申論技巧：申論材料閱讀有方法！采點得分能開掛！
申論考試三類常見材料的閱讀技巧
一、材料類型
1.案例型
主體+處境（目的/問題）+做法（手段+內(nèi)容）+結(jié)果
（1）案例前后有總結(jié)（解釋說明）==》關(guān)注總結(jié)部分
（2）案例前后無總結(jié)==》提煉出與題干相關(guān)內(nèi)容
2.觀點型
（1）權(quán)威觀點：領(lǐng)導(dǎo)專家言論、政策文獻(xiàn)表述==》容易出對策
（2）普遍觀點：網(wǎng)友、村民、社區(qū)居民==》可能有對策、容易出問題
3.數(shù)據(jù)型
數(shù)字、百分比、占比……==》轉(zhuǎn)化為文字表述==》多少/大小……
Eg：某縣衛(wèi)生院醫(yī)生有50人，其中取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證僅有30人
==》農(nóng)村醫(yī)療存在的問題？
==》取得執(zhí)業(yè)醫(yī)生資格證人數(shù)少/執(zhí)業(yè)醫(yī)生少
二、詞句段閱讀
1.高頻詞：反復(fù)（2次及以上）出現(xiàn)
2.首尾句概括
首句：引出下文
尾句：總結(jié)上文
中心句：承上啟下
3.核心人物觀點概括
專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、負(fù)責(zé)人...
4.提示詞概括
（1）問題詞（消極、負(fù)面、否定）
問題、壞處、弊端、隱患、漏洞、薄弱、惡化、陋習(xí)、尷尬、瓶頸、癥結(jié)、爭議、謬誤、誤區(qū)、質(zhì)疑…….
（2）原因詞
因為、由于、原因、究其原因、因素、根源在于、主要歸因于...
（3）對策詞
需要、應(yīng)該、建議、提議、舉措……
健全、完善、優(yōu)化、狠抓、支持、依托、保障、拓寬……
（4）影響詞
①積極影響（積極向上，動詞+好結(jié)果）
有利于、有益于、促進(jìn)了、完成了、實現(xiàn)了……
②消極影響（消極表述）
不利于、損害了、制約了、阻礙了……
5.上位詞概括
屬于上一層次的概括性詞語
Eg：暢通舉報渠道、加強(qiáng)媒體曝光、堅持自查自糾==》加大監(jiān)督力度
6.政治素養(yǎng)概括
貫徹中央精神
落實中央文件
黨建引領(lǐng)
“一把手責(zé)任制”
7.綜合能力概括
鄉(xiāng)村振興要求：產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效
新發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享
學(xué)好申論材料處理題的“五大技法”
一、審題技巧
審題是申論材料處理題的第一步，也是至關(guān)重要的一步?？忌枰J(rèn)真閱讀題干，理解題目的要求和意圖，明確答題方向。在審題時，考生應(yīng)注意以下幾點：
1.抓住關(guān)鍵詞。題干中的關(guān)鍵詞往往提示了答題的要點和方向，考生需要仔細(xì)分析，確保自己正確理解題目要求。
2.理解題意。考生需要對題目的要求進(jìn)行深入分析，理解題目的本質(zhì)和意圖，以便在答題時能夠緊扣主題，避免出現(xiàn)偏離題意的情況。
3.分析材料。考生需要對材料進(jìn)行全面的分析，找出材料中的關(guān)鍵信息，理解材料的主題和要點，為后續(xù)的答題工作做好準(zhǔn)備。
二、提煉技巧
提煉是申論材料處理題的關(guān)鍵步驟，要求考生從材料中提煉出關(guān)鍵信息，形成自己的觀點和見解。在提煉時，考生應(yīng)注意以下幾點：
1.找出關(guān)鍵信息。考生需要仔細(xì)閱讀材料，找出其中的關(guān)鍵信息，如數(shù)據(jù)、事實、觀點等，這些信息是支撐自己觀點的重要依據(jù)。
2.分析材料邏輯。考生需要對材料的邏輯進(jìn)行分析，理解材料中的因果關(guān)系、并列關(guān)系等，以便在提煉時能夠準(zhǔn)確把握材料的要點。
3.提煉核心觀點。考生需要根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息，提煉出自己的核心觀點，這些觀點應(yīng)該具有代表性和普遍性，能夠反映材料的本質(zhì)和要點。
三、論述技巧
論述是申論材料處理題的核心環(huán)節(jié)，要求考生根據(jù)提煉出的核心觀點進(jìn)行深入的闡述和分析。在論述時，考生應(yīng)注意以下幾點：
1.邏輯清晰。考生需要合理安排論述的結(jié)構(gòu)和順序，確保文章的邏輯清晰、條理分明。可以采用總分總、分總分等結(jié)構(gòu)方式，使文章更加易于理解。
2.論據(jù)充分。考生需要提供充分的論據(jù)來支持自己的觀點，這些論據(jù)可以來自材料中的數(shù)據(jù)、事實、案例等，也可以來自自己的分析和推理。
3.分析深入。考生需要對問題進(jìn)行深入的分析和探討，挖掘問題的本質(zhì)和原因，提出具有建設(shè)性的解決方案。在分析時，可以采用因果分析、對比分析等方法，使分析更加全面和深入。
四、語言技巧
語言是申論材料處理題的重要載體，良好的語言表達(dá)能夠讓文章更加易于理解和接受。在語言表達(dá)時，考生應(yīng)注意以下幾點：
1.準(zhǔn)確簡潔。考生需要使用準(zhǔn)確、簡潔的語言來表達(dá)自己的觀點和論據(jù)，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)方式。同時，要注意控制篇幅，避免冗長啰嗦。
2.條理清晰。考生需要合理安排文章的段落和句子結(jié)構(gòu)，確保文章的條理清晰、易于理解?？梢允褂眠m當(dāng)?shù)臉?biāo)題、分點等方式來突出重點內(nèi)容。
3.語氣恰當(dāng)。考生需要根據(jù)文章的主題和讀者對象，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措辭，使文章更加符合語境和語境要求。
五、練習(xí)技巧
申論材料處理題需要考生具備一定的實踐經(jīng)驗和練習(xí)基礎(chǔ)，因此，多加練習(xí)是提高申論材料處理能力的有效途徑。在練習(xí)時，考生應(yīng)注意以下幾點：
1.多做真題。真題是備考申論材料處理題的重要資源，通過多做真題可以熟悉題型和考試要求，提高答題速度和準(zhǔn)確度。
2.注重反思。練習(xí)后需要及時反思和總結(jié)，分析自己的優(yōu)缺點和不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
3.積累素材。申論材料處理題需要考生具備一定的知識儲備和素材積累，因此，考生需要注重平時的積累和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識儲備和素材庫。
綜上所述，申論材料處理題需要考生掌握一定的技法和策略，通過審題、提煉、論述、語言表達(dá)和練習(xí)等多個方面的綜合訓(xùn)練和實踐經(jīng)驗的積累，才能夠逐漸提高自己的申論材料處理能力，取得更好的成績。
材料歸納能力是好成績的奠基石
年年歲歲有省考，歲歲年年考申論。在申論作答過程中無論什么題型都需要把摸清讀透材料作為核心方法，比如概括題需要直接在材料中找點；對策題需要通過材料梳理清楚問題和已知對策要點；分析題需要將材料中零碎要點按照一定邏輯進(jìn)行梳理；貫徹執(zhí)行題更需要按照格式提煉材料中的要點；文章寫作最好在給定材料中找論點和素材；故此，材料有內(nèi)容要點、材料有邏輯格式、材料有素材案例，只有摸清材料，讀懂材料，才能在做題過程中立于不敗之地。
一、審題
根據(jù)“給定材料”，請你概括基層調(diào)解員王新斌所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。（15分）
要求：緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面，條理清楚。字?jǐn)?shù)不超過250字。
*作答對象：概括調(diào)解員優(yōu)秀品質(zhì)
二、找點
1.扎根基層近30年、專心法治建設(shè)；作為黨員，熱愛事業(yè)；甘于奉獻(xiàn)、踐行初心；
2.迎難而上、情法并用；動之以情、曉之以理；
3.德法并用化解矛盾；情理法思想疏導(dǎo)教育；讓群眾互讓互諒，感受調(diào)解的便捷和法律的溫暖，增強(qiáng)群眾獲得感；
4.創(chuàng)新普法方式；親自講解、以案說法、用身邊事教育身邊人；聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，開創(chuàng)性定期開設(shè)法治教育課；
5.積極請教法院法官，傾聽建議，搜集資料、整理講義，數(shù)易其稿；
6.善于發(fā)現(xiàn)問題；清正廉潔；堅守紀(jì)律和規(guī)矩；以案為鑒、慎獨慎微；老實做人、干凈做事
7.淡泊名利。
三、加工
1.踐行初心：扎根基層近30年、專心法治建設(shè)；作為黨員，熱愛事業(yè)；甘于奉獻(xiàn)；
2.迎難而上：情法并用；動之以情、曉之以理；
3.勇于創(chuàng)新：德法并用化解矛盾；情理法思想疏導(dǎo)教育；讓群眾互讓互諒，感受調(diào)解的便捷和法律的溫暖，增強(qiáng)群眾獲得感；親自講解、以案說法、用身邊事教育身邊人；聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，開創(chuàng)性定期開設(shè)法治教育課；
4.學(xué)習(xí)進(jìn)?。悍e極請教法院法官，傾聽建議，搜集資料、整理講義，數(shù)易其稿；
5.清正廉潔：堅守紀(jì)律和規(guī)矩；以案為鑒、慎獨慎微；老實做人、干凈做事，淡泊名利。
四、書寫
優(yōu)秀品質(zhì)：一、踐行初心。扎根基層近30年、專心法治建設(shè)；作為黨員，熱愛事業(yè)；甘于奉獻(xiàn)；二、迎難而上。情法并用；動之以情、曉之以理；德法并用化解矛盾；情理法思想疏導(dǎo)教育；讓群眾互讓互諒，感受調(diào)解的便捷和法律的溫暖，增強(qiáng)群眾獲得感；三、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新普法方式；親自講解、以案說法、用身邊事教育身邊人；聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，開創(chuàng)性定期開設(shè)法治教育課；四、學(xué)習(xí)進(jìn)取。積極請教專業(yè)人士，傾聽建議，搜集資料、整理講義，數(shù)易其稿；五、清正廉潔。善于發(fā)現(xiàn)問題；堅守紀(jì)律和規(guī)矩；以案為鑒、慎獨慎微；老實做人干凈做事；淡泊名利。
由此可見，作答歸納概括題目只需要將材料中描述的題干要求的點找出來，然后按照同意義、同范圍、同主體的思路進(jìn)行合并加工，再將關(guān)鍵詞前置，在保證字?jǐn)?shù)的情況下，最后就可將答案羅列。
