申論基礎(chǔ)題型之歸納概括作答技巧
2024公務(wù)員考試申論備考題型之歸納概括
歸納概括題型作為基礎(chǔ)性題型在申論試卷中出現(xiàn)的頻率較高，幾乎為必考題型。特別是在做了一定申論試題后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，概括其實(shí)是申論的基點(diǎn)，只有當(dāng)你精準(zhǔn)地概括出材料的核心觀點(diǎn)，才能把握住出題者的意圖，從混亂的材料里理清邏輯，為后面的綜合分析題、對(duì)策題、公文題、大作文奠定基礎(chǔ)，至少能緊緊圍繞材料本質(zhì)來(lái)答題，不至于跑題。同時(shí)，在做概括題過(guò)程中形成的概括能力和概括語(yǔ)言的規(guī)范化表達(dá)方式也是申論答題語(yǔ)言的必備要素。在此進(jìn)行展開(kāi)分析。
一、知方向：何為歸納概括
歸納概括顧名思義，包含歸納與概括兩層含義，即要求考生能夠全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉實(shí)施所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。其實(shí)其本質(zhì)就是：提煉精準(zhǔn)觀點(diǎn)+邏輯。
二、知本源：歸納概括重點(diǎn)
系統(tǒng)思維：把認(rèn)識(shí)對(duì)象作為系統(tǒng)，從系統(tǒng)和要素、要素和要素、系統(tǒng)和環(huán)境的相互聯(lián)系、相互作用中綜合地考察認(rèn)識(shí)對(duì)象的一種思維方法。系統(tǒng)思維能極大地簡(jiǎn)化人們對(duì)事物的認(rèn)知，給我們帶來(lái)整體觀。
比如：申論材料經(jīng)常出現(xiàn)的事例、概念、問(wèn)題、原因、對(duì)策、影響、價(jià)值、意義等諸多要素，發(fā)現(xiàn)這些要素，并重點(diǎn)思考這些要素之間的關(guān)系，將會(huì)讓我們迅速把握住申論材料的基本面。
具體：概括xxx的特點(diǎn)
首先，代入生活實(shí)際。特點(diǎn)，顧名思義，具有獨(dú)一無(wú)二的特性。關(guān)注問(wèn)題是人的特點(diǎn)還是事物的特點(diǎn)？其次，思考如何來(lái)呈現(xiàn)特點(diǎn)。事物特點(diǎn)一般常見(jiàn)為帶有屬性化的詞語(yǔ)，如…化，…性（中國(guó)制造的特點(diǎn)是管理信息化），因此，確定找點(diǎn)方向重點(diǎn)關(guān)注程度副詞和帶有評(píng)價(jià)性的形容詞。人物特點(diǎn)，常用精神品質(zhì)作為概括，以具體事例作為表現(xiàn)。
三、知訣竅：如何呈現(xiàn)內(nèi)容
處理材料：
①材料劃分邏輯：梳理材料每段的層次，一般情況一個(gè)段落一個(gè)要點(diǎn)。
②梳理技巧：關(guān)鍵詞，高檔次，高頻詞提煉概括；案例型、數(shù)據(jù)型材料關(guān)注前后是否有概括（若無(wú)－適當(dāng)提煉）
整合答案：
格式：分條書(shū)寫(xiě)。eg：可以參照“總括句+序號(hào)+前置詞+具體內(nèi)容”的方式呈現(xiàn)。
注意：1.不要過(guò)度整合材料內(nèi)容，歸納概括答案踩點(diǎn)給分，多寫(xiě)短詞，關(guān)鍵詞，去重復(fù)。
2.平時(shí)多注重規(guī)范詞的積累
整體依舊遵循“答案從材料中來(lái)”“依照材料邏輯”的作答原則，但在具體書(shū)寫(xiě)過(guò)程中需要注重書(shū)面化、政策性的表達(dá)。如材料中“腰包子變鼓”應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)闀?shū)寫(xiě)中的“收入增多”。
試題示范
根據(jù)“給定資料1”，請(qǐng)你談?wù)劺像R是怎樣當(dāng)好基層這根“繡花針”的。（10分）
要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過(guò)200字。
【解析】
外在形式：總括句+序號(hào)+前置詞+具體內(nèi)容
內(nèi)在思路：基于原文材料邏輯，尋找有關(guān)“老馬如何做好基層工作”的答題要點(diǎn)，注意書(shū)面化呈現(xiàn)同時(shí)清晰呈現(xiàn)前置詞。
做法：1.真誠(chéng)待人：以認(rèn)真、熱情態(tài)度解決問(wèn)題。2.扎根基層：多年調(diào)解工作，接地氣、能夠結(jié)合實(shí)際。3.提升工作能力：熟悉政策，狀態(tài)投入，本領(lǐng)過(guò)硬，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記工作筆記。4.做四線(xiàn)工作：做好思想政治、情緒疏導(dǎo)、心靈撫慰工作，打開(kāi)心結(jié)。5.與時(shí)俱進(jìn)：定下借貸群眾規(guī)矩。6.淡泊名利：不看重職務(wù)級(jí)別，一心成為群眾需要的人。7.培養(yǎng)人才：分享經(jīng)驗(yàn)、傳幫帶。8.信念堅(jiān)定：為民服務(wù)視為終身事業(yè)，面對(duì)挫折困難，敢于擔(dān)當(dāng)。（計(jì)空格：193個(gè)字）
一、找出要點(diǎn)是基礎(chǔ)
1.審題：明確本題問(wèn)你的是什么，要到材料中找什么點(diǎn)，有沒(méi)有特殊要求。
例如：閱讀給定資料1，概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些措施？
要求：（1）分條歸納概括；（2）表述準(zhǔn)確、完整；（3）不超過(guò)150字。
本題中找點(diǎn)的方向主要為“措施”，要求中“分條歸納概括”需要將要點(diǎn)進(jìn)行序號(hào)羅列呈現(xiàn)，字?jǐn)?shù)較少需要精簡(jiǎn)表達(dá)。
2.找點(diǎn)：根據(jù)題干找點(diǎn)方向到材料中勾畫(huà)相關(guān)要點(diǎn)即可。
二、加工突出重點(diǎn)是關(guān)鍵
1.加工：將字?jǐn)?shù)縮減到一定程度，只保留核心措施即可。
2.要點(diǎn)核心重點(diǎn)——關(guān)鍵詞前置：關(guān)鍵詞前置即在某個(gè)要點(diǎn)中，通過(guò)簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括要點(diǎn)的核心含義，將其放置在具體要點(diǎn)之前，起到進(jìn)一步突出重點(diǎn)的作用，往往這也是在申論中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以掌握方法至關(guān)重要。
方法1：找完要點(diǎn)后，勾畫(huà)要點(diǎn)中的“高頻、高檔詞”適當(dāng)修飾前置。
例：要點(diǎn)1：進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)綠化整治，豐富綠化色彩，鋪設(shè)管道噴灌澆水，精細(xì)化管護(hù)。
在此要點(diǎn)中我們不難發(fā)現(xiàn)，高頻反復(fù)出現(xiàn)的詞匯主要是“綠化”，所以可以將“綠化”進(jìn)行重點(diǎn)勾畫(huà)，適當(dāng)修飾后整體答案可呈現(xiàn)為：提高綠化水平。進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)綠化整治，豐富綠化色彩，鋪設(shè)管道噴灌澆水，精細(xì)化管護(hù)。
方法2：找出要點(diǎn)所在材料邏輯層次中具有概括性的詞匯，進(jìn)行提取使用。
例：要點(diǎn)2：安裝防護(hù)欄、監(jiān)控，配備警示牌、保安，維護(hù)安全秩序。
材料中引出該要點(diǎn)的段落中：“……進(jìn)一步強(qiáng)化安全體系建設(shè)至關(guān)重要?！惫式Y(jié)合要點(diǎn)，可將其概括為“強(qiáng)化安全體系建設(shè)”，要點(diǎn)呈現(xiàn)為：強(qiáng)化安全體系建設(shè)。安裝防護(hù)欄、監(jiān)控，配備警示牌、保安，維護(hù)安全秩序。
方法3：根據(jù)要點(diǎn)核心含義自行概括，需掌握要點(diǎn)的重點(diǎn)，可使用自己的語(yǔ)言適當(dāng)提煉。
例：要點(diǎn)3：完善照明設(shè)施，增加停車(chē)場(chǎng)和公交路線(xiàn)，完善綠道，設(shè)立垂釣區(qū)、修建公廁等。
通過(guò)觀察要點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，“照明、停車(chē)場(chǎng)、綠道、公廁”等基本都是“基礎(chǔ)設(shè)施或服務(wù)設(shè)施”，故可將其概括為“完善基礎(chǔ)設(shè)施/服務(wù)設(shè)施”，要點(diǎn)呈現(xiàn)為：完善基礎(chǔ)設(shè)施。完善照明設(shè)施，增加停車(chē)場(chǎng)和公交路線(xiàn)，完善綠道，設(shè)立垂釣區(qū)、修建公廁等。
近幾年的申論考題越來(lái)越靈活，問(wèn)法越來(lái)越多樣，材料的表述方式也越來(lái)越豐富，這種多樣的變化提升了申論考試的難度。接下來(lái)，就給大家介紹一下概括題中出現(xiàn)的一些問(wèn)法，希望能夠給廣大考生一些啟發(fā)，按照這種思考方式來(lái)應(yīng)對(duì)不同的題目。
一、概括題的一般問(wèn)法
概括題通常作為小題的第一個(gè)題出現(xiàn)，題目本身不難理解，也是廣大考生比較喜歡的一種題型，最能夠體現(xiàn)出問(wèn)什么答什么的一個(gè)題型。它最常見(jiàn)的問(wèn)法便是構(gòu)成我們材料的基本要素：?jiǎn)栴}、原因、影響、對(duì)策，這幾種問(wèn)法不用做過(guò)多的贅述，大家都能夠理解，直接從材料中找相關(guān)要點(diǎn)即可。例如以下的題目：
根據(jù)“給定資料”，概括華縣皮影傳承面臨的問(wèn)題。
根據(jù)“給定資料”，概括“撕書(shū)吼樓”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
根據(jù)“給定資料”，概括象山丹西街道巧解流動(dòng)人口管理“疙瘩”的做法。
這其中，概括影響一般會(huì)分兩個(gè)方面，概括意義或者危害，也是比較好理解的，也就是帶來(lái)的好處和壞處。
根據(jù)以上材料，談?wù)労诵募夹g(shù)對(duì)我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的意義。
請(qǐng)根據(jù)給定資料談?wù)勦l(xiāng)村振興發(fā)展“樣板化”走偏的危害有哪些。
二、概括題的創(chuàng)新問(wèn)法
概括題提升出題難度的辦法之一，就是問(wèn)法上有所創(chuàng)新，其實(shí)這也是回歸申論本質(zhì)的一個(gè)體現(xiàn)，問(wèn)什么答什么。考生們只要做到這一點(diǎn)，題目也就迎刃而解了。
例題1：請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，簡(jiǎn)要概括老字號(hào)的特點(diǎn)。
這個(gè)題目讓我們圍繞找老字號(hào)的特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀，那我們就要理解，什么是特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀。特點(diǎn)即跟同類(lèi)事物相比不一樣的地方、突出的地方，那么材料中可能會(huì)出現(xiàn)其他的同類(lèi)事物比較，或者沒(méi)有比較，出現(xiàn)了描述老字號(hào)的突出點(diǎn)的詞匯，比如尤其、首次、第一、特別等，也可以閱讀上下文，分析是否表達(dá)了老字號(hào)的特點(diǎn)。
例題2：請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，概括改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)旅游業(yè)的變化。
這個(gè)題目圍繞改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)旅游業(yè)找變化。理解變化，即為，現(xiàn)在與以前相比不一樣的地方。哪些方面變了，現(xiàn)在是什么樣，原來(lái)什么樣。這些內(nèi)容我們要去材料中看看。
例題3：根據(jù)“給定資料”，概括黃大年的事跡及其體現(xiàn)的精神品質(zhì)。
這是近幾年多次出現(xiàn)的一種問(wèn)法，概括事跡和精神品質(zhì)。事跡即為先進(jìn)人物干的一些值得宣傳和學(xué)習(xí)的好事，精神品質(zhì)是比較抽象的，比如，助人為樂(lè)、拾金不昧、愛(ài)崗敬業(yè)等，這兩問(wèn)之間還有一定的關(guān)聯(lián)，精神品質(zhì)是從事跡中提煉出來(lái)的。
三、面對(duì)不同問(wèn)法的應(yīng)對(duì)技巧
通過(guò)上面的例題大家可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是什么問(wèn)法，我們的作答方法萬(wàn)變不離其宗：?jiǎn)柺裁创鹗裁?。首先?duì)題干的問(wèn)法有一定的理解，之后帶著自己的初步理解回到材料中找要點(diǎn)。對(duì)題干的理解過(guò)程中，可以結(jié)合生活實(shí)際，做一個(gè)類(lèi)比，有一個(gè)初步的理解即可，我們最終還是要結(jié)合材料。另外，如果沒(méi)有理解的很清晰，也沒(méi)有關(guān)系，可以先看一點(diǎn)材料，看看材料中說(shuō)了什么，與題干結(jié)合起來(lái)理解。
一、命題特點(diǎn)
1.從概括的問(wèn)數(shù)看，從一問(wèn)到兩問(wèn)，且題目作答的難度有所提高；
2.從類(lèi)型上來(lái)看，從最初的單一類(lèi)型（如問(wèn)題、原因、影響、措施等）到多元類(lèi)型（主要內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)、成效、變化、品格、精神、特點(diǎn)、內(nèi)涵等），概括的種類(lèi)越來(lái)越豐富多樣甚至可能出現(xiàn)不常見(jiàn)的概括對(duì)象；
3.從題干的表述上來(lái)看，從明確到模糊，問(wèn)法上更加靈活，如“推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的主要因素”“春林街道是如何幫助群眾完成從農(nóng)民向新市民轉(zhuǎn)變的”，需要廣大考生明確題干，認(rèn)真作答；
4.從要點(diǎn)的來(lái)源上來(lái)看，直接找點(diǎn)與間接找點(diǎn)相結(jié)合，其中綜合概括是難點(diǎn)，是關(guān)鍵。
二、高分作答關(guān)鍵
通過(guò)歷年考題了解出題形式是基礎(chǔ)，但核心目的在于指導(dǎo)復(fù)習(xí)，最終在考場(chǎng)上拿高分，所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中既需要具備基礎(chǔ)的閱讀、找點(diǎn)歸納的能力也就是大多同學(xué)所熟知的逐段逐句閱讀以外，更需要以“踩點(diǎn)給分”為原則和依托，樹(shù)立采分點(diǎn)意識(shí)即踩到關(guān)鍵詞，方能拿到理想的分?jǐn)?shù)，然而，在實(shí)際的作答過(guò)程中，大多數(shù)同學(xué)會(huì)遇到想要書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)較多，但是自己無(wú)法精煉語(yǔ)言表達(dá)，全寫(xiě)上吧，字?jǐn)?shù)不夠用，憑感覺(jué)刪減，會(huì)丟失不必要的分?jǐn)?shù)，這是大多數(shù)同學(xué)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。
請(qǐng)根據(jù)“給定資料1”，概括小陳的跨界者團(tuán)隊(duì)在助力向前村發(fā)展方面采取的措施。（10分）
要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過(guò)200字。
審題：通過(guò)審題能夠得出明確本題答什么即小陳的跨界者團(tuán)隊(duì)在助力向前村發(fā)展方面采取的措施，即找舉動(dòng)、措施、做法，分條書(shū)寫(xiě)即可，給定字?jǐn)?shù)較少。
找點(diǎn)：片段展示（本段要點(diǎn)字?jǐn)?shù)限定在30字以?xún)?nèi)）
在魚(yú)菜共生項(xiàng)目上，采用高科技，將黃瓜、番茄與鱸魚(yú)在一分為二的空間里實(shí)現(xiàn)協(xié)同共生，通過(guò)智能一體化管理，實(shí)現(xiàn)了畝增年產(chǎn)值1600元，通過(guò)向前村村民得到了實(shí)惠，不少村民紛紛邀請(qǐng)跨界者團(tuán)隊(duì)上門(mén)量身制定種植方案，主動(dòng)擴(kuò)大種植面積。自然農(nóng)法種植也從蔬菜拓展到了水果、水稻和其他農(nóng)作物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，向前村現(xiàn)在參加自然農(nóng)法種植的村民已達(dá)56戶(hù)，種植面積近3000畝。
精煉語(yǔ)言表達(dá)后的要點(diǎn)表述為：采用高科技讓種養(yǎng)業(yè)協(xié)同共生，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收，讓村民得實(shí)惠。
各位同學(xué)，你是否總結(jié)出來(lái)了如何精煉的要點(diǎn)表達(dá)呢？這是申論歸納概括中需要具備的要點(diǎn)提取能力。所以在日常的復(fù)習(xí)中，既需要做一定量的題目，又需要在復(fù)習(xí)中多總結(jié)，思考，舉一反三，在提升閱讀理解歸納能力的基礎(chǔ)上，更好把握其他各類(lèi)題型，在申論考試中拿到高分。
