申論文章分論點的寫作技巧
文章總—分—總結(jié)構(gòu)的分論點如何論證
文章寫作在申論試卷中分值占比最大的題型，也是大家公認的涉及申論考試科目的最難題型，其中，一篇文章占比最大的部分就是中間的分論點論證，那么，怎樣才能寫好分論點論證，咱們帶大家來“證一證”。
首先，了解分論點論證的目的。
分論點論證，字面意思，就是為了論證分論點。整篇文章是為了論證總論點的，那么分論點論證部分就是將總論點拆成一個又一個的分論點，進行小型的論證。
其次，了解分論點論證書寫的方法結(jié)構(gòu)。
整體結(jié)構(gòu)：總分總即分論點+銜接語+例證/理證+回扣分論點，具體而言：
1.例證：
①分論點+銜接語+正面案例+問題闡述+回扣分論點
②分論點+銜接語+正面案例1+正面案例2+回扣分論點
2.理證：
①分論點+銜接語+問題+原因+影響+回扣分論點
②分論點+銜接語+問題+總對策+對策1+對策2+回扣分論點
再次，以“服務(wù)為民需要在樹立為民意識上多下功夫?！痹摲终擖c為例進行論證。
1.例證：
①為民服務(wù)需要在樹立為民意識上多下功夫。思想是行動的指引，為民意識是當代基層干部為民服務(wù)，做好民生工作的“指揮棒”。不管是有著大愛精神為全體人民謀溫飽謀健康的袁隆平、屠呦呦，還是心系父老鄉(xiāng)親，一心讓民眾過好日子的黃文秀、沈浩，都是思想上重視人民，心中懷揣人民的優(yōu)秀典范。而與之形成鮮明對比的是，有少數(shù)黨員干部“高高在上”，對群眾感情淡漠，輕視群眾，漠視群眾疾苦，對群眾的呼聲不聞不問，只想著為自己謀私利，未站在群眾的立場考慮問題……究其根源，主要是服務(wù)意識不牢，群眾立場不穩(wěn)，群眾路線不實。因此，牢固樹立為民意識是提升黨性修養(yǎng)，解決民眾急難愁盼的關(guān)鍵因素。
②為民服務(wù)需要在樹立為民意識上多下功夫。思想是行動的指引，為民意識是當代基層干部為民服務(wù)，做好民生工作的“指揮棒”。50載寒冬酷暑，3代塞罕壩人不言放棄，最終成就11萬畝人工林海的“綠色奇跡”，是什么讓他們十年如一日，在這片充滿風(fēng)沙的熱土上持續(xù)前行？無獨有偶，為全體人民謀溫飽謀健康的袁隆平、屠呦呦，一心讓民眾過好日子的黃文秀、沈浩……支撐他們的是堅定的理想，是矢志不移的信念。一代又一代的共產(chǎn)黨人即使身處險境，也能懷揣著明晰如一的信念，始終砥礪初心使命，在各自民生工作中取得突出成績。因此，牢固樹立為民意識是提升黨性修養(yǎng)，解決民眾急難愁盼的關(guān)鍵因素。
2.理證：
①為民服務(wù)需要在樹立為民意識上多下功夫。思想是行動的指引，為民意識是當代基層干部為民服務(wù)，做好民生工作的“指揮棒”。當下有少數(shù)黨員干部“高高在上”，對群眾感情淡漠，輕視群眾，漠視群眾疾苦，對群眾的呼聲不聞不問，只想著為自己謀私利，未站在群眾的立場考慮問題……究其根源，主要是服務(wù)意識不牢，群眾立場不穩(wěn)，群眾路線不實。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，長此以往的缺乏理想信念，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會貪污腐敗，甚至走向犯罪的深淵。因此，牢固樹立為民意識是提升黨性修養(yǎng)，解決民眾急難愁盼的關(guān)鍵因素。
②為民服務(wù)需要在樹立為民意識上多下功夫。思想是行動的指引，為民意識是當代基層干部為民服務(wù)，做好民生工作的“指揮棒”。當下有少數(shù)黨員干部“高高在上”，對群眾感情淡漠，輕視群眾，漠視群眾疾苦，對群眾的呼聲不聞不問，只想著為自己謀私利，未站在群眾的立場考慮問題……為此，理想信念方面的教育少不得。一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，不斷對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究琢磨，以此提升政治素養(yǎng)；另一方面要定期參與培訓(xùn)，不斷領(lǐng)悟習(xí)近平總書記最新會議及講話精神，堅持將理論與自身工作相結(jié)合，真真切切學(xué)到真思想、真本領(lǐng)。因此，牢固樹立為民意識是提升黨性修養(yǎng)，解決民眾急難愁盼的關(guān)鍵因素。
最后，擇取方法框架去使用，多練習(xí)，選取適合自己的方法。
遵照分論點論證的邏輯層次去使用練習(xí)，望各位同學(xué)能夠使用如上方法，遇到作文，下筆如有神，一戰(zhàn)成“公”。
作文分論點末尾如何總結(jié)回扣
一、常見問題
很多考生在學(xué)習(xí)完分論點論證技巧后，實際寫作中，會出現(xiàn)不懂得如何做好分論點收尾工作的問題，很多時候只是把分論點簡單地重復(fù)一遍，這樣實際上是在做無用功。
二、解決方法
明確分論點寫作中分論點結(jié)尾總結(jié)回扣的三種方式，一是將分論點換種方式表達，用不一樣的語言表達同樣的意思；二是圍繞分論點去談對策，可以宏觀一點也可以具體一點；三是圍繞分論點談意義，將論點拔高一個層次，適當升華。其中方法一對文字功底要求較高，因此一般是圍繞分論點談對策和意義，將對策和意義組合在一起作為分論點收尾。
三、實戰(zhàn)技巧演示
示例一：推動鄉(xiāng)村振興，需要加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)（分論點）。農(nóng)村基層黨組織強不強、基層黨組織書記行不行，直接關(guān)系鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的效果好不好（重要性過度）。當前，一些農(nóng)村基層黨組織工作渙散、帶動作用不強（問題表現(xiàn)）。從主觀因素來說，是由于部分黨員干部存在認識不足、思想不到位；從客觀因素來說，是由于組織機制不健全，導(dǎo)致部分基層黨組織凝聚力較弱、內(nèi)部溝通不暢（原因分析）。方城縣券橋鎮(zhèn)深入剖析問題產(chǎn)生的原因，從提升干部素養(yǎng)和加強組織機制建設(shè)兩方面著手，選優(yōu)配強村級黨組織，增強基層黨組織戰(zhàn)斗力公信力（舉例論證）。//因此，要加強黨員干部理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，加強基層黨組織機制建設(shè)（對策），推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略走好“最后一公里”（意義）。
分析：分論點是“加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)”，末尾就可以圍繞具體怎么加強建設(shè)談對策和意義，如加強黨員干部理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)等。
示例二：心中有民，腳下就有動力（分論點）。對黨員干部而言，常懷愛民之心、為民之志、惠民之情，人生奮斗就有了更高思想起點、不竭精神動力（重要性過渡）。司馬遷有言，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”（引言1)。習(xí)近平總書記指出，“每個人的工作時間是有限的，但全心全意為人民服務(wù)是無限的”（引言2)。政之所興在順民心，心中有民天地寬，心頭裝著老百姓，干事創(chuàng)業(yè)就有底氣（引言分析）。正是懷揣“不把人民拯救出苦難，共產(chǎn)黨來干什么”的堅定信仰，谷文昌帶領(lǐng)東山干部群眾，苦戰(zhàn)風(fēng)沙十余載，打破了“神仙也難治”的魔咒，時時處處心系于民，把大事小情想到群眾心里，把功成不必在我的“潛績”，變成了澤被后人的福祉（舉例論證）。//奔跑在新時代新征程上，只有常礪“無我”之境，常懷“愧民”之心（對策），共產(chǎn)黨人才能在有益于社會和人民中實現(xiàn)自身價值（意義）。
分析：分論點是“心中有民”，結(jié)尾就可圍繞如何有民談對策，如常礪“無我”之境，常懷“愧民”之心。
文章分論點如何優(yōu)化
作文一直以來是考生備考申論的重點也是難點。因為其分數(shù)占比大，作答時注意各個部分的優(yōu)化一直是考生們需要掌握的能力。分論點優(yōu)化往往會被考生忽略，因此，政華公考在此為備戰(zhàn)考試的考生分享一下分論點的優(yōu)化技巧。
一、知方向：何為分論點優(yōu)化？
要想準確理解分論點美化，那么就需要回歸到寫作本身是由四部分構(gòu)成：標題－開頭－分論段－結(jié)尾。
分論段從狹義上來說，是文章的一部分。我們理應(yīng)進行概括和總結(jié)。從廣義上來說分論點是文章的內(nèi)容部分，起著傳遞觀點的作用，而分論點句子，是對分論段的總結(jié)。
總而言之，分論點句子是內(nèi)容部分的“門面擔(dān)當”。
二、知本源：為何要美化分論點？
美化分論點就是為了把握分論段的中心思想的同時展現(xiàn)寫作能力。同樣，培養(yǎng)起對分論點的美化習(xí)慣能讓我們更好地展現(xiàn)分論段中心思想，更加吸引眼球增加文章亮點。
三、知訣竅：如何進行分論點的美化？
技巧1：材料提取——把握材料核心對策、意義
分論點書寫分為：基本寫法和美化寫法
基本寫法，即：對策+主題或主題+意義。
對策/方法/措施/做法/手段+主題（可倒轉(zhuǎn)）例如：依靠制度促進互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展。
把握政策促進互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展。
注入創(chuàng)新促進互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展。
主題+意義/目的/作用例如：互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展促網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定。
互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展助企業(yè)打通堵點。
互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展促國家經(jīng)濟提質(zhì)。
技巧2：優(yōu)化寫法——運用修辭手法，形容詞等優(yōu)化分論點
1.比喻式：找尋本體和喻體的相關(guān)性
比如：創(chuàng)新是文化傳承的“金鑰匙”。
政策是文化傳承的“指揮棒”。
問題——堅冰、頑疾、困境、霧霾、枷鎖、險峰
方法——利刃、良方、靈丹妙藥、鑰匙、階梯、明燈、指揮棒、指示燈
重要性——基石、根基、風(fēng)帆、引擎、壓艙石、定盤星
常用四字短語“筆墨畫卷、指路明燈、念經(jīng)悟道、揚帆起航”
2.對仗式：
例如：把握政策的指揮棒，促文化發(fā)展繁榮。
注入創(chuàng)新的活水源，促文化發(fā)展繁榮。
按下媒體的播放器，促文化發(fā)展繁榮。
注意：可以找尋對應(yīng)詞，對句式進行對仗工整。
注意：比較常用的動賓對仗——弘揚工匠精神構(gòu)建智造強國
前：完善、強化、推動、助力、提升、促進
后：鑄成、共建、共享、實現(xiàn)、落實、構(gòu)建
3.引言式：以名言警句來優(yōu)化分論點，一般把引言放在分論點句子中或后面。（名言警句、古詩文、歌詞）。
例如：踐行三牛精神需要“鞠躬盡瘁死而后已”的傾情奉獻。
踐行三牛精神需要“咬定青山不放松”的信念堅定。
踐行三牛精神需要“利民之事絲發(fā)必興”的服務(wù)為民。
【提示】
1.分論點句子，不宜過長，控制住分論點的語言表達。
2.觀點不明確不可取。
3.對策、意義重復(fù)不可取。
