面試應(yīng)積累哪些素材？如何積累？
在公考面試中，積累面試素材就是做好充分準(zhǔn)備的方式之一，當(dāng)自己的肚子里有貨了，我們?cè)诳紙?chǎng)上才會(huì)有話說，才可能說得好，才有可能抓住這難得的面試機(jī)會(huì)。那具體積累什么呢？哪里可以找到這些素材呢？接下來，主要來為大家解決這兩個(gè)問題。
第一，公考面試應(yīng)積累什么素材？
在內(nèi)容層面上，面試主要會(huì)圍繞著政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活等方面出題，考查考生面對(duì)著這些政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活等現(xiàn)象、問題時(shí)，會(huì)如何看待？如何分析？如何處理、解決？主要考查考生綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力等。要想提高這些能力，就需要我們平時(shí)多關(guān)注一些時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問題以及相關(guān)的新聞評(píng)論等。
第二，從哪里可以找到這些素材呢？
接下來給大家介紹幾種面試積累素材的途徑。
(一)期刊
《半月談》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等期刊都是非常不錯(cuò)的積累面試素材的選擇?！栋朐抡劇肥且詴r(shí)事政策、正面宣傳為主的黨刊，既堅(jiān)持了正確的輿論導(dǎo)向、弘揚(yáng)了主旋律，又體現(xiàn)了輿論引導(dǎo)的針對(duì)性、有效性?！独碚摕狳c(diǎn)面對(duì)面》是中央宣傳部理論局在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，組織理論界專家學(xué)者撰寫的一本通俗理論讀物。這本書對(duì)于大家普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)行了深入淺出的回答，觀點(diǎn)準(zhǔn)確、說理透徹，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和說服力。書中用最新素材闡述理論問題。用身邊事例說明深刻道理，圖文并茂、文字生動(dòng)、通俗易懂。
(二)微信公眾號(hào)
現(xiàn)在的考生99.9%玩微信，公眾微信號(hào)必不可少的，針對(duì)性的關(guān)注一些公眾號(hào)，上面經(jīng)常會(huì)推送一些領(lǐng)導(dǎo)人講話、熱點(diǎn)新聞、還有面試熱點(diǎn)評(píng)述等，是我們高效備考不可錯(cuò)過的途徑之一。
(三)微博
相信很多人玩微博都會(huì)看看熱搜、看下現(xiàn)在大家都在關(guān)注些什么。在我們準(zhǔn)備公務(wù)員面試期間，建議各位考生在刷微博的時(shí)候也可以有針對(duì)性，除了熱搜之外，還可以看一下微博熱門里面的社會(huì)新聞、國(guó)際新聞開拓自己的視野，關(guān)注領(lǐng)域除了娛樂之外，也可以有經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律、科普、財(cái)經(jīng)、歷史等等，拓寬自己的知識(shí)面。
(四)網(wǎng)頁(yè)
大量的教研經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，90%的綜合分析題都是可以在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、光明網(wǎng)等網(wǎng)站上找到新聞背景的，各位考生在備考期間可以多關(guān)注這幾個(gè)網(wǎng)站的新聞，尤其是人民網(wǎng)和新華社熱點(diǎn)評(píng)論一定要多看看，公務(wù)員的基本素質(zhì)能力中第一點(diǎn)就是政治鑒別能力，就是說考生應(yīng)善于從政治上分清是非;那么針對(duì)個(gè)別知識(shí)儲(chǔ)備前豐富，看問題可能不太全面的考生來說，多學(xué)習(xí)權(quán)威評(píng)論是快速提升的方式之一。
(五)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)
介紹了這么多積累的途徑，最后告訴各位考生，我們也要多關(guān)注自己，從自己身上找素材。在公務(wù)員面試中，會(huì)考到自我認(rèn)知一類的題目，這類題目大概是要大家談一談自己的愛好、經(jīng)歷等信息，還有一些熱點(diǎn)或著名人名言需要結(jié)合自身經(jīng)歷談看法。那么這時(shí)候就需要考生講講自己的故事、說說自己的人生感悟了，這個(gè)是完全可以事先準(zhǔn)備的，建議各位考生可以參照往年的題目提前準(zhǔn)備。
公務(wù)員面試緊張？如何提升答題流暢度？
在面試過程中，很多考生遇到一個(gè)很大的問題就是答題流暢度不高，這對(duì)我們的面試成績(jī)會(huì)有非常大的影響。今天就和大家分享一下面試答題時(shí)，如何提高答題流暢度。
答題流暢度雖然屬于比較基礎(chǔ)的問題，但是對(duì)于答題的成績(jī)來說至關(guān)重要，直接反映出考生的知識(shí)積累以及語(yǔ)言的表達(dá)能力，所以在答題時(shí)，一定要提高答題流暢度。
一、流暢度不高的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1.緊張：在考場(chǎng)，面對(duì)十個(gè)左右的考官，這樣的氛圍會(huì)讓人內(nèi)心不自主地變得緊張，人一旦緊張，就會(huì)體現(xiàn)在語(yǔ)言的表達(dá)上，出現(xiàn)卡頓，磕磕絆絆的情況。
2.過度追求完美：在答題時(shí)，考生往往因?yàn)橐粋€(gè)詞想不起來，而停止作答，過于追求這個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)于這句話的重要性，導(dǎo)致整體答題不流暢。
3.修改錯(cuò)誤：對(duì)于之前答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，返回去修改，導(dǎo)致忘記后面的答題內(nèi)容。
4.邏輯不清：對(duì)于題目的答題邏輯思考的不是很清楚，導(dǎo)致答題時(shí)不知道下一階段應(yīng)該說什么。
5.過度依賴草稿：在稿紙上寫的越多，就越想按照自己寫的草稿來答題，但是在這么短的時(shí)間內(nèi)寫不完整，導(dǎo)致看稿紙時(shí)忘記自己寫的內(nèi)容，沒法組織語(yǔ)言。
二、提高流暢度的方法：
1.抗壓訓(xùn)練：在各種情況下訓(xùn)練自己答題，比如在馬路上，家人面前，朋友面前等等，緩解自己的緊張情緒，做到面對(duì)各種情況都能氣定神閑。
2.不過度追求完美：如果出現(xiàn)某一個(gè)詞想不起來，直接用簡(jiǎn)單的詞帶過，或者之前的答題出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不要管了，直接往后答題，因?yàn)榭赡芸脊僖矝]有注意到，如果你卡頓了，反而提醒了考官你有錯(cuò)誤或者不會(huì)的地方，而且還影響后續(xù)答題。
3.邏輯清晰：每道題的思考一定要按照一定的邏輯進(jìn)行，不能想到一點(diǎn)說一點(diǎn)，比如，談積極影響時(shí)，可以從小的方面出發(fā)，聯(lián)想到大的方面，談對(duì)策時(shí)，從思想意識(shí)層面，到行動(dòng)層面。有邏輯的構(gòu)建答題要點(diǎn)會(huì)在答題中更容易記住內(nèi)容。
4.減少對(duì)于稿紙的依賴：在平時(shí)訓(xùn)練中，就盡可能少地在稿紙上書寫內(nèi)容，一句話用一個(gè)詞代替就好，要學(xué)會(huì)從一個(gè)詞，擴(kuò)展成一句話，私下也可以自己進(jìn)行造句練習(xí)。
5.繞口令練習(xí)：練習(xí)繞口令，通過這種基礎(chǔ)的練習(xí)來鍛煉自己的口語(yǔ)能力。
6.熟悉知識(shí)點(diǎn)：包括老師講課的內(nèi)容，熱點(diǎn)知識(shí)等等，這些內(nèi)容的熟悉程度會(huì)直接影響到自己答題時(shí)的信心，同時(shí)，在思路斷掉時(shí)，也可以讓自己有話可說。
7.大量練習(xí)：最好的解決辦法就是通過大量的答題訓(xùn)練，來解決自己流暢度問題，不斷出錯(cuò)，不斷改進(jìn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。
最后，希望大家能找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，并且勤加練習(xí)，使自己的語(yǔ)言更加流暢自然，能清楚表達(dá)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，用能力征服考官。
面試想一次性過 這五點(diǎn)很關(guān)鍵
公務(wù)員面試短短十幾分鐘。要實(shí)現(xiàn)通過你的語(yǔ)言來生動(dòng)而有效地表達(dá)你思想的這個(gè)目標(biāo)，組織好語(yǔ)言尤為重要。如何才能組織好語(yǔ)言，在公務(wù)員面試中贏得高分？
今天我們從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、完整性等五方面給小伙伴們提些建議。
1、如何快速審題
首先，從關(guān)鍵詞入手。一定要抓住面試題中的關(guān)鍵詞，特別是在沒有題本的情況下，更要記好關(guān)鍵詞。通過對(duì)面試題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶，進(jìn)而在頭腦中進(jìn)行一個(gè)總體的分析，然后迅速有效地判別題型，抓住考點(diǎn)，進(jìn)行整體構(gòu)思。
其次，考生不要一把握住關(guān)鍵詞就急于答題，還應(yīng)對(duì)考題進(jìn)行全面構(gòu)思，把無(wú)數(shù)散落的點(diǎn)連貫起來，形成一個(gè)嚴(yán)密而有序的整體性語(yǔ)言和思維之網(wǎng)。
最后，還要特別注意詞語(yǔ)的使用，盡量用柔和的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣闡釋問題，而避免用絕對(duì)化的詞語(yǔ)。
例如應(yīng)對(duì)考官這樣的提問：“你最討厭什么樣的人?”有考生回答：“我最討厭虛偽的人”。如果換成：“俗話說，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我沒有特別討厭的人，只是不太喜歡不誠(chéng)信的人”。其實(shí)兩種說法表達(dá)的是一個(gè)意思，但是給人的感覺是不同的。
建議：考生多用一些否定詞加褒義詞去代替貶義詞。
2、確保語(yǔ)言的完整性
第一、性格急躁的考生可以在平時(shí)的生活中有意識(shí)地進(jìn)行控制和協(xié)調(diào)。因?yàn)閮H靠考場(chǎng)上的臨時(shí)控制是很難奏效的，還會(huì)因此導(dǎo)致精神過度緊張、溜號(hào)等現(xiàn)象的出現(xiàn)，不利于考試進(jìn)行。
第二、在思考的同時(shí)，先列出整體框架，然后再填充內(nèi)容。大多數(shù)考生在回答問題時(shí)只說一半，就是由于沒有從整體上將題目思考完。所以建議：考生在答題之前先思考整體構(gòu)架，然后在朝著這個(gè)方向去思考和表達(dá)。
第三、考生在明晰考官問題的前提下，要迅速構(gòu)思與之相關(guān)的要點(diǎn)，并盡量勾勒出針對(duì)此問題的答題框架、脈絡(luò)。如先確定要回答哪幾方面、哪個(gè)為主、哪個(gè)為次、哪個(gè)先說、哪個(gè)后說等等，做到提綱挈領(lǐng)，進(jìn)而分別論述。
在心中牢記提綱和整體框架，這樣才能有效避免答題過程中出現(xiàn)無(wú)話可說的尷尬場(chǎng)面。
3、保證靈活性
最有效的方法就是合理地使用過渡語(yǔ)。
第一、注意到整個(gè)考試過程中，除了你所回答問題的語(yǔ)言之外，還有很多要說的話，比如剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)要給考官問好，答題前要提示考官，答題完要說結(jié)束語(yǔ)以及退場(chǎng)時(shí)要說的話語(yǔ)都要表達(dá)清楚。
第二、在答題過程中，要注意我們以前所學(xué)過的連詞的使用。如并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等過渡語(yǔ)，使用這些詞語(yǔ)既可以把比較分散的言語(yǔ)有效地銜接和整合起來，保證語(yǔ)言的全面完整，同時(shí)又精彩有序。
通過過渡語(yǔ)的巧妙使用，為自己的整體表達(dá)增色，給面試考官留下非常深刻的印象。
4、保證語(yǔ)言的豐富性
我們可以用舉例子、援引、原因分析、反面論證等方法來展開論述。具體來說，可以從以下幾點(diǎn)入手。
第一、在一段論述中，一定會(huì)有一個(gè)分論點(diǎn)，而展開分論點(diǎn)的方式我們可以采取不同的方法，形式也可以多種多樣。如在論證觀點(diǎn)時(shí)可以用舉例子的方式佐證自己的觀點(diǎn)，使表達(dá)的內(nèi)容落到實(shí)處;也可以援引先哲名言、名人軼事、成語(yǔ)典故來加以論證。
注意：一定要準(zhǔn)確理解這些事例、名言、軼事、成語(yǔ)典故的真實(shí)含義，保證運(yùn)用準(zhǔn)確，當(dāng)然也不能使用過多。
第二、原因分析也是論證時(shí)常用到的方法。通過分析事件的原因，進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn)、建議。對(duì)于原因分析，可以采取多種方式進(jìn)行，如從事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)等角度進(jìn)行。
第三、還可以采用反面論證的方法。這點(diǎn)常常被考生忽略，比如：“我們要節(jié)約用水，如果不這樣，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚”。如果適當(dāng)?shù)厥褂孟路疵嬲撟C，相信會(huì)起到意想不到的效果。
5、保證語(yǔ)言有邏輯
邏輯性最重要的一點(diǎn)就是要做到思路清晰、有條理，條理清晰是邏輯性最直接的表現(xiàn)形式。要提高語(yǔ)言的邏輯性，我們可以從以下幾方面做：
第一、在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中有意識(shí)地培養(yǎng)；
第二、在面試過程中，我們首先要對(duì)表達(dá)的內(nèi)容有個(gè)總體的把握，進(jìn)而迅速地確定主次先后，并有效地運(yùn)用過渡語(yǔ)起承轉(zhuǎn)合，實(shí)現(xiàn)有效鏈接；
第三、通過豐富和形象的語(yǔ)言表達(dá)出來，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的邏輯性。
面試考場(chǎng)常犯的三種錯(cuò)誤，提前規(guī)避！
公考面試作為招錄測(cè)評(píng)的一種手段，非?？粗孛嬖囌叩木C合表現(xiàn)。
因此，作為面試者，既要能夠自信大方、自然得體，充分展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要注重對(duì)題目回答的精益求精。
但在實(shí)際面試當(dāng)中，考生往往嚴(yán)肅有余而自然不足，氣勢(shì)有余而內(nèi)容空洞。
下面我們羅列了一些考生在答題當(dāng)中常見的問題，并給出了備考建議，供各位考生參考借鑒。
問題一：跑題偏題
1.原因及表現(xiàn)：
(1)審題偏差：對(duì)題目關(guān)鍵信息、邏輯結(jié)構(gòu)、提問方式等把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致理解偏差；
(2)側(cè)重點(diǎn)偏差：答題中展開分析了非重點(diǎn)內(nèi)容，或?qū)δ承┮c(diǎn)過度分析，導(dǎo)致答題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)偏差；
(3)知識(shí)性問題：題目看不懂，熱點(diǎn)不了解，名言警句看不懂，對(duì)分析造成了極大困難。
2.備考建議
(1)加強(qiáng)審題訓(xùn)練：與同學(xué)朋友或其他考生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，通過“答題+復(fù)述題干+關(guān)鍵詞分析”的方式，加強(qiáng)對(duì)于題目核心的把握；
(2)書寫答題框架：列出答題框架，標(biāo)注本題重點(diǎn)核心，并且嚴(yán)格把控對(duì)每一部分的分析展開，反思過度展開的原因并及時(shí)更正；
(3)書寫逐字稿：情況嚴(yán)重者，可以書寫逐字稿，以此糾正過度展開的問題。根據(jù)正常語(yǔ)速每道題答題2-3分鐘計(jì)算，一道題目逐字稿在400-500字之間；
(4)注重知識(shí)積累：通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、半月談等官方平臺(tái)積累社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)和政府工作時(shí)務(wù)。
問題二：套路化嚴(yán)重
1.原因及表現(xiàn)：
(1)看待問題刻板：無(wú)法全面分析看待問題，只能看到問題的一個(gè)方面，例如針對(duì)“國(guó)產(chǎn)劇”只能看到雷劇霸屏，卻沒有看到國(guó)產(chǎn)劇的逐漸崛起及背后反映的文化自信；
(2)分析方法刻板：思考角度套路化，例如原因是“監(jiān)管不到位”，解決辦法是“加強(qiáng)監(jiān)管”；
(3)語(yǔ)言表達(dá)刻板：缺乏個(gè)性思考，答題語(yǔ)言過于書面化，層次之間過渡生硬，例如“針對(duì)以上原因我提出以下對(duì)策”。
2.備考建議：
(1)運(yùn)用多種分析方法：例如分析原因時(shí)從主體切入，分析對(duì)策時(shí)從層面切入，防止語(yǔ)言的干癟重復(fù)；
(2)充分積累語(yǔ)言素材：通過閱讀新聞評(píng)論、政府工作報(bào)告等方式積累語(yǔ)言，在表達(dá)觀點(diǎn)、分析展開及語(yǔ)言過渡時(shí)力求自然；
(3)多看多思多輸出：看到社會(huì)熱點(diǎn)事件或話題，可以思考如何命題如何作答，并且將自己的理解講給其他人聽，或者記錄在自己的積累本上，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)真實(shí)態(tài)度。
問題三：答題內(nèi)容空洞
1.具體表現(xiàn)：
答題時(shí)間較短、分析角度單一、缺乏內(nèi)容擴(kuò)充，語(yǔ)言干癟或口號(hào)式語(yǔ)言較多，整體蒼白空洞，缺少得分點(diǎn)。
2.備考建議：
(1)發(fā)散思維訓(xùn)練：可以從身邊熟悉的事物入手，體會(huì)從不同維度思考、表達(dá)的樂趣，逐漸學(xué)會(huì)分主體分析、層面分析、主客觀分析等分析方法；
(2)要點(diǎn)擴(kuò)展訓(xùn)練：比如單純講“擴(kuò)大宣傳”，這一表述呆板且模式化，可以繼續(xù)擴(kuò)充“誰(shuí)來宣傳、宣傳什么、如何宣傳、達(dá)到什么樣的效果”等，不斷充實(shí)答題內(nèi)容；
(3)注重知識(shí)積累：除了上述講過的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)該養(yǎng)成日常積累的好習(xí)慣，將熱點(diǎn)知識(shí)、常用政府工作實(shí)務(wù)摘抄記背。
(1)發(fā)散思維訓(xùn)練：可以從身邊熟悉的事物入手，體會(huì)從不同維度思考、表達(dá)的樂趣，逐漸學(xué)會(huì)分主體分析、層面分析、主客觀分析等分析方法；
(2)要點(diǎn)擴(kuò)展訓(xùn)練：比如單純講“擴(kuò)大宣傳”，這一表述呆板且模式化，可以繼續(xù)擴(kuò)充“誰(shuí)來宣傳、宣傳什么、如何宣傳、達(dá)到什么樣的效果”等，不斷充實(shí)答題內(nèi)容；
(3)注重知識(shí)積累：除了上述講過的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)該養(yǎng)成日常積累的好習(xí)慣，將熱點(diǎn)知識(shí)、常用政府工作實(shí)務(wù)摘抄記背。
