申論綜合分析應(yīng)該如何作答
首先，申論綜合分析題“分析”點(diǎn)啥？
綜合分析能力在申論考試中一直是測(cè)查的重點(diǎn)，也是考生在申論考試學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)難點(diǎn)。大家一直都困惑于這個(gè)綜合分析到底要分析點(diǎn)啥出來，那今天就以國考當(dāng)中的一道啟示分析題目為例，帶大家體會(huì)一下綜合分析的分析過程。
示例：“給定資料2”中，M農(nóng)場的案例為新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示？（15分）
要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。
思路：首先明確題干要求是讓我們找尋的是M農(nóng)場案例給新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供的啟示，所以在材料中要抓住M農(nóng)場整體經(jīng)營過程中的想法、理念、做法等，以此來看看新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)能夠吸取學(xué)習(xí)些什么，而M農(nóng)場所從事的是農(nóng)業(yè)，新時(shí)代青年不一定從事農(nóng)業(yè)工作，所以提煉過程中需要注意啟示要有普適性，需要宏觀提煉。最后整理一下答案內(nèi)容邏輯，就可以呈現(xiàn)最終答案了。
【材料節(jié)選1】
M農(nóng)場成立于2015年，是一家將生態(tài)稻田和人工智能相結(jié)合的高新技術(shù)企業(yè)。它所研制的“胚芽米”，是一種在稻谷加工過程中保留其胚芽部分的精制米，比普通大米含有更加豐富的維生素B族和微量元素。創(chuàng)始人小李的初衷就是希望越來越多的老百姓能吃到更有品質(zhì)的大米。
解析：本段對(duì)M農(nóng)場做整體自我介紹，一共交代了三件事。第一件，交代從事的領(lǐng)域是種植生態(tài)稻米，但與傳統(tǒng)農(nóng)場不同的是，它巧妙地結(jié)合了高新技術(shù)。第二件，它所賣的大米與市場一般大米不一樣，都突出了它的產(chǎn)品更好，在市場售賣更有優(yōu)勢(shì)。第三件，M農(nóng)場的經(jīng)營理念是希望為老百姓好，所生產(chǎn)的大米能夠讓老百姓飲食方面更有品質(zhì)。所以，這個(gè)時(shí)候我們要想的是，這三件事對(duì)于新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)是否有幫助，很顯然，是有極大幫助的。首先，不管新青年從事什么領(lǐng)域，都要與時(shí)俱進(jìn)，光依賴過去傳統(tǒng)手段，不融入新時(shí)代的高新技術(shù)，最終會(huì)被時(shí)代淘汰；其次，想要讓自己的企業(yè)越走越遠(yuǎn)，所研發(fā)的產(chǎn)品都要在行業(yè)中有比較優(yōu)勢(shì)，能夠提高市場購買力，不斷創(chuàng)新提高產(chǎn)品競爭力；最后，我們一定要良心經(jīng)營，做對(duì)老百姓好的事，能夠以民為本，也只有贏得百姓認(rèn)可，我們的企業(yè)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。綜上，得出要點(diǎn)：要點(diǎn)1.依托高新技術(shù)。要點(diǎn)2.打造差異化產(chǎn)品，保證競爭優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新。要點(diǎn)3.以民為本，滿足群眾美好生活需要。
【材料節(jié)選2】
M農(nóng)場在種植全過程中不使用任何化學(xué)農(nóng)藥、化肥、除草劑，而采用生物制劑、有機(jī)肥，以確保大米的食用安全和營養(yǎng)價(jià)值。以生態(tài)稻田為基礎(chǔ)，M農(nóng)場引入旅游、文化、藝術(shù)等多元化產(chǎn)業(yè)。小李說：“我們打造共享農(nóng)場、田園綜合體，吸引旅客來體驗(yàn)田園生活。我們還挖掘稻米文化，通過自然課堂為孩子們講述‘一粒米的旅行’。農(nóng)場美麗的田園景色，吸引著一批又一批的人來到這里攝影繪畫寫生?！比缃?，“稻田上的藝術(shù)節(jié)”“稻田上的自然課堂”“稻田上的露營節(jié)”，種種衍生產(chǎn)品，不一而足，給M農(nóng)場帶來更多的發(fā)展機(jī)遇。
解析：本段分為兩個(gè)層次。第一層介紹M農(nóng)場在種植過程中注重有機(jī)種植，環(huán)保安全，這么做也是為了自己生產(chǎn)的產(chǎn)品更安全，價(jià)值更高。第二層介紹M農(nóng)場在生態(tài)稻田的基礎(chǔ)上，他們進(jìn)一步拓寬了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑，實(shí)現(xiàn)多元產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。所以這兩方面都是未來新青年在創(chuàng)業(yè)過程中需要借鑒的。但提煉要點(diǎn)過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)第二層的內(nèi)容較多且瑣碎。所以此時(shí)我們需要提煉宏觀的關(guān)鍵詞，進(jìn)行綜合概括。綜上，得出要點(diǎn)：要點(diǎn)1.采用綠色生態(tài)生產(chǎn)模式，確保產(chǎn)品安全，注重產(chǎn)品質(zhì)量。要點(diǎn)2.多元產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。以核心產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，引入多元化產(chǎn)業(yè)，打造衍生產(chǎn)品，拓展發(fā)展機(jī)遇。
由示例可以看出，綜合分析在分析材料過程中，需要分析材料內(nèi)容與題干作答對(duì)象是否有關(guān)聯(lián)，只要能夠判斷出二者的關(guān)聯(lián)性，就證明此段有要點(diǎn)出現(xiàn)，繼而再去提煉核心關(guān)鍵詞，總結(jié)答案要點(diǎn)。
最后，也希望通過以上示例，能對(duì)同學(xué)們做題有所幫助，提高找點(diǎn)準(zhǔn)確率，爭取拿到高分?jǐn)?shù)。
破解申論綜合分析題要從材料入手
綜合分析題屬于申論考試中的常規(guī)題型，也是一些同學(xué)反映難度較大的題型。其難度多體現(xiàn)在缺少明確的作答對(duì)象，分析對(duì)象相對(duì)靈活上。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)有困惑，比如不知道分析什么，方向在哪？材料到底如果該如何理解？所謂的答案邏輯是一成不變的嗎？因此在考試中，綜合分析通常是拉開分差最明顯的題型。今天帶大家一起結(jié)合具體題目，了解一下如何破解綜合分析題型。
一、題型細(xì)分
該題型分析對(duì)象靈活，常以對(duì)一句話或短語談理解，抑或?qū)τ^點(diǎn)、現(xiàn)象談看法，還有對(duì)事件談啟示。在省考中，多以談理解和啟示呈現(xiàn)，分別叫做解釋型及啟示型綜合分析，另一個(gè)則被稱為評(píng)價(jià)型，但不必被名稱限制，破解綜合分析，從材料入手。
二、理論方法
作答綜合分析需要明確分析對(duì)象，尤其是其中的關(guān)鍵詞及邏輯關(guān)系，結(jié)合自身理解展開初步分析，到材料中尋找與分析對(duì)象有關(guān)的表述，按照一定的邏輯書寫。接下來我們一起做兩個(gè)小練習(xí)強(qiáng)化理解：
第一，請(qǐng)就“我們回家鄉(xiāng)，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”這句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
初讀這句話，大家馬上能夠明確“塑新貌”和“塑新人”為句子重點(diǎn)且為遞進(jìn)關(guān)系，即作答篇幅通常大于“塑新貌”的部分。然后結(jié)合自身理解，“塑新貌”應(yīng)該指外在大的變化，“塑新人”呢，是村民發(fā)生了變化嗎？他們的哪里發(fā)生了變化？題干不明確的內(nèi)容回到材料中著重理解。完成以上思考后，即回材料中尋找關(guān)于“塑新貌”“塑新人”的內(nèi)容，按邏輯分類作答，在書寫時(shí)，先給出這句話的含義，再將材料中與它們有關(guān)的書寫在下面，完成題目寫作。
第二，談?wù)剬?duì)“現(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺(tái)’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解。
其中關(guān)鍵詞為“撤掉”“眼中的柜臺(tái)”“心中的柜臺(tái)”。邏輯為轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)后者。那么本題的作答思路需要圍繞“撤掉眼中的柜臺(tái)”和“撤掉心中的柜臺(tái)”展開，其中突出撤掉“心中的柜臺(tái)”部分，分類書寫。
申論綜合分析題型雖然有一定的難度，但并非毫無辦法與抓手，只要熟練掌握思路和方法，多結(jié)合題目做練習(xí)，一定能夠破解這類題目。
綜合分析題的實(shí)用做題技巧
01綜合分析的材料類別
以詞句理解和評(píng)價(jià)分析兩種綜合分析的材料為例。詞句理解題的材料較為靈活，不管是數(shù)據(jù)型材料、案例型材料、觀點(diǎn)性材料，其都可能會(huì)出現(xiàn)。但是評(píng)價(jià)分析題不同，其材料往往是社會(huì)現(xiàn)象或者某個(gè)事件。例如XX縣為了宣傳旅游從3000米高空跳傘；年初三城管撕春聯(lián)等事件，讓你談?wù)効捶?，所以從材料角度來看詞句理解題難度更高。但評(píng)價(jià)分析同樣需要注意，所以我們下面從答題的具體注意事項(xiàng)展開。
02答題第一步：明確觀點(diǎn)
這里不管是詞句理解題還是評(píng)價(jià)分析題，第一步都是給出觀點(diǎn)。詞句理解題需要解釋句子的含義，評(píng)價(jià)分析題的評(píng)價(jià)至關(guān)重要，一旦錯(cuò)了分?jǐn)?shù)基本在一半分以下，所以評(píng)價(jià)很重要，很多題目評(píng)價(jià)相對(duì)簡單，不會(huì)出錯(cuò)，但有些題目出的模棱兩可，很難給出觀點(diǎn)，這里要注意下面這個(gè)公式：
（一）群眾利益大于任何利益。題目中出現(xiàn)有群眾利益與其他利益沖突時(shí)，首先一定站在群眾利益這邊，損害群眾利益的我們疑慮不支持。
（二）少數(shù)人利益服從多數(shù)人利益。根據(jù)材料，判斷利益主體數(shù)量大小，通過對(duì)比雙方給出觀點(diǎn)。
（三）個(gè)人利益服從集體利益。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益存在沖突時(shí)，以集體利益為重。
03答題第二步：具體分析
在評(píng)價(jià)分析題中，如果能確定觀點(diǎn)，具體分析相對(duì)簡單，找出材料中能支撐觀點(diǎn)的論據(jù)按照一定邏輯呈現(xiàn)出來即可。詞句理解題相對(duì)要難一點(diǎn)，因?yàn)樵~句解釋往往較為空泛，需要做到確定答案要點(diǎn)和確定表達(dá)邏輯兩部分，到底如何做呢？我們通過兩道例題幫助大家理解
1.如何確定哪些內(nèi)容是我要的，例如：
例：【2021江蘇】“給定資料6”中S市對(duì)行人道路交通違法的執(zhí)法方式，經(jīng)歷了“累進(jìn)式執(zhí)法”到“現(xiàn)場直接處罰”的變化，請(qǐng)對(duì)這一變化進(jìn)行評(píng)析。（20分）
要求：觀點(diǎn)正確，層次清晰，分析透徹，篇幅300字左右。
本題中需要對(duì)“S市對(duì)行人道路交通違法的執(zhí)法方式，經(jīng)歷了“累進(jìn)式執(zhí)法”到“現(xiàn)場直接處罰”的變化”進(jìn)行評(píng)析，如果你的觀點(diǎn)是：值得肯定。那么顯然，你的具體分析內(nèi)容可能會(huì)涉及到“累進(jìn)式處罰”存在的不足和“現(xiàn)場直接處罰”的優(yōu)點(diǎn)，包括這種變化在什么背景下產(chǎn)生的，都會(huì)有所涉及。
再例如
【2022國考】根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺(tái)’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解。（15分）
要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。
這是一個(gè)詞句理解題，如果通過閱讀材料發(fā)現(xiàn)“撤掉‘心中的柜臺(tái)’”是指打破干群之間的隔閡，增進(jìn)干群關(guān)系。那么你想你的具體分析是啥？無外乎就是“撤掉‘心中的柜臺(tái)’”的背景、意義、做法等，回到材料中尋找相關(guān)要點(diǎn)即可。
2.如何使答題邏輯更順暢，實(shí)際上只要合理使用關(guān)聯(lián)詞就可以了
例如一個(gè)要點(diǎn)可以用“其核心是、源頭是、關(guān)鍵是、最重要的是等等”，兩個(gè)要點(diǎn)可以用兩點(diǎn)論，例如“一方面……另一方面……、第一……第二……、一是……二是……、外因是……內(nèi)因是……等等”；如果是多個(gè)要點(diǎn)，可以用“首先……其次……再次……最后……”或者結(jié)合來講，如“一方面，在……方面，一是……，二是……，三是……；另一方面，在……方面，一是……，二是……，三是……”此類表達(dá)皆可。
04答題第三步：總結(jié)
總結(jié)需要注意的是不是所有的題目都需要總結(jié)，一切根據(jù)材料來，材料為王。提總結(jié)往往是對(duì)策或者宏觀概述。
