行測(cè)可能性推理中常見的幾種解題方法
可能性推理選項(xiàng)分析——是誰(shuí)在濫竽充數(shù)
近年國(guó)考、省考行測(cè)考試中可能性推理的題目的考查依然是重點(diǎn)，并且題干長(zhǎng)度有所增加，選項(xiàng)設(shè)置也更為靈活，需要考生在短時(shí)間內(nèi)快速找到答案，在分析選項(xiàng)的過(guò)程當(dāng)中，不僅要知道誰(shuí)是最優(yōu)選擇，更要學(xué)會(huì)分析錯(cuò)誤選項(xiàng)快速排除，鎖定正確答案。今天帶大家一起來(lái)找一找可能性推理選項(xiàng)中到底是誰(shuí)在濫竽充數(shù)。
首先，我們來(lái)看一下常見錯(cuò)誤選項(xiàng)一：
題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)討論A導(dǎo)致C，該選項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)。
例1：近年來(lái)，全世界的水稻田中陸續(xù)出現(xiàn)了雜草稻，它們直接導(dǎo)致稻田減產(chǎn)、品質(zhì)下降，災(zāi)害嚴(yán)重的稻田甚至大面積絕收。這種雜草稻是通過(guò)基因組變異去馴化并適應(yīng)環(huán)境的，有著正常水稻所不具備的強(qiáng)大生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。因此，不少人認(rèn)為它們的存在將嚴(yán)重影響正常水稻的產(chǎn)量。
以下哪項(xiàng)為真，不能支持上述結(jié)論？（ ）
A.雜草稻與正常水稻外觀上極難區(qū)分，無(wú)法輕易清除
B.雜草稻米?？诟袌?jiān)硬粗糙，收割時(shí)混入這種“假米”，稻米的品質(zhì)將降低
C.雜草稻生長(zhǎng)速度極快，能迅速入侵到稻田中爭(zhēng)奪資源，嚴(yán)重影響水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)
D.雜草稻隨水稻的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，當(dāng)該土地改種其他作物后，它會(huì)立刻休眠，直到這塊地再次種植水稻后復(fù)活
【答案】B【解析】本題要求選擇不能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干結(jié)論的因果關(guān)系：雜草稻的存在將嚴(yán)重影響正常水稻的產(chǎn)量，即“A導(dǎo)致B”，我們來(lái)看一下選項(xiàng)：
A項(xiàng)，指出雜草稻與正常水稻外觀上極難區(qū)分，無(wú)法輕易清除，說(shuō)明在種植過(guò)程中，雜草稻的存在會(huì)影響正常水稻的產(chǎn)量，支持了題干結(jié)論。
B項(xiàng)，指出雜草稻米?？诟袌?jiān)硬粗糙，收割時(shí)混入這種“假米”，稻米的品質(zhì)將降低，并不涉及產(chǎn)量，即題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)討論A導(dǎo)致C，與題干論述無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。
C項(xiàng)，指出雜草稻生長(zhǎng)速度極快，能迅速入侵到稻田中爭(zhēng)資源，嚴(yán)重影響水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)，直接支持了題干結(jié)論。
D項(xiàng)，指出雜草稻隨水稻的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，當(dāng)該土地改種其他作物后，它會(huì)立刻休眠，直到這塊地再次種植水稻后復(fù)活，說(shuō)明雜草稻有強(qiáng)大的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)不容易被清除，因此其會(huì)影響正常水稻的產(chǎn)量，支持了題干結(jié)論。故本題選B。
接下來(lái)，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一下常見錯(cuò)誤選項(xiàng)二：
題干討論A導(dǎo)致B，選項(xiàng)討論C導(dǎo)致A，該選項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)。
例2：研究員讓流行音樂(lè)愛好者聽一組流行歌曲，同時(shí)用功能磁共振成像監(jiān)測(cè)他們的大腦活動(dòng)。在進(jìn)行掃描前，研究員通過(guò)經(jīng)顱磁刺激間接刺激或抑制大腦的獎(jiǎng)賞回路。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在聽音樂(lè)之前刺激獎(jiǎng)賞回路會(huì)增加被試聽音樂(lè)時(shí)的愉悅感，而抑制它則會(huì)降低愉悅感。因此，研究員認(rèn)為，大腦的獎(jiǎng)賞回路會(huì)影響人們對(duì)音樂(lè)的喜歡程度。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？（ ）
A.缺乏音樂(lè)快感的人聽音樂(lè)時(shí)，其大腦獎(jiǎng)賞回路的活動(dòng)很微弱
B.人們?cè)谙硎苊朗硶r(shí)，也會(huì)出現(xiàn)大腦獎(jiǎng)賞回路活動(dòng)性升高
C.不喜歡流行音樂(lè)的人在聽流行歌曲時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)大腦獎(jiǎng)賞回路的活動(dòng)
D.音樂(lè)家喜歡的音樂(lè)，對(duì)“樂(lè)盲”而言可能是噪音，因?yàn)閮烧叩拇竽X活動(dòng)機(jī)制不同
【答案】A【解析】題干結(jié)論：大腦的獎(jiǎng)賞回路會(huì)影響人們對(duì)音樂(lè)的喜歡程度。即“A導(dǎo)致B”，我們來(lái)看一下選項(xiàng)：
A項(xiàng)，指出缺乏音樂(lè)快感的人聽音樂(lè)時(shí)，其大腦獎(jiǎng)賞回路的活動(dòng)很微弱，說(shuō)明大腦的獎(jiǎng)賞回路會(huì)影響人們對(duì)音樂(lè)的喜歡程度，補(bǔ)充了論據(jù)，可以支持題干結(jié)論。
B項(xiàng)，指出人們?cè)谙硎苊朗硶r(shí)，也會(huì)出現(xiàn)大腦獎(jiǎng)賞回路活動(dòng)性升高，即“C能導(dǎo)致A”，與題干論述無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。。
C項(xiàng)，指出不喜歡流行音樂(lè)的人在聽流行歌曲時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)大腦獎(jiǎng)賞回路的活動(dòng)，也可以歸類到“C能導(dǎo)致A”，但不明確大腦的獎(jiǎng)賞回路是否會(huì)影響人們對(duì)音樂(lè)的喜歡程度，不能支持題干結(jié)論。
D項(xiàng)，指出音樂(lè)家喜歡的音樂(lè)，對(duì)“樂(lè)盲”而言可能是噪音，因?yàn)閮烧叩拇竽X活動(dòng)機(jī)制不同，與題干論述無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。故本題選A。
通過(guò)今天的題目講解，相信大家對(duì)選項(xiàng)中“濫竽充數(shù)”的無(wú)關(guān)項(xiàng)有了一定的了解，希望各位考生在今后的練習(xí)中擦亮眼睛，快速揪出錯(cuò)誤選項(xiàng)。
行測(cè)可能性推理——溯因推理
行測(cè)判斷推理的可能性推理題目常常涉及一種論證模型——溯因推理，即推測(cè)事件發(fā)生原因的推理方法，一般是指從已知事實(shí)出發(fā)，運(yùn)用一般規(guī)律性知識(shí)，推測(cè)事件發(fā)生的原因。
例如：某便利店新進(jìn)了一批個(gè)性商品，這些個(gè)性商品擺放在單獨(dú)設(shè)立的區(qū)域進(jìn)行銷售，三個(gè)月之后，店長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)：和之前沒(méi)有引進(jìn)個(gè)性商品時(shí)相比，店里的總銷售額大幅提升。所以店長(zhǎng)認(rèn)為銷售額增加的主要原因是引進(jìn)了這些個(gè)性商品。
在此例中，已知事實(shí)為“和之前沒(méi)有引進(jìn)個(gè)性商品時(shí)相比，引進(jìn)個(gè)性商品后店里的總銷售額大幅提升”，店長(zhǎng)推測(cè)為“銷售額增加的主要原因是引進(jìn)了這些個(gè)性商品”，屬于溯因推理模型。
常見削弱方法：
1.題干認(rèn)為A是產(chǎn)生結(jié)果B的原因，削弱方法為C才是導(dǎo)致B發(fā)生的原因；
2.題干認(rèn)為A是產(chǎn)生結(jié)果B的原因，削弱方法為根本原因C才是導(dǎo)致B發(fā)生的原因。
我們通過(guò)兩道例題來(lái)具體應(yīng)用一下。
例1：被譽(yù)為中華民族文化符號(hào)的楊柳青年畫，誕生于千年古鎮(zhèn)楊柳青。楊柳青年畫取材廣泛，世俗生活無(wú)所不包，仕女、娃娃、戲曲、山水花鳥、吉祥圖樣、神話故事、歷史典故皆能入畫，深刻影響了國(guó)內(nèi)的近百種年畫。楊柳青年畫作為民族民間藝術(shù)走向世界，成為中華民族文化的名片。有人說(shuō)，楊柳青年畫歷來(lái)被人推崇是因?yàn)槠涞窨痰男蜗螽惓Ｉ鷦?dòng)，也因此被認(rèn)為是中國(guó)木版年畫之首。
以下哪項(xiàng)如果為真，能夠反駁上述觀點(diǎn)？（ ）
A.楊柳青年畫主題中所蘊(yùn)含的神韻是其生動(dòng)形象的生命力
B.楊柳青年畫的歷史可以追溯到宋代，清代康雍乾至嘉慶時(shí)期達(dá)到鼎盛
C.楊柳青年畫從發(fā)軔之初就流動(dòng)著典雅和雍容氣質(zhì)，烙上濃重的宮廷畫印記
D.楊柳青年畫因色彩艷麗、表現(xiàn)力夸張、畫面熱鬧喜慶而深受人們的喜愛
【答案】D【解析】題干結(jié)論認(rèn)為“楊柳青年畫歷來(lái)被人推崇和被認(rèn)為是中國(guó)木板年畫之首是因?yàn)槠涞窨痰男蜗螽惓Ｉ鷦?dòng)”。A選項(xiàng)，楊柳青年畫的神韻是生動(dòng)形象的生命力，跟題干討論的因果關(guān)系不相關(guān)，不能反駁。B選項(xiàng)，介紹楊柳青年畫的歷史久遠(yuǎn)，跟題干談?wù)摰囊蚬P(guān)系不相關(guān)，不能反駁。C選項(xiàng)，介紹楊柳青年畫的特點(diǎn)，不明確是否是歷來(lái)被人推崇和被認(rèn)為是中國(guó)木板年畫之首的原因，不能反駁。D選項(xiàng)，楊柳青年畫深受人們喜愛是因?yàn)樯势G麗、表現(xiàn)力夸張、畫面熱鬧喜慶，而不是因?yàn)槠涞窨痰男蜗螽惓Ｉ鷦?dòng)，反駁了題干結(jié)論。故本題選D。
例2：研究人員發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去的一個(gè)半世紀(jì)中，出現(xiàn)過(guò)幾次地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，這種時(shí)期每次會(huì)持續(xù)5年左右，更為關(guān)鍵的是，地球轉(zhuǎn)速放緩的同時(shí)伴隨著強(qiáng)震增多。研究人員據(jù)此得出結(jié)論，地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？（ ）
A.在地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，每年約發(fā)生25～30次強(qiáng)震，在其他時(shí)期，約為15次
B.在地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，發(fā)生火山噴發(fā)的次數(shù)與其他時(shí)期相比沒(méi)有明顯變化
C.地球轉(zhuǎn)速放緩，會(huì)使晝夜長(zhǎng)短發(fā)生變化，晝夜長(zhǎng)短變化導(dǎo)致全球強(qiáng)震多發(fā)
D.地核的輕微變化，導(dǎo)致地球的轉(zhuǎn)速放緩，也導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的強(qiáng)震多發(fā)
【答案】D【解析】題干結(jié)論認(rèn)為“地強(qiáng)震多發(fā)是由地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致”。A選項(xiàng)，地球轉(zhuǎn)速放緩的時(shí)期強(qiáng)震多發(fā)，而在其他時(shí)期強(qiáng)震較小，支持了題干結(jié)論，不能質(zhì)疑。B選項(xiàng)，地球轉(zhuǎn)速放緩不影響火山噴發(fā)的次數(shù)，而火山噴發(fā)跟強(qiáng)震多發(fā)無(wú)明確關(guān)系，不能質(zhì)疑。C選項(xiàng)，解釋了地球轉(zhuǎn)速放緩為什么能夠?qū)е聫?qiáng)震多發(fā)，支持了題干結(jié)論，不能質(zhì)疑。D選項(xiàng)地球轉(zhuǎn)速放緩和強(qiáng)震多發(fā)均是由地核的輕微變化導(dǎo)致的，二者是并列的關(guān)系，并不是因果關(guān)系，質(zhì)疑了題干結(jié)論。故本題選D。
以上就是“溯因推理”論證模型中常見的削弱方法，希望對(duì)大家的考試有所幫助。
行測(cè)可能性推理論證模型之雙觀點(diǎn)
在行測(cè)備考中，面對(duì)可能性推理的加強(qiáng)、削弱題型頭疼的小伙伴們，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“選擇恐懼癥”的考生們，別擔(dān)心，別慌張，今天帶大家來(lái)看一下可能性推理的其中一種模型——雙觀點(diǎn)。
題干：對(duì)一個(gè)現(xiàn)象的原因有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)。
原觀點(diǎn)：A是B的原因，反對(duì)者：C是B的原因。
問(wèn)法要求：削弱反對(duì)者觀點(diǎn)。
常見的削弱方式：A是C的原因。我們來(lái)用題感受一下：
例題：有研究人員認(rèn)為，人類脫發(fā)是由于營(yíng)養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的。當(dāng)人體無(wú)法吸收到均衡的營(yíng)養(yǎng)，毛囊就會(huì)萎縮，從而導(dǎo)致脫發(fā)。但是，有反對(duì)者認(rèn)為，脫發(fā)是由于毛囊受損導(dǎo)致的。當(dāng)毛囊受損后，處于“假性死亡”狀態(tài)，毛囊退化并萎縮，導(dǎo)致毛發(fā)停止生長(zhǎng)，逐漸枯萎脫落。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)？（ ）
A.毛囊受損是由營(yíng)養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的
B.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不足的人往往頭發(fā)枯黃，易脫發(fā)
C.使用洗發(fā)水也會(huì)對(duì)毛囊造成一定程度的損害
D.毛囊受損使其不能從頭皮中吸收營(yíng)養(yǎng)，從而導(dǎo)致脫發(fā)
【答案】A【解析】原觀點(diǎn)：脫發(fā)的原因是營(yíng)養(yǎng)不均衡，反對(duì)者：脫發(fā)的原因是毛囊受損，符合我們上述所說(shuō)的雙觀點(diǎn)的模型，那現(xiàn)在我們只需要找到“A是C的原因”這一選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是營(yíng)養(yǎng)不均衡會(huì)導(dǎo)致毛囊受損進(jìn)而導(dǎo)致脫發(fā)，因此導(dǎo)致脫發(fā)的根本原因還是營(yíng)養(yǎng)不均衡，直接削弱反對(duì)者觀點(diǎn)，保留。B項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不足易導(dǎo)致脫發(fā)，題干討論的是營(yíng)養(yǎng)不均衡和毛囊受損這兩個(gè)原因是否導(dǎo)致脫發(fā)，至于其他原因是否導(dǎo)致脫發(fā)不是題干討論的內(nèi)容，話題不一致，排除。C項(xiàng)，該項(xiàng)討論的是毛囊受損的原因，而題干討論的是脫發(fā)的原因，不是同一話題，排除。D項(xiàng)，該項(xiàng)解釋了毛囊受損導(dǎo)致脫發(fā)的原因，加強(qiáng)了題干反對(duì)者觀點(diǎn)，排除。故本題選A。
很多考生認(rèn)為加強(qiáng)削弱題很難抉擇，尤其是在二選一的時(shí)候陷入糾結(jié)，耽誤考場(chǎng)上的時(shí)間，所以在拿到一道題的時(shí)候，首先我們應(yīng)該先確定是否是我們學(xué)過(guò)的模型，如果是，那就可以直接按照模式的解題方法選擇正確答案，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。
行測(cè)可能性推理：有因無(wú)果為削弱
在行測(cè)考試中，可能性推理是大家繞不開的一類知識(shí)點(diǎn)，其中的削弱、加強(qiáng)更是一大難點(diǎn)，正確分析這類題型對(duì)于提升行測(cè)有很大的幫助。今天為大家講解一類常見的削弱選項(xiàng)：有因無(wú)果。先來(lái)看一個(gè)小例子。
例1：李雷因?yàn)樗吆?，所以心情好?/span>
以下能起到削弱作用的是：（ ）
①李雷之前每天睡眠充足，但還是郁郁寡歡。
【解析】
題干討論因果關(guān)系：李雷因?yàn)?/span>A(睡眠好)，所以B(心情好)。
①：A(睡眠好)發(fā)生后，郁郁寡歡，即B(心情好)沒(méi)有發(fā)生。
選項(xiàng)通過(guò)說(shuō)明A發(fā)生后，B沒(méi)有發(fā)生，指出A和B之間可能沒(méi)有因果關(guān)系，從而起到削弱作用。
通過(guò)例題1，我們初步認(rèn)識(shí)了有因無(wú)果的削弱項(xiàng)，呈現(xiàn)形式如下：
題干：A導(dǎo)致B
有因無(wú)果：A發(fā)生時(shí)，B沒(méi)有發(fā)生。
接下來(lái)通過(guò)例題2來(lái)檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。
例2：有研究調(diào)查了大學(xué)生食用泡菜、酸奶等發(fā)酵食品的情況和他們的社交焦慮癥發(fā)病率，發(fā)現(xiàn)食用發(fā)酵食品可以顯著減少社會(huì)焦慮癥的發(fā)生，可能原因在于發(fā)酵食品中含有能夠促進(jìn)消化吸收和改善腸道環(huán)境的益生菌，通過(guò)改善消化功能來(lái)促進(jìn)情緒健康。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述研究結(jié)論？（ ）
A.社會(huì)焦慮的發(fā)病與個(gè)性、性別、年齡等也有關(guān)系
B.不少情緒健康的大學(xué)生從來(lái)不吃泡菜、酸奶等發(fā)酵食品
C.某國(guó)大學(xué)生的泡菜消費(fèi)量和社會(huì)焦慮癥發(fā)病率均全球第一
D.不少出現(xiàn)考試焦慮或社交焦慮的學(xué)生都不同程度存在腹瀉癥狀
【答案】C【解析】題干結(jié)論是食用發(fā)酵食品可以顯著減少社會(huì)焦慮癥的發(fā)生。
A項(xiàng)指出社會(huì)焦慮的發(fā)病與個(gè)性、性別、年齡等也有關(guān)系，但題干討論的是社會(huì)焦慮是否與食用發(fā)酵食品有關(guān)，與其他因素有關(guān)，是否和發(fā)酵食品有關(guān)，選項(xiàng)未說(shuō)清，不能質(zhì)疑，排除。
B項(xiàng)指出不食用發(fā)酵食品的大學(xué)生是情緒健康的，但題干討論的是食用發(fā)酵食品是否可以顯著減少社會(huì)焦慮癥的發(fā)生，不食用發(fā)酵產(chǎn)品是健康的，但是食用后是否健康呢，沒(méi)有說(shuō)清，不能質(zhì)疑，排除。
C項(xiàng)指出某國(guó)大學(xué)生的泡菜消費(fèi)量第一的同時(shí)，社會(huì)焦慮癥發(fā)病率也全球第一，即食用發(fā)酵食品，但是社會(huì)焦慮癥并沒(méi)有減少，說(shuō)明兩者間可能不存在因果關(guān)系，質(zhì)疑上述研究結(jié)論。
D項(xiàng)指出考試焦慮或社交焦慮的學(xué)生都不同程度存在腹瀉癥狀，說(shuō)的是焦慮和腹瀉的關(guān)系，但是題干討論的是焦慮和食用發(fā)酵食品的關(guān)系，話題不一致，無(wú)關(guān)，排除。
【總結(jié)】題干討論A(食用發(fā)酵食品)導(dǎo)致B(顯著減少社會(huì)焦慮癥)，C項(xiàng)指出A(食用發(fā)酵食品)發(fā)生了，但是B(顯著減少社會(huì)焦慮癥)并沒(méi)有發(fā)生，為有因無(wú)果的削弱項(xiàng)。
希望大家能更好地認(rèn)識(shí)“有因無(wú)果”的選項(xiàng)，在行測(cè)方面有所提升。
行測(cè)可能性推理之常見的無(wú)關(guān)選項(xiàng)
在行測(cè)判斷推理考試中，可能性推理題目出現(xiàn)頻率較高，在這類題目中選項(xiàng)的類型有三種，加強(qiáng)型、削弱型以及無(wú)關(guān)選項(xiàng)。今天我們主要來(lái)說(shuō)一下常見的無(wú)關(guān)選項(xiàng)。無(wú)關(guān)選項(xiàng)有三種常見形式：話題無(wú)關(guān)、共存型選項(xiàng)和類比型選項(xiàng)。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)考試中常見的前兩種。
第一類：話題無(wú)關(guān)型：題干討論A，選項(xiàng)討論B
例1：260萬(wàn)年前滅絕的巨齒鯊體長(zhǎng)超過(guò)15米，擁有強(qiáng)大的咬合力，其3米寬的下頜可壓碎一輛小汽車。然而，近期的一項(xiàng)研究顯示，巨齒鯊喜歡捕食的是體長(zhǎng)小于5米的小須鯨，而不是體型更為龐大的大須鯨。但是由于氣候的變化，小須鯨的數(shù)量銳減。研究人員據(jù)此認(rèn)為，巨齒鯊是因缺少食物而滅絕的。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（ ）
A.小須鯨在260萬(wàn)年前數(shù)量銳減的原因是缺少食物
B.巨齒鯊也喜好捕食體型較小的海豹和現(xiàn)已滅絕的侏儒抹香鯨
【答案】B【解析】題干先說(shuō)明巨齒鯊喜歡捕食小須鯨，而現(xiàn)在小須鯨的數(shù)量銳減，研究人員據(jù)此認(rèn)為，因小須鯨數(shù)量銳減，巨齒鯊會(huì)因缺少食物而滅絕。
A選項(xiàng)說(shuō)明小須鯨數(shù)量銳減的原因，但是題干討論的是巨齒鯊滅絕的原因，話題不一致，無(wú)關(guān)。
B選項(xiàng)說(shuō)明巨齒鯊有其他的食物來(lái)源，這就意味著僅小須鯨這一種食物滅絕不足以讓整個(gè)巨齒鯊缺少食物而滅亡，可以削弱。
故本題答案選B。
這個(gè)題目中，題干討論的是A(巨齒鯊滅絕的原因)，但是A項(xiàng)討論的是B(小須鯨滅絕的原因)，因此無(wú)法對(duì)題干起作用，無(wú)關(guān)項(xiàng)。
第二類：共存無(wú)關(guān)型：題干由A、B同時(shí)發(fā)生，推出A導(dǎo)致B，選項(xiàng)指出A和B同時(shí)發(fā)生
例2：公元250年至800年，瑪雅文明還十分發(fā)達(dá)。城市繁榮，莊稼收成也很喜人。氣候記錄顯示，這一時(shí)期瑪雅地區(qū)的降水量相對(duì)較高。此后瑪雅文明開始衰落。從公元820年左右起，在連續(xù)95年的時(shí)間里，該地區(qū)開始經(jīng)歷斷斷續(xù)續(xù)的干旱，有些地方的干旱甚至持續(xù)了數(shù)十年之久。許多專家由此認(rèn)為，9世紀(jì)的氣候變化或許正是瑪雅文明消亡的原因。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)？（ ）
A.和所有大型農(nóng)耕文明一樣，瑪雅人的社會(huì)很大程度上依賴于農(nóng)作物，干旱導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品減少，嚴(yán)重影響瑪雅人的生存
B.大多數(shù)瑪雅城市是在公元850年到925年之間衰落的，和干旱發(fā)生的時(shí)間高度重合
【答案】A【解析】題干先說(shuō)明在公元9世紀(jì)瑪雅文明開始衰落，在差不多時(shí)期該地區(qū)還經(jīng)歷了斷斷續(xù)續(xù)的干旱，于是專家得出結(jié)論，9世紀(jì)干旱的氣候變化或許是瑪雅文明消亡的原因。
A選項(xiàng)解釋了為什么干旱會(huì)影響到瑪雅文明的消亡，因?yàn)楝斞湃艘蕾囖r(nóng)作物生存，而干旱又導(dǎo)致了農(nóng)作物的減少，所以干旱這種氣候變化影響到了瑪雅人的生存。A是加強(qiáng)，保留。
B選項(xiàng)說(shuō)明瑪雅城市的衰落和干旱是同時(shí)期發(fā)生的，但題干討論的是干旱這種氣候變化是否是瑪雅文明消亡的原因，B選項(xiàng)只能說(shuō)明這兩件事同時(shí)發(fā)生，那是否具備因果關(guān)系呢？B選項(xiàng)沒(méi)有交代清楚，不能削弱。
故本題答案選A。
在這個(gè)題目中題干由A(氣候干旱)、B(瑪雅城市衰落)同時(shí)發(fā)生，推出A(氣候干旱)導(dǎo)致B(瑪雅城市衰落)，選項(xiàng)指出A(氣候干旱)和B(瑪雅城市衰落)同時(shí)發(fā)生，因此無(wú)法起到加強(qiáng)的作用，無(wú)關(guān)項(xiàng)。
以上列舉了行測(cè)考試中常見的前兩種無(wú)關(guān)類型，希望廣大考生在接下來(lái)的備考過(guò)程中，能抓住精髓，快速解題。
行測(cè)可能性推理常見論證模型——雙觀點(diǎn)進(jìn)入閱讀模式
在行測(cè)考試中，可能性推理中削弱加強(qiáng)型題目一直以來(lái)都是考查重點(diǎn)。但是在做題的過(guò)程中大家的準(zhǔn)確率卻一直不是太穩(wěn)定。那如何更好地把握削弱加強(qiáng)，提高我們的準(zhǔn)確率呢？其實(shí)在削弱加強(qiáng)型題目中，有些特殊模型的選項(xiàng)設(shè)置相對(duì)固定，我們可以加強(qiáng)對(duì)于這些特殊模型的敏感度來(lái)提高自己的做題效率。今天，給大家分享一個(gè)可能性推理中的常見論證模型——雙觀點(diǎn)題型。
1.題干形式：針對(duì)某種現(xiàn)象的原因有兩種觀點(diǎn)
研究者：A的原因是B
反對(duì)者：A的原因是C(題干一般會(huì)讓我們削弱反對(duì)者的觀點(diǎn))
2.削弱反對(duì)者：B導(dǎo)致了C
例題：有研究人員表明，人類脫發(fā)是營(yíng)養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的，當(dāng)人體無(wú)法吸收到均衡的營(yíng)養(yǎng)，毛囊就會(huì)萎縮，從而導(dǎo)致脫發(fā)。但是，有反對(duì)者認(rèn)為，脫發(fā)是毛囊受損導(dǎo)致的，當(dāng)毛囊受損后，處于"假性死亡"狀態(tài)，毛囊退化并萎縮，導(dǎo)致毛發(fā)停止生長(zhǎng)，逐漸枯萎脫落。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)？（ ）
A.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不足的人往往頭發(fā)枯萎，易脫發(fā)
B.使用洗發(fā)水也會(huì)對(duì)毛囊造成一定程度的損害
C.毛囊受損是營(yíng)養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的
D.毛囊受損使其不能從頭皮中吸收營(yíng)養(yǎng)，從而導(dǎo)致脫發(fā)
【答案】C【解析】研究者觀點(diǎn)：人類脫發(fā)是營(yíng)養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的。反對(duì)者的觀點(diǎn)：脫發(fā)是毛囊受損導(dǎo)致的，而非營(yíng)養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的。A項(xiàng)，說(shuō)明長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致脫發(fā)，在一定程度上削弱了反對(duì)者的觀點(diǎn)，但并未明確說(shuō)明毛囊受損與脫發(fā)之間是否存在聯(lián)系，因此削弱的力度較弱。B項(xiàng)，指出使用洗發(fā)水會(huì)對(duì)毛囊造成損害，但并未說(shuō)明毛囊受損、營(yíng)養(yǎng)不均衡與脫發(fā)之間是否存在聯(lián)系，不能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出毛囊受損是營(yíng)養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的，即脫發(fā)的根本原因還是營(yíng)養(yǎng)不均衡，直接削弱了反對(duì)者的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，解釋了毛囊受損導(dǎo)致脫發(fā)的內(nèi)在原理，支持了反對(duì)者的觀點(diǎn)。故本題選C。
提醒大家，雙觀點(diǎn)模型就近幾年的考試情況來(lái)說(shuō)，問(wèn)法中雖然只需要我們削弱反對(duì)者觀點(diǎn)，但在實(shí)際的選項(xiàng)設(shè)置中，最能削弱反對(duì)者觀點(diǎn)的選項(xiàng)通常是以圍繞研究者和反對(duì)者之間的話題展開的。因此在分析題干時(shí)，我們需要清楚研究者和反對(duì)者的觀點(diǎn)分別是什么。
