申論啟示型綜合分析題高分作答技巧
啟示型綜合分析題
有三種考察形式：
一是對同類工作的啟示，材料里的做法可以直接搬用，但需要適當提煉；
二是對不同工作的啟示，需要轉(zhuǎn)化語言；
三是對共性工作的啟示，需要從個案上升到普遍適用。
【答題思路】
1.分層次或按照案例分析、概括對策；
2.正面的做法直接提煉，反面的就逆推；
3.每個層次的啟示前，加一個小標題。
2020年國考省部級申論第二題：“給定資料2”中，M農(nóng)場的案例為新時代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示？（15分）
要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。
【答案】
1.堅持科技賦能。通過高科技為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增效，改進生產(chǎn)方式，提高效率，降低成本；善于利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，實現(xiàn)無人化、智能化管理。
2.注重生態(tài)效益。堅持綠色發(fā)展、生態(tài)發(fā)展，確保產(chǎn)品安全和價值。引入多元化產(chǎn)業(yè)，開發(fā)衍生產(chǎn)品，創(chuàng)造發(fā)展機遇。
3.創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)模式。走出傳統(tǒng)模式，確定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，實現(xiàn)不同產(chǎn)業(yè)高度融合發(fā)展，打造新型全產(chǎn)業(yè)鏈模式。
4.吸引青年參與。培養(yǎng)知識型、技術(shù)型創(chuàng)業(yè)生力軍，為青年發(fā)展提供青春舞臺，改善職業(yè)形象，明確努力目標，發(fā)揮示范帶動作用，引導青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
5.擔當社會責任。樹立初心使命，滿足群眾需求，做對國家和社會發(fā)展有意義的事情，成為新時代國家戰(zhàn)略的實踐者和受益者。
申論啟示型綜合分析題分析啥
綜合分析題在申論考試中出現(xiàn)考察頻率較高，其材料有一定的哲理性，需要較高的閱讀技巧和理解能力。隨著綜合分析的題目考察越多，部分缺乏經(jīng)驗的同學容易糾結(jié)啟示型綜合分析題目主體到底需要分析什么。其實，根據(jù)不同的材料我們會發(fā)現(xiàn)，解釋型綜合分析的對象不僅有常見的對策要素，還有其他各種要素等等，關(guān)鍵看如何理解題目與材料。今天通過幾個題目向各位考生展示一下啟示型綜合分析的幾種常見情況，希望各位同學隨機應(yīng)變，掌握啟示型綜合分析題的書寫。
一、啟示型綜合分析主體為對策
【題干】根據(jù)“給定資料3”，分析M縣的成功做法對G市其他縣開展精準扶貧工作有哪些啟示。
【材料】為了有效開展精準扶貧，M縣探索創(chuàng)新扶貧小額信貸：貧困戶經(jīng)過評級授信，無需抵押和擔保，即可從縣農(nóng)商銀行拿到1萬至5萬元的貸款。“我們?yōu)樨毨簟可矶ㄖ啤J款。誠信評價、家庭勞動力和人均收入，作為評級授信的三項指標，分值分別是70分、20分、10分?！盡縣農(nóng)商銀行行長介紹，整個授信工作自下而上，主要由熟悉情況的村民代表等組成授信小組，采取投票的方式對貧困戶進行量化計分、評級。信用級別越高，貸款額度越大。\“貸款周期沒有硬性限制，利率也降低了一半，而且根據(jù)銀行的還息憑證，扶貧部門還給予3年全額貼息獎勵?！边@和過去形成鮮明的對照。以前貸款的前置審批程序中，光財政證明就有18項之多。另外貸款利息高，一年貸一萬元，需要還1000多元利息，貧困戶很難承受。據(jù)統(tǒng)計，自推行扶貧小額信貸以來，該縣已對2.43萬戶貧困戶完成評級授信，有效授信率達92.35%，共發(fā)放小額信用貸款1.26億元。
【題干剖析】從題干中我們可以看出，主人公為G市其他縣開展精準扶貧工作，借鑒M縣的做法去展開，所以我們主要找點對象為M縣的做法，只不過在最終借鑒時不可照搬照抄，而需要去掉M縣個性化的做法，留下所有地方均適用的即可。
【材料剖析】上述材料主要要素為對策，且整段材料為總分總的邏輯層次，第一句是核心做法，即為創(chuàng)新扶貧小額信貸，最后一句為最終推行扶貧小額信貸以來的結(jié)果。其次，中間部分我們可將其劃分為兩個層次，前半部分運用高頻詞法，主要出現(xiàn)的詞匯為評級授信；后半部分使用前后對比分析法，得出主要做法圍繞降低貸款利息。
答案展示：創(chuàng)新扶貧小額信貸。1.評級授信：無需抵押和擔保即可拿到貸款。確定指標授信工作自下而上，組建小組投票量化計分、評級；2.降低貸款利息：不硬性限制貸款周期，簡化前置審批程序。
從以上分析可以看出，M縣的成功做法為主要找點對象，所以答案呈現(xiàn)也以對策要素為主。
二、啟示型綜合分析主體要素復雜
【題干】“給定資料2”中，M農(nóng)場的案例給新時代青年人創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示？
【材料】今年年初，小李被評為省級杰出創(chuàng)業(yè)青年。頒獎禮上，小李說：“鄉(xiāng)村振興，是農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富的全面實現(xiàn)。M農(nóng)場是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐者和受益者。新時代的創(chuàng)業(yè)者，一定要有社會擔當，要做些對國家和社會發(fā)展有意義的事情?！?/span>
【材料剖析】材料主要為主人公自述，主體在說作為新時代創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有社會擔當、做對國家和社會發(fā)展有意義的事情。此部分雖然不是經(jīng)常見到的動賓結(jié)構(gòu)，但是也屬于M農(nóng)場案例中蘊涵的深刻哲理，給青年人創(chuàng)業(yè)也提供了很多思考。所以我們可以明白，只要是所見所聞、所思所想、所聽所感等一切能給人帶來啟迪和思考的要素都可以是啟示題目的找點對象，包括想法、對策、規(guī)劃、經(jīng)驗、教訓、精神品質(zhì)等等。
答案整理為——擔當社會責任。做國家戰(zhàn)略的實踐者和受益者，做對國家和社會發(fā)展有意義的事情
三、總結(jié)
雖然綜合分析題目材料千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗。只要大家牢牢抓住題干核心關(guān)鍵詞，將材料中所有與之相關(guān)的表述全部整理到主體部分，答案就顯而易見了。切記無論材料如何變化，最核心的破題秘訣依然是充分分析題干，明確主體、對象和主要內(nèi)容，深刻剖析材料，所有答案都在材料中哦！
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一、啟示從何而來
首先我們需要明確的是，啟示的來源是有很多的，只要是能給帶給目標對象啟示的一切要素我們都可以稱之為啟示的來源，不要局限的認為啟示就是問題或經(jīng)驗。它也可能是某人說的一句話（觀點），也可能一個背景材料中的過渡句。只要我們能從它的表述中，直接捕獲到或間接推導出的，都可以成為來源。不過從現(xiàn)有的考情來看，最常出現(xiàn)的對策來源為：經(jīng)驗-教訓；問題-對策；觀點等，我們依次舉例來看。
例：
1.我天天在Z縣走街串巷送外賣，我在本地的水果攤店、超市里都沒怎么見到這種臍橙。我們本地人都不知道，名氣哪里打得出來，口碑怎么喊得響亮嘛！
問題：本地缺乏銷售渠道
啟示：加強營銷推廣。重視商超銷售渠道，全面鋪貨，打出知名度。
2.說到臍橙的滯銷，種植大戶老楊也是一籌莫展：“幾年前，看著臍橙賣得起價錢，大家一窩蜂地都把土地讓出來，全部種臍橙。村里、鎮(zhèn)上，也沒人來勸勸我們，而鄰近的幾個縣都是產(chǎn)橙大戶，我們的橙子好，但別人的也不次啊，而且人家種橙賣橙比我們早多啦，名氣更響?！?/span>
教訓：村民盲目跟風種植；當?shù)卣狈Ρ匾闹笇б龑В粵]有合理規(guī)劃，對市場分析不夠透徹。
啟示：政府引導合理種植。引導農(nóng)民合理安排種植計劃，科學規(guī)劃，對市場進行前瞻性分析，避免盲目跟風。
3.今年年初，小李被評為省級杰出創(chuàng)業(yè)青年。頒獎禮上，小李說：“鄉(xiāng)村振興，是農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富的全面實現(xiàn)。M農(nóng)場是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐者和受益者。新時代的創(chuàng)業(yè)者，一定要有社會擔當，要做些對國家和社會發(fā)展有意義的事情?！?/span>
觀點：新時代的創(chuàng)業(yè)者，一定要有社會擔當，要做些對國家和社會發(fā)展有意義的事情
啟示：要有社會擔當。以做對國家和社會發(fā)展有意義的事情為目的進行創(chuàng)業(yè)。
二、關(guān)注題干小細節(jié)
目前啟示型綜合分析的題干問法相對固定，通常為“從A中獲得對B的啟示”。這里其實是有一個小細節(jié)容易被大多數(shù)人忽略掉的。那就是啟示的適用性，也就是A當中的點是否使用與B，舉一個簡單的例子：“從海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展中獲得對貴州產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示”，這里兩個主體是海南和貴州，之后材料告訴你海南有豐富的海洋資源，大力發(fā)展捕撈業(yè)和遠洋貿(mào)易。但是這個成功的經(jīng)驗?zāi)憔蜔o法在貴州實現(xiàn)，貴州連海都沒有，從何討論捕撈業(yè)呢？同樣的例子也在以往的題目中出現(xiàn)過：
三、典型例題解析
以江蘇2019年B類綜合分析題為例：談?wù)勆驎浀娜聦?zhí)法工作的啟示。前者是在服務(wù)民生領(lǐng)域；后者是在執(zhí)法領(lǐng)域，不同領(lǐng)域談啟示，找到做法之后必須提煉普適性做法，圍繞后者具體展開。請你談?wù)凙地開展旅游專項整治，對B地推動旅游業(yè)繁榮發(fā)展的啟示，相同領(lǐng)域做法談啟示，直接抄寫經(jīng)驗做法。相同領(lǐng)域：歸納概括經(jīng)驗做法，提煉前置關(guān)鍵詞不同領(lǐng)域：提煉普適性做法，換主體、換領(lǐng)域；2019年B沈書記啟示分析材料做法整理如下：發(fā)動村莊能人，為村鎮(zhèn)發(fā)展出謀劃策，成立專門村務(wù)管理隊伍，解決人員糾紛難題。所需要提煉的普適性啟示為：科學執(zhí)法、民主決策：善于聽取民情民意。材料做法：與時俱進，積極引入先進高科技企業(yè)、筑巢引鳳，吸引專業(yè)人才參與村鎮(zhèn)建設(shè)中。普適性啟示為：創(chuàng)新執(zhí)法：現(xiàn)代技術(shù)手段、人員……；材料做法：每周定期走訪困難群眾……普適性啟示：執(zhí)法過程注重調(diào)查研究，人性化執(zhí)法；
【參考要點】
1.執(zhí)法工作要有目標，不怕罵，深入了解人民實際需求，積極發(fā)掘人才，群策群力，解決實際問題。
2.執(zhí)法工作要重視人員管理，要提升管理人員綜合素質(zhì)，完善管理機制，推行區(qū)域網(wǎng)格化，專業(yè)化管理，讓執(zhí)法工作更有效率。
3.執(zhí)法要有“三不怕”不怕難，不怕煩，不怕累的精神態(tài)度，面對存在的問題要正視，積極推進解決人民實際問題。
4.執(zhí)法手段和方式要有“溫情”，柔性執(zhí)法，提升人民歸屬感和幸福感。
5.執(zhí)法工作要與時俱進，要深入挖掘了解人民日益增長的美好生活需要，重視發(fā)展和精神文明建設(shè)。
不難發(fā)現(xiàn)，啟示分析相較于其他題目，內(nèi)容要點提取較為復雜，需要各位細心辨別！
啟示型綜合分析題的核心注意事項
【例】給定資料中，M農(nóng)場的案例為新時代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示？
要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。
分析題干可以得知：其一，M農(nóng)場的案例給新時代青年創(chuàng)業(yè)提供的啟示，所以案例里面只要是值得學習借鑒的、具有教育啟迪意義的，都是啟示，不僅僅對策；其二，農(nóng)場案例對創(chuàng)業(yè)的啟示，不可能所有人都是農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，也就是說需要轉(zhuǎn)成普適性的，適應(yīng)其他領(lǐng)域的。
再看材料：
M農(nóng)場成立于2015年，是一家將生態(tài)稻田和人工智能相結(jié)合的高新技術(shù)企業(yè)。它所研制的“胚芽米”，是一種在稻谷加工過程中保留其胚芽部分的精制米，比普通大米含有更加豐富的維生素B族和微量元素。創(chuàng)始人小李的初衷就是希望越來越多的老百姓能吃到更有品質(zhì)的大米。
該段的啟示：1.創(chuàng)業(yè)初衷應(yīng)該是提高百姓生活品質(zhì)；2.打造差異化產(chǎn)品，突出比較優(yōu)勢。3.注重生態(tài)和人工智能，關(guān)注高新技術(shù)。
創(chuàng)立之初，M農(nóng)場就將人工智能引入水稻種植階段。小李說：“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，往往包含著最苦、最累、最費人工的勞作過程，我們希望通過高科技為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)增效?！彼懔艘还P“人工賬”：以人工巡田、除草為例，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，高質(zhì)量的巡田速度為每人每天50畝到80畝，一季稻田需巡田130天；每人每天人工除草約1.5畝到2畝，一季稻田需除草3至4輪。小李表示，這樣的方式費時費力，即便給每畝稻田提供1000元人工費，也還是沒有人愿意干。為了改變這一困境，M農(nóng)場使用田間機器鴨代替人來巡田、除草，效率提高300%，成本降低50%。
該段啟示：變革生產(chǎn)方式，引入高科技為傳統(tǒng)行業(yè)增效，破除傳統(tǒng)方式困境，提效降本。
此外，M農(nóng)場還使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及田間智能機器對生態(tài)水稻數(shù)據(jù)進行全方位監(jiān)測和采集，由專家團隊進行建模及大數(shù)據(jù)分析，進行人工智能海量數(shù)據(jù)訓練，深度挖掘水稻生長全過程數(shù)據(jù)，進行圖像識別，建立水稻最佳生長模型，實時生成稻田長勢及病蟲害的可視化智能管理界面，提供病蟲害防治指導、作物保護方案，實現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)無人化、智能化管理。
該段啟示：運用人工智能檢測和采集數(shù)據(jù)，進行建模和大數(shù)據(jù)分析，生成可視化管理界面，提供解決方案，實現(xiàn)無人化、智能化管理。
M農(nóng)場在種植全過程中不使用任何化學農(nóng)藥、化肥、除草劑，而采用生物制劑、有機肥，以確保大米的食用安全和營養(yǎng)價值。以生態(tài)稻田為基礎(chǔ)，M農(nóng)場引入旅游、文化、藝術(shù)等多元化產(chǎn)業(yè)。小李說：“我們打造共享農(nóng)場、田園綜合體，吸引旅客來體驗田園生活。我們還挖掘稻米文化，通過自然課堂為孩子們講述“一粒米的旅行”。農(nóng)場美麗的田園景色，吸引著一批又一批的人來到這里攝影繪畫寫生?！比缃?，“稻田上的藝術(shù)節(jié)”“稻田上的自然課堂”“稻田上的露營節(jié)”，種種衍生產(chǎn)品，不一而足，給M農(nóng)場帶來更多的發(fā)展機遇。
該段啟示：1.生產(chǎn)過程綠色化，采用生物技術(shù)和有機手段，確保產(chǎn)品安全和營養(yǎng)價值。2.引入多元化產(chǎn)業(yè)，衍生產(chǎn)品，帶來發(fā)展機遇
小李表示，當下的農(nóng)業(yè)，正逐步走出傳統(tǒng)模式，已不再是單純的第一產(chǎn)業(yè)。在M農(nóng)場，“一產(chǎn)”實現(xiàn)種植標準化、人工智能化等有機生態(tài)種植，“二產(chǎn)”實現(xiàn)胚芽米、胚芽米食、鄉(xiāng)村手工藝等與胚芽米生產(chǎn)有關(guān)的加工，“三產(chǎn)”實現(xiàn)休閑觀光、戶外活動、宜居養(yǎng)生、精品民宿、鄉(xiāng)村藝術(shù)等稻田上的系列自然體驗。M農(nóng)場以生態(tài)水稻種植為基礎(chǔ)，實現(xiàn)“一二三產(chǎn)業(yè)”高度融合發(fā)展，力圖打造新型全產(chǎn)業(yè)鏈模式。
該段啟示：走出傳統(tǒng)模式，一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，打造新型全產(chǎn)業(yè)鏈模式。
目前，M農(nóng)場擁有60多位員工，平均年齡只有27歲，他們是農(nóng)場培養(yǎng)的一批知識型、技術(shù)型“新型農(nóng)民”，是創(chuàng)業(yè)生力軍。M農(nóng)場也成為青年人發(fā)展新型農(nóng)業(yè)、改變鄉(xiāng)村的青春舞臺。“70后怕種田，80后不愿種田，90后不提種田”是網(wǎng)友的調(diào)侃，也是部分事實。小李坦言，農(nóng)業(yè)的形象一直是勞作辛苦而收入低，很難吸引年輕人，而一個沒有年輕人加入的行業(yè)，是沒有未來的?！白屴r(nóng)民成為令人羨慕的職業(yè)”是M農(nóng)場努力的目標之一。在M農(nóng)場的示范和帶動下，如今更多農(nóng)民和返鄉(xiāng)青年愿意扎根農(nóng)村，做新型農(nóng)民，發(fā)展新型農(nóng)業(yè)。
該段啟示：培養(yǎng)知識型、技術(shù)型的創(chuàng)業(yè)生力軍，發(fā)揮示范帶頭作用，吸引青年人才，為青年人的發(fā)展提供舞臺。
今年年初，小李被評為省級杰出創(chuàng)業(yè)青年。頒獎禮上，小李說：“鄉(xiāng)村振興，是農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富的全面實現(xiàn)。M農(nóng)場是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐者和受益者。新時代的創(chuàng)業(yè)者，一定要有社會擔當，要做些對國家和社會發(fā)展有意義的事情?！?/span>
該段啟示：做國家戰(zhàn)略的實踐者和受益者，要有社會擔當，做對國家和社會發(fā)展有意義的事情。
整合每一段的核心要點之后，形成最終答案：
1.擔當社會責任。做國家戰(zhàn)略的實踐者和受益者，做對國家和社會發(fā)展有意義的事情，以提高百姓生活品質(zhì)為創(chuàng)業(yè)初衷；2.變革生產(chǎn)方式。為傳統(tǒng)行業(yè)引入高科技，破除傳統(tǒng)方式困境，提效降本；3.創(chuàng)新管理方式。運用人工智能檢測和采集數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)建模分析，生成可視化管理界面，提供解決方案，實現(xiàn)無人化、智能化管理；4.堅持綠色發(fā)展。采用生物技術(shù)、有機手段，確保產(chǎn)品安全和營養(yǎng)價值；5.產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。引入多元化產(chǎn)業(yè)，衍生產(chǎn)品，帶來更多發(fā)展機遇，一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，打造新型全產(chǎn)業(yè)鏈模式；6.重視青年人才。培養(yǎng)知識型、技術(shù)型的創(chuàng)業(yè)生力軍，發(fā)揮示范帶頭作用，吸引青年人才，為青年人提供舞臺。7.堅持自主創(chuàng)新，打造差異化產(chǎn)品，突出比較優(yōu)勢。
總之，對于啟示型綜合分析題，大家一定要讀懂題目，發(fā)散思維，做到問什么答什么。
啟示型綜合分析題的核心思路和做法
需要注意的是，啟示不等同于單純的做法和經(jīng)驗，更強調(diào)從做法中學到了什么，要考慮國情等實際情況，因此，需提煉普適性做法+從中學到了什么。
請結(jié)合“給定資料”，談?wù)勆驎浀摹叭隆睂ψ龊脠?zhí)法工作的啟示。
要求：理解準確，分析透徹，條理清晰，不超過250字。
通過審題得出：沈書記的“三怕”對做好執(zhí)法工作的啟示。因此，需要先找到沈書記的“三怕”是什么，再依據(jù)材料，結(jié)合執(zhí)法工作的特點，寫出從沈書記的“三怕”中能得到的對執(zhí)法工作的啟示。進而形成基本思路：答案要圍繞“三怕”去寫，緊扣執(zhí)法工作，同時結(jié)合材料，分別把“三怕”的具體內(nèi)容寫清楚。
通過找點得出：沈書記的“三怕”是指：“怕聽不到罵聲”、“怕思想和能力跟不上發(fā)展”、“怕發(fā)展跟不上村民對美好生活的需求”。具體而言：1.怕聽不到罵聲的啟示：因為村里窮，他沒少被村民罵——因存在問題，村民有意見，“罵”是一種反饋==》虛心聽取廣大人民群眾的不同意見。被罵后的做法：促使努力脫貧，請人出謀劃策、辦廠發(fā)展村辦企業(yè)。==》在罵聲中發(fā)現(xiàn)問題，了解工作中的不足，采取有效措施解決問題。2.村民的意見（罵聲）：村民不僅關(guān)注收入，也關(guān)注環(huán)境，需求不斷變化。村民的“罵聲”逼著沈書記繼續(xù)往前走：被罵原因：經(jīng)濟起來了，但是環(huán)境臟亂差、治安問題嚴重。被罵后的做法：不滿足經(jīng)濟好起來，繼續(xù)往前走。創(chuàng)新管理——發(fā)動群眾參與，成立管理團隊，參與村務(wù)管理。==》怕思想和能力跟不上發(fā)展對執(zhí)法工作的啟示：工作中解放思想，不斷學習，補齊自身短板，避免本領(lǐng)恐慌。3.做法：投入大量資金，完善基礎(chǔ)設(shè)施，罵聲越來越少，為了防止被罵的做法：工作做在前。==》怕發(fā)展跟不上村民對美好生活的需求對執(zhí)法工作的啟示：要深入群眾了解需求，從而倒逼自身改善，優(yōu)化執(zhí)法工作，更好地服務(wù)群眾。
加工之后形成書寫答案：
“怕聽不到罵聲”對做好執(zhí)法工作的啟示為：虛心聽取廣大人民群眾的不同意見，在“罵聲”中發(fā)現(xiàn)問題，了解工作中的不足，從而采取措施解決問題。
“怕思想和能力跟不上發(fā)展”對做好執(zhí)法工作的啟示為：工作中需解放思想，堅持不懈開展學習，避免能力恐慌，補齊自身短板。
“怕發(fā)展跟不上村民對美好生活的需求”對做好執(zhí)法工作的啟示為：要深入群眾了解需求，從而倒逼自身改善、優(yōu)化執(zhí)法工作，更好地服務(wù)群眾。
啟示型綜合分析題作答技巧
一、題型認知
啟示型綜合分析也叫談啟示類綜合分析，也就是談?wù)剬σ粋€案例、一個做法的啟示。
（一）分析對象：材料中的案例、做法。
（二）出題特點：談?wù)刋X做法給XX的啟示；談?wù)剰腦X案例獲得的啟示
Eg：談?wù)勑埌咐龑淇忌暾摰膯⑹?/span>
二、作答方法
（一）審題
由于啟示型綜合分析的對象為案例或做法，而且經(jīng)常會給我們限定角度。因而我們需要審清楚題干限定信息，如材料中從誰的做法得出給誰的啟示。
比如“談?wù)勑埌咐龑淇忌暾摰膯⑹尽?，那意味著我們作答時是先通過梳理小張備考的做法，然后再總結(jié)提煉出今后申論備考時要怎么做。
（二）找點
圍繞審題信息，結(jié)合材料閱讀方法，把和案例有關(guān)的做法都找到，并做好符號批注。
（三）加工
啟示是指啟發(fā)指示，開導思考，使人有所領(lǐng)悟，也就是說啟示通常指借鑒別人的成功經(jīng)驗，或者吸取別人的失敗教訓，因此我們在加工時應(yīng)把材料中個性做法改寫成普適性方案。
由于啟示型綜合分析的分析對象為材料中案例做法，而從中獲得的啟示應(yīng)是廣大群體都能夠借鑒的經(jīng)驗做法，因此我們在找完材料做法后不能直接抄，而是應(yīng)把在材料中找到的個性做法提煉成普適性方案。具體如下：
題干：談?wù)勑埌咐龑淇忌暾摰膯⑹?/span>
做法：小張在備考時每天都要做2套申論試卷
啟示：多刷題。利用課余休閑時間，多做各類申論題型，總結(jié)每種題型基本特征和作答技巧。（這個時候我們的答案書寫時就不適合直接把每天做2套申論試卷寫到答案，因為我們每個人的每天能夠做題的時間和速度都不一樣。我們應(yīng)該從這一做法中提煉出背后的核心意思，也就是多做題的重要性）
（四）書寫
總分結(jié)構(gòu)。
總：抄題干
分：具體啟示：核心啟示+具體闡釋（分條呈現(xiàn)，適當進行分類合并）
Eg：談?wù)勑埌咐龑淇忌暾摰膯⑹臼牵?/span>
一是多刷題。利用課余休閑時間，多做各類申論題型，總結(jié)每種題型基本特征和作答技巧。
二是XXXX。Xxxxxx。
