行測言語理解題解題有方法！
文章閱讀如何又快又準
國考的言語理解有一類特殊題型，便是副省級試卷中的文章閱讀。很多同學在看到文章閱讀的時候，覺得無非就是幾個片段閱讀題拼接到一起了，非常輕敵，結果做的時候往往都很頭疼，文章又長，顧此失彼；時間又短，捉襟見肘。想快速做完不耽誤時間，怎奈哪個選項都是“這個妹妹我曾見過的”，就是記不清在哪。那么文章閱讀，到底應該如何做呢？今天就來談一談。
一、功在順序——先看題目，后讀文章
首先注意由于文章閱讀的文章字數偏多，要是還像原先做片段閱讀題目一樣，讀完整篇文章并記住每個文段的細節(jié)的內容，幾乎是不可能的。因此我們要先了解，題目問了我們什么，想讓我們找些什么，才更能抓住題目要點，高效閱讀，有針對性地解題。
二、功在審題——分析并歸類
既然要先看題目，那是否只是一股腦把題目都看了就夠了？并不是。我們在看題的過程必須要注重分析和歸類題干，掌握更多的可用信息，才能方便我們閱讀和解題。具體如下：
1.宏觀來說，題目可以分成兩種類型：指向性明確的與指向性不明確的。何為指向性明確？即題目有段落限定（如：根據文章第n段……）或者有話題限定（如：從張教授的實驗中……）。那么指向性不明確的，即題目的覆蓋范圍是整篇文章，如綜合全文設置的細節(jié)題、主旨題、標題添加題、推斷下文題等。
2.不同題目類型，做題方法不同。若是指向性明確的題目，建議在了解問題大概了之后，邊讀邊做，在讀文章的過程中，遇到了這個題所涉及的內容時，及時做題。若是指向性不明確的題目，建議先把這些題目每一個選項涉及的話題圈畫出來，再去讀文章，讀完再做，對整篇文章有一定理解了之后再回過頭看題。
3.一般文章閱讀，題目的順序和文章的出場順序相一致。
掌握了這樣的一些方法即可又快又準地做題了。我們來嘗試一個題目吧。
【例題】消費品企業(yè)有充分的理由去開展數字化轉型。消費端是最活躍的市場，對消費者和消費市場的理解早已融入消費品企業(yè)的基因，數字化則為消費品企業(yè)提供了全新的消費者洞察機會。①
首先，消費品企業(yè)進行數字化轉型的動力之一是增加與消費者的互動。多年前，消費群體幾乎是隱形的，企業(yè)通過發(fā)郵件或在電視上打廣告的方式來做營銷。在數字化的今天，企業(yè)營銷開始注重每一位個體消費者、強調點對點的互動。數字化做得好的消費品企業(yè)會去了解每一個消費個體的喜好和行為，從而獲得非常細致的消費洞見——某個消費者喜歡什么樣的產品，什么樣的促銷活動適合這位消費者，以及何時是聯系這位消費者的最佳時機等。②
消費品企業(yè)的第二項數字化轉型動力是提供數字產品和服務，以及用數字化的方式銷售產品和服務。長期以來，消費者熟知的大型消費企業(yè)需要通過層層分銷才能將產品送入零售終端，這里面存在很大的優(yōu)化空間。數字化時代出現了更多直接面向消費者的營銷渠道，企業(yè)不僅能夠通過這些渠道銷售實物產品，也能提供數字化的產品和服務。③
消費品企業(yè)的第三項數字化轉型動力是提升運營效率。在金融、互聯網技術、人力資源領域中，不少此前由人來完成的工作，目前已經可以被數字工具替代，例如，一些公司設計出算法，從大批簡歷中篩選重點信息，為應聘者打分，快速向人力資源部推薦理想的候選者。我們會看到越來越多此類數字化技術提升運營工作效率的例子。對于消費品企業(yè)來說，運營效率的提升意味著可以將更多資源投入到理解消費者、進行品牌建設以及開發(fā)產品等核心業(yè)務中。④
1.下面這段文字最適合放在文中的哪個位置（ ）？【有段落限定】
例如，營養(yǎng)食品公司提供可供下載體驗的App產品，消費者在App上不僅可以購買產品，也可以獲得來自品牌的營養(yǎng)建議；時尚企業(yè)則可以開發(fā)自營銷售的App平臺，同時為消費者提供服飾穿搭建議。因此，數字渠道既是出色的銷售渠道，也可以為消費者提供數字產品和服務。
A.① B.② C.③ D.④
2.下列哪一內容未在文中明確提及（ ）？【指向性不明確】
A.數字化能夠使消費品企業(yè)的工作效率提高
B.消費品企業(yè)可以依托數字化了解用戶需求
C.消費品企業(yè)的數字化轉型依賴可信的數據
D.消費品企業(yè)借助數字化技術優(yōu)化銷售環(huán)節(jié)
3.這篇文章意在說明：（ ）【指向性不明確】
A.消費品企業(yè)面臨數字化轉型壓力
B.消費品企業(yè)應該拓展轉型途徑
C.數字化為企業(yè)用戶提供消費指南
D.數字化為消費品企業(yè)轉型賦能
1.【答案】C【解析】題干為舉例說明的內容，通過營養(yǎng)食品公司提供App產品的例子論證了“數字渠道既是出色的銷售渠道，也可以為消費者提供數字產品和服務”這一觀點。觀察文段，第③段的主題是介紹“消費品企業(yè)的第二項數字化轉型動力是提供數字產品和服務，以及用數字化的方式銷售產品和服務”，且尾句引出“營銷渠道”的話題，與題干話題一致，C項當選。第①段為文章開篇話題引入，介紹數字化為企業(yè)提供了全新的觀察消費者的機會；第②段強調的重點為“消費品企業(yè)進行數字化轉型的動力之一是增加與消費者的互動”；第④段強調的重點為“消費品企業(yè)的第三項數字化轉型動力是提升運營效率”，均與題干觀點不一致，銜接不恰當，排除。故正確答案為C。
2.【答案】C【解析】A項，根據文章第④段可知，數字化可以提高消費品企業(yè)的工作效率，正確，排除；
B項，根據文章第②段可知，企業(yè)可以依托數字化了解每位用戶的需求，正確，排除；
C項，“數字化轉型依賴可信的數據”無中生有，文章并未提及，錯誤，當選；
D項，根據文章第③段“長期以來，消費者熟知的大型消費企業(yè)需要通過層層分銷才能將產品送入零售終端，這里面存在很大的優(yōu)化空間”可知，企業(yè)可以通過數字化來優(yōu)化銷售環(huán)節(jié)，正確，排除。
故正確答案為C。
3.【答案】D【解析】文章開篇論述了消費品企業(yè)有充分的理由進行數字化轉型，指出數字化為消費品企業(yè)提供了全新的消費者洞察機會。之后從三個方面具體闡述了消費品企業(yè)進行數字化轉型的動力。故文章為總分結構，重點強調數字化對消費品企業(yè)轉型的作用，對應D項。
A項，文章未提及“數字化轉型壓力”，無中生有，排除；
B項，文章并未提及“拓展轉型途徑”，無中生有，排除；
C項，僅對應文章第③段的內容，片面且非重點，排除。
故正確答案為D。
轉折后一定是重點嗎？
主旨題在公考中占比較高，正確率一直呈兩極分化趨勢。語文水平高的同學做主旨題可謂手到擒來，而對語文水平略低的同學來說，閱讀是比較痛苦的，只能去抓一些關鍵性聯結詞理解文段大意。然而，僅抓關聯詞也未必靠譜。比如大家熟悉的轉折詞，很多人都以為轉折之后一定是重點，但是當轉折詞發(fā)揮的作用不一樣時，重點的位置也會隨之改變。那么，今天我們就來了解一下，看轉折詞出現時重點究竟在哪。
一、轉折之后引出觀點，觀點即為重點：
例：近年來，對于中國南方和東南亞古代文化的綜合比較研究，日益引起各國學者的注意。中國與中南半島各國邊境接壤最長的是云南省，所以各國學者注意的焦點，往往也就集中在云南一隅。從石器時代到青銅時代，云南的確有很多文化因素與東南亞的考古發(fā)現有相似之處，反映出這兩個相鄰的地區(qū)在古代的關系異常密切。不過我們在全面審查此種關系的來龍去脈時，卻發(fā)現東南亞古文化中明顯受到中國文化影響的某些因素，其發(fā)源地或表現得很集中的地區(qū)，并不是云南，而是四川。
這段文字主要說明：（ ）
A.古代四川、云南與東南亞國家關系密切
B.各國學者日益關注東南亞古文化研究
C.古代東南亞文化的發(fā)源地可能是四川
D.東南亞古文化研究需要開啟新的視角
【答案】C【解析】文段為轉折結構，首先指出各國學者對中國南方和東南亞古文化關系的研究焦點在云南，之后用“不過”轉折，指出通過“全面審查”，發(fā)現東南亞古文化中明顯受到中國文化影響的某些因素的“發(fā)源地或表現得很集中的地區(qū)，并不是云南，而是四川”。通過轉折之后的“是……不是……”可知，轉折之后引出了作者的觀點，該觀點即新發(fā)現是文段主旨所在。C項是對此的同義轉述。B項非文段重點，D項“開啟新的視角”表述不明確，A項未突出“四川”。故本題選C。
二、轉折前后進行對比，前后均為重點：
例：如果僅從文物價值來看，紙質版的古籍文獻的確不適宜大規(guī)模地向讀者開放，否則，因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入，必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看，它卻本應該向社會開放，因為只有這樣，古籍的文獻價值才能得到充分實現，學術研究也才可能取得長足的進步。
這段文字重在說明古籍文獻：（ ）
A需要民眾參與研究
B保護技術有待提高
C是否開放是一個難題
D文物屬性更應受到重視
【答案】C【解析】文段先從文物價值角度描述，說紙質版古籍不適宜大規(guī)模向讀者開放，接著用“但”表示轉折引出從史料價值角度來看，紙質版古籍向社會開放才能實現價值促進學術研究，因此文段通過轉折詞對比指出紙質版古籍對社會開放與否各有道理，即是一道難題，對應C項。A項“需要民眾參與研究”在文段中并未提到，文段談論的是開放與否而非研究，排除；B項“保護技術”、D項“文物屬性應受到重視”在文段中均沒有提及到，屬無中生有的表述，均排除。故本題選C。
三、引入他人觀點后轉折指出其不足，不贊同他人的觀點即為重點：
例：經常有人說，“頂花帶刺”黃瓜要少吃，兒童吃了會引起性早熟。事實上，黃瓜的花基本上是雌雄同株異花，可以不經過授粉、授精，結出“頂花帶刺”的黃瓜。冬春季節(jié)的“頂花帶刺”黃瓜，除黃瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株生長緩慢，雌花數量多，坐果率低，因此，常常在開花當天用濃度約為50毫克/升的氯吡脲藥液涂抹花柄，以增加產量。氯吡脲與動物激素在性質、作用機理等方面完全不同，它對包括人在內的動物是不產生作用的。
這段文字意在說明：（ ）
A.黃瓜“頂花帶刺”存在兩類不同的情況
B.“頂花帶刺”黃瓜從生物機理上看是安全的
C.吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟
D.氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素
【答案】C【解析】文段首先以“經常有人說”引出一種關于“頂花帶刺”黃瓜會引起兒童性早熟的傳言，“事實上”之后通過對黃瓜“頂花帶刺”成因的分析，對上述傳言進行了駁斥。由此可知，文段意在說明不贊同別人的觀點，即吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟。A、D兩項均為文段部分內容，B項“安全的”表述籠統，文段主要說的是其不會引起“性早熟”。故本題選C。
小結：相信通過對這三道題目的分析，大家已經明白轉折之后未必都是重點。主旨題除了轉折詞還有其他關聯詞，在用法方面也會因文段內容的安排產生差異，希望大家做題時一定要多結合上下文整體分析，這樣才能事半功倍！
以上就是給各位考生分享的主旨題轉折詞的相關內容，希望能幫助大家笑傲考場，取得好成績！
遵循這個做題原則，大大提高得分率！
在行測言語理解中片段閱讀是其主要題型之一，今天我們就來說一說其中一種比較特殊的情況——在主旨觀點題中文段主旨被刻意隱藏我們該如何分析。
這一類型的題目雖然出現頻率不高，但其解題的技巧性比較強，所以很多考生在考試中稍不注意可能就會出錯，所以大家還是要認真對待的。
那么具體我們該如何做好這類題型呢？請各位考生謹記一點：看到問題想對策。具體該如何應用，接下來通過兩道題目進行講解：
例1：典例剖析目前，流動人口雖然進入城市工作生活，但未能真正融入城市社會。制度的隔離客觀上強化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關系，加劇社會分化，在城市內部出現了新的二元結構。一些城市流動人口與戶籍人口倒掛，外來人口與本地人口存在經濟利益沖突，極易激發(fā)社會矛盾。流動人口家庭成員長期分離，造成兒童監(jiān)護失責、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問題，影響家庭幸福和社會長治久安。
以上文段意在說明：（ ）
A.制度的隔離使流動人口不可能融入城市社會
B.流動人口的進入會導致城市內部出現二元結構
C.讓流動人口真正融入城市，社會才能長治久安
D.解決流動人口家庭成員分離問題是瓦解城市二元結構的關鍵所在
【答案】C【解析】文段首先提出流動人口未能真正融入城市社會這一現狀，然后從制度隔離導致的新的二元結構、流動人口與城市人口的矛盾、流動人口與家庭成員分離三個方面的社會問題說明了“未能真正融入城市社會”這一現狀對社會安定的不良影響。故文段意在說明的是只有讓流動人口真正融入城市才能保證社會的安定，C項與之相符。故本題選C。
例2：藍藻本身沒有多少危害，就怕藍藻上浮形成水華。藍藻形成水華時，一方面將嚴重抑制浮游植物利用光合作用產生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進入水體，導致水體中溶解氧嚴重不足，造成生態(tài)失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發(fā)與利用，導致大量含有氮、磷營養(yǎng)元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體，造成嚴重的水體富營養(yǎng)化狀態(tài)，為藍藻的暴發(fā)提供了得天獨厚的條件。
這段話意在強調：（ ）
A.謹防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體
B.藍藻爆發(fā)會影響生態(tài)平衡以及水資源開發(fā)
C.治理水體污染是控制藍藻暴發(fā)的根本措施
D.適當引種藍藻吸收氮磷元素以優(yōu)化水環(huán)境
【答案】C【解析】文段首先介紹了藍藻上浮形成水華對生態(tài)的嚴重危害，然后分析了人們對水資源的不合理開發(fā)利用與藍藻爆發(fā)的關系。由此可合理推知，要避免藍藻暴發(fā)的危害，應合理利用水資源，治理水體污染。A項，“阻隔氧氣進入水體”是藍藻形成水華的危害之一，概括不全面；B項因果倒置，藍藻暴發(fā)是水資源不合理開發(fā)的結果；D項文段未涉及。故答案選C。
上述兩道題目題干都有一個共同特點，就是都體現一個當前的問題現象，且這個現象不好、有危害，而此時我們要做的就是在選項中選出一個能夠解決上述問題的“對策項”即可。
希望各位考生能夠在備考中持續(xù)刷題應用，鞏固理論基礎。
