gè)則被稱為評(píng)價(jià)型，但不必被名稱限制，破解綜合分析，從材料入手。
2.理論方法
作答綜合分析需要明確分析對(duì)象，尤其是其中的關(guān)鍵詞及邏輯關(guān)系，結(jié)合自身理解展開初步分析，到材料中尋找與分析對(duì)象有關(guān)的表述，按照一定的邏輯書寫。接下來(lái)我們一起做兩個(gè)小練習(xí)強(qiáng)化理解：
第一，請(qǐng)就“我們回家鄉(xiāng)，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”這句話，談?wù)勀愕睦斫?。初讀這句話，大家馬上能夠明確“塑新貌”和“塑新人”為句子重點(diǎn)且為遞進(jìn)關(guān)系，即作答篇幅通常大于“塑新貌”的部分。然后結(jié)合自身理解，“塑新貌”應(yīng)該指外在大的變化，“塑新人”呢，是村民發(fā)生了變化嗎？他們的哪里發(fā)生了變化？題干不明確的內(nèi)容回到材料中著重理解。完成以上思考后，即回材料中尋找關(guān)于“塑新貌”“塑新人”的內(nèi)容，按邏輯分類作答，在書寫時(shí)，先給出這句話的含義，再將材料中與它們有關(guān)的書寫在下面，完成題目寫作。
第二，談?wù)剬?duì)“現(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺(tái)’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解。其中關(guān)鍵詞為“撤掉”“眼中的柜臺(tái)”“心中的柜臺(tái)”。邏輯為轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)后者。那么本題的作答思路需要圍繞“撤掉眼中的柜臺(tái)”和“撤掉心中的柜臺(tái)”展開，其中突出撤掉“心中的柜臺(tái)”部分，分類書寫。
申論綜合分析題型雖然有一定的難度，但并非毫無(wú)辦法與抓手，只要熟練掌握思路和方法，多結(jié)合題目做練習(xí)，一定能夠破解這類題目。
回歸本質(zhì)和材料邏輯 作答申論綜合分析題
綜合分析題一直以來(lái)都是申論考試的重點(diǎn)考察題型，不僅要測(cè)查考生要點(diǎn)找尋能力，還要測(cè)查考生是否能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。以往考生過(guò)分依賴于套路式答題模板，高分獲取比較難。因此提醒各位考生，唯有脫離套路式答題思路，回歸題目本質(zhì)和材料邏輯，按照題干和材料邏輯呈現(xiàn)答案要點(diǎn)，獲取高分方有可能。
一、要明確題干作答任務(wù)
綜合分析題干中的作答任務(wù)多樣，有讓談理解、談看法、談比較、也有讓談啟示的等。各位考生在審題中要明確這道題到底讓我們干嘛，爭(zhēng)取在答題中做到有的放矢。
例如1：給定材料2中說(shuō)：“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要‘種戲’?！闭?qǐng)你根據(jù)“給定材料2”，談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。
這道題目中命題者讓我們理解“種戲”，因此在作答這道題目時(shí)，首要回答清楚“種戲”是什么。
例如2：請(qǐng)對(duì)“給定材料7”中執(zhí)法部門對(duì)火車站廣場(chǎng)曬谷一事的處理進(jìn)行評(píng)析
這道題目中，首要亮明對(duì)執(zhí)法處理行為的態(tài)度。
二、明確題干分析對(duì)象，厘清分析對(duì)象的關(guān)系，確定要點(diǎn)呈現(xiàn)思路
一是當(dāng)題干分析對(duì)象無(wú)邏輯時(shí)，要點(diǎn)遵循材料邏輯順序
例如1：給定材料2中說(shuō)：“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要‘種戲’?！闭?qǐng)你根據(jù)“給定材料2”，談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。
題干分析對(duì)象中只有“種戲”二字，在題干中無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，我們只能回歸材料，通過(guò)對(duì)材料邏輯的梳理得出答案要點(diǎn)的邏輯思路。
二是當(dāng)題干分析對(duì)象有邏輯時(shí)，要點(diǎn)遵循題干邏輯
例如1：請(qǐng)談?wù)剬?duì)“我們返鄉(xiāng)不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”這句話的理解。
例如2：請(qǐng)談?wù)剬?duì)“我們不僅要撤掉眼中的柜臺(tái)，更要在撤掉心中的柜臺(tái)上下功夫”這句話的理解。
題干分析對(duì)象明顯有邏輯關(guān)系，例1中答案要點(diǎn)按照“塑新貌”及“塑新人”兩個(gè)并列的邏輯關(guān)系呈現(xiàn)內(nèi)容；在例2中答案要點(diǎn)的邏輯不僅要按照“撤銷眼中的柜臺(tái)”及“撤掉心中的柜臺(tái)上下功夫”兩個(gè)并列的邏輯呈現(xiàn)，更要注意題干分析對(duì)象著重強(qiáng)調(diào)分析對(duì)象的后半部分，所以在呈現(xiàn)答案中要著重呈現(xiàn)后半部分的內(nèi)容。
三、帶著題干分析對(duì)象，回到材料找要點(diǎn)
很多考生覺得綜合分析題難，尤其在分析材料時(shí)，總覺得沒什么可以抄的，那是因?yàn)榭忌谑崂聿牧蠒r(shí)完全沒有把題干分析對(duì)象作為找點(diǎn)的主線，在綜合分析題中判定一個(gè)段落是否有要點(diǎn)要立足于這個(gè)段落與分析對(duì)象是否有關(guān)聯(lián)。因此，唯有帶著題干分析對(duì)象尋找材料要點(diǎn)，方能將要點(diǎn)找全找準(zhǔn)。
例如1：請(qǐng)談?wù)剬?duì)“我們返鄉(xiāng)不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”這句話的理解
在這道題目中，回到材料找點(diǎn)一定要始終分析每個(gè)段落的句子內(nèi)容是否與“塑新貌”有關(guān)，是否與“塑新人”有關(guān)，確定段落是否有要點(diǎn)
例如2：請(qǐng)談?wù)剬?duì)“我們不僅要撤掉眼中的柜臺(tái)，更要在撤掉心中的柜臺(tái)上下功夫”這句話的理解。
在這道題目中，回到材料中一定要始終圍繞著該段落是否與“撤掉眼中的柜臺(tái)”是否有關(guān)聯(lián)，講的是否是撤掉的原因、撤掉的表現(xiàn)、撤掉的結(jié)果；圍繞該段落是否與“撤掉心中的柜臺(tái)”以及“下功夫”有關(guān)，講的是否是撤銷心中柜臺(tái)的表現(xiàn)、原因等內(nèi)容
四、按照題干或者材料邏輯呈現(xiàn)材料要點(diǎn)即可
破解申論綜合分析題先從材料入手
申論考試中的綜合分析題目歷來(lái)是考生普遍反映難度較大的一類題型。答題的邏輯還是一成不變的總分總邏輯？材料怎么分析？從什么角度分析？如何排列答案順序……一直困擾著很多考生。綜合分析題目一直是拉開分差最明顯的題型。今天政華公考就帶大家詳細(xì)了解一下如何破解綜合分析題目，先從材料入手。
在申論考試大綱對(duì)“綜合分析能力”的描述是要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。相對(duì)應(yīng)的綜合分析題目就是為了考查考生綜合分析能力而設(shè)置的題目。
伴隨著近幾年國(guó)考及各省省考的題目設(shè)置會(huì)發(fā)現(xiàn)綜合分析題命題形式越來(lái)越多樣，問法也隨之不斷創(chuàng)新。談理解、談看法、加以分析、得出啟示……就近年來(lái)?？嫉木C合分析題可以總結(jié)成以下幾類：一是解釋型分析，二是評(píng)價(jià)型分析，三是啟示型分析。雖然類型較多，但作答綜合分析題并不是沒有規(guī)律可循，只要把握住材料的整體邏輯，就能輕松找到作答綜合分析題的正確路徑。
我們以2022遼寧省考B卷為例，根據(jù)給定資料2，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“村里的發(fā)展，既要摘掉‘窮帽子’，又要改變‘老樣子’，還要留住‘好根子’”這句話的理解。題干中圍繞“村里的發(fā)展”出現(xiàn)了三個(gè)關(guān)鍵方面——“摘掉‘窮帽子’，又要改變‘老樣子’，還要留住‘好根子’”。題干三個(gè)關(guān)鍵詞并不難理解，摘掉“窮帽子”與貧困、脫貧有關(guān)；改變“老樣子”與村子村容村貌有關(guān)；留住“好根子”猜測(cè)與文化、傳統(tǒng)等要素有關(guān)。要回到材料中找到對(duì)應(yīng)的三個(gè)方面就能作答。材料2一共六個(gè)段落，第一段引出話題，從過(guò)去臟亂差的環(huán)境到如今煥然一新的情景，該村一定是做了什么才有了今天改變的結(jié)果，引出后文。段2引出環(huán)境整治，對(duì)應(yīng)的是題干中“改變‘老樣子’”。第三段、第四段引出壯大集體經(jīng)濟(jì)，對(duì)應(yīng)的是題干中“摘掉‘窮帽子’”。第五段、第六段圍繞家風(fēng)家訓(xùn)、修訂村規(guī)民約等內(nèi)容展開，對(duì)應(yīng)的是題干中“留住‘好根子’”。所以只需將每個(gè)部分的重點(diǎn)內(nèi)容提煉，羅列在答案的分析部分即可。
再以2022國(guó)考行政執(zhí)法類題目為例，根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺(tái)’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解。題目中關(guān)鍵詞為“撤掉”“眼中的柜臺(tái)”“心中的柜臺(tái)”“下功夫”。關(guān)聯(lián)詞“更”說(shuō)明撤掉“心中的柜臺(tái)”是關(guān)鍵。作答思路就是圍繞“眼中的柜臺(tái)”和“心中的柜臺(tái)”展開即可，要突出撤掉“心中的柜臺(tái)”的相關(guān)內(nèi)容，“下功夫”也能夠看出是在強(qiáng)調(diào)做法。
綜合分析題作為申論考試非作文題目中整體難度最大的一道題目，并不是沒有解決的辦法。我們要放下自己對(duì)綜合分析題目的畏難情緒，只要在閱讀時(shí)能夠結(jié)合閱讀方法及時(shí)做好標(biāo)注，梳理材料的整體邏輯，把握行文脈絡(luò)，還是能夠破解這一難點(diǎn)題型，考上理想的分?jǐn)?shù)。
